គំរូសាលារៀនគ្មានទូរស័ព្ទនៅទីក្រុងហូជីមិញ

នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ស្មាតហ្វូនបានក្លាយជាឧបករណ៍ដែលមិនអាចខ្វះបានក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទក្នុងបរិយាកាសសាលានាំមកនូវបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនដូចជា ការរំខានសិស្ស ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការរៀនសូត្រ និងសូម្បីតែនាំឱ្យមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តដោយសារការរំលោភបំពានប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។

សាលារៀនជាច្រើនក្នុងទីក្រុង ហូជីមិញ រៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្សអំឡុងពេលសម្រាក។

ដោយយល់ឃើញដូច្នេះ សាលារៀនជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញកំពុងអនុវត្តវិធានការរឹតបន្តឹងការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទដៃរបស់សិស្សនៅក្នុងសាលា សំដៅកសាងសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមិត្តភាព។

ដោយមិនរង់ចាំរហូតមកដល់ពេលនេះ ចាប់តាំងពីការបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2004 រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន វិទ្យាល័យ Luong The Vinh សង្កាត់ Cau Ong Lanh ទីក្រុងហូជីមិញ បានអនុវត្តយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវបទបញ្ញត្តិហាមប្រាមសិស្សានុសិស្សមិនឲ្យប្រើប្រាស់ទូរសព្ទនៅសាលា។

បទប្បញ្ញត្តិនេះមិនត្រឹមតែជាវិធានការគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្នែកនៃទស្សនវិជ្ជា អប់រំ ផងដែរ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យផ្តោតលើការសិក្សារបស់ពួកគេ និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

ដើម្បីអនុវត្តបទបញ្ញត្តិនេះ វិទ្យាល័យ Luong The Vinh បានអនុវត្តគំរូ “កាបូបទូរស័ព្ទ”។ នេះគឺជាដំណោះស្រាយដ៏សាមញ្ញ ប៉ុន្តែមានប្រសិទ្ធភាព ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធានានូវលទ្ធភាព និងភាពងាយស្រួលនៃការអនុវត្ត។

វិទ្យាល័យ Nguyen An Ninh ទីក្រុងហូជីមិញ រៀបចំម៉ោងសិក្សាក្រៅម៉ោងនៅសាលា។

ជាពិសេស ថ្នាក់រៀននីមួយៗត្រូវបានបំពាក់ដោយកាបូបទូរស័ព្ទ ដែលមានទំហំសម្រាប់ដាក់ទូរស័ព្ទរបស់សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់។ នៅពេលសិស្សមកដល់សាលារៀននៅពេលព្រឹក អ្នកត្រួតពិនិត្យថ្នាក់នឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការប្រមូលទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេភ្លាមៗនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

បន្ទាប់មក ម៉ូនីទ័រថ្នាក់នឹងផ្ទេរកាបូបទៅតុរបស់អ្នកមើលការខុសត្រូវថ្នាក់ ដែលកាបូបទូរស័ព្ទនឹងត្រូវបានរក្សាទុកដោយសុវត្ថិភាពក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សា។ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃសិក្សា សិស្សនឹងទទួលបានទូរស័ព្ទពីម៉ូនីទ័រថ្នាក់រៀន ក្រោមការដឹកនាំរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង។

គំរូនេះមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យជៀសផុតពី "ការល្បួង" នៃឧបករណ៍ចល័តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបណ្តុះបណ្តាលវិន័យខ្លួនឯង និងទំនួលខុសត្រូវរួមផងដែរ។

យោងតាមក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃវិទ្យាល័យ Luong The Vinh ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សគាំទ្របទប្បញ្ញត្តិនៃការរក្សាទូរស័ព្ទដៃពេញមួយថ្ងៃ និងបង្កើតបរិយាកាសសាលាដែលមានសុខភាពល្អ សាលាបានបង្កើតពេលវេលាសម្រាកដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ចម្រុះ និងទាក់ទាញ។

ពិព័រណ៍គំនូរ៖ “ពណ៌” សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០ វិទ្យាល័យ Nguyen Du ទីក្រុងហូជីមិញ។

សកម្មភាពត្រូវបានរៀបចំឡើងមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យភ្លេចទូរសព្ទរបស់ពួកគេជាបណ្ដោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍សុខភាពរាងកាយ អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង និងជំរុញស្មារតីក្រុមដូចជាហ្គេម កីឡា ដ៏គួរឱ្យរំភើបនៅទីធ្លាសាលាអំឡុងពេលសម្រាក។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ដើម្បីកែលម្អសុខភាព និងបង្កើតការស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នា សាលាបានច្នៃប្រឌិតលំហាត់ពាក់កណ្តាលម៉ោង និងការសម្តែងសិល្បៈ ដើម្បីអបអរសាទរព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ ដោយប្រែក្លាយវាទៅជាការរំលេចអំឡុងពេលសម្រាក។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 វិទ្យាល័យ Thanh Loc សង្កាត់ An Phu Dong ទីក្រុងហូជីមិញបានអនុវត្តយ៉ាងក្លាហាននូវគោលនយោបាយ “មិនប្រើទូរស័ព្ទក្នុងសាលារៀន រួមទាំងអំឡុងពេលសម្រាក”។

នេះគឺជាការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់មួយ ដែលផ្តើមចេញពីការអនុវត្តផ្នែកអប់រំ ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីនាំមកនូវបរិយាកាសសិក្សាដែលមានសុខភាពល្អ និងស្វាហាប់ ខណៈពេលដែលការបណ្តុះគំនិតច្នៃប្រឌិត និងការតភ្ជាប់រវាងសិស្ស។

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Thanh Loc លេងភ្លេងជាមួយគ្នា (រូបថតៈ
ប

មុនពេលអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិនេះ វិទ្យាល័យ Thanh Loc បានកត់សម្គាល់ពីស្ថានភាពធម្មតាមួយ៖ ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក ជំនួសឱ្យការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ សិស្សជាច្រើនសម្លឹងមើលទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ កម្រនិយាយណាស់ ហើយស្ទើរតែ "រស់នៅក្នុងពិភពនិម្មិត"។

អ្វីៗទាំងនេះជាតម្រូវការបន្ទាន់៖ សាលារៀនត្រូវការដំណោះស្រាយដ៏រឹងមាំ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាព។

លោក Dang Van Thanh នាយករងវិទ្យាល័យ Thanh Loc

កីឡាប្រពៃណី និងសកម្មភាពកម្សាន្តនានាត្រូវបានបោះបង់ចោល ទីធ្លាសាលាកាន់តែស្ងប់ស្ងាត់ ខ្វះការរំភើបចិត្តក្នុងវ័យសិក្សា។

សិស្សជាច្រើនបានវង្វេងនៅក្នុងបណ្តាញសង្គម បញ្ចេញមតិអវិជ្ជមាន និយាយដើមគេ និងសូម្បីតែជេរប្រមាថគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលនាំឱ្យមានជម្លោះ និងករណីអកុសលនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។

លោក Dang Van Thanh នាយករងវិទ្យាល័យ Thanh Loc មានប្រសាសន៍ថា “អ្វីៗទាំងនេះជាតម្រូវការបន្ទាន់៖ សាលាត្រូវការដំណោះស្រាយដ៏រឹងមាំ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។

សិស្សវិទ្យាល័យ Thanh Loc លេងបាល់បោះជាមួយគ្នា (រូបថតៈ

យោងតាមលោក Dang Van Thanh ដើម្បីដោះស្រាយគម្លាតនៅពេលដែលគ្មានទូរស័ព្ទ សាលាបានសាងសង់សម្ភារៈបរិក្ខារសមរម្យ និងលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតជាច្រើនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក។

ជាពិសេស សាលារៀបចំសកម្មភាពកីឡា៖ បាល់ទះ បាល់បោះ វាយសី វាយកូនបាល់ វាយកូនឃ្លីលើតុ។ សកម្មភាពសិល្បៈ និងវប្បធម៌ដូចជា ការច្រៀង ការលោតខ្សែ ការរាំជាក្រុម ការច្រៀង និងក្លឹបឧបករណ៍តន្ត្រី ...

បង្កើតកន្លែងរៀនបើកទូលាយ៖ បណ្ណាល័យត្រូវបានបំពាក់ដោយកុំព្យូទ័រទំនើបៗ ដែលអាចឱ្យសិស្សស្រាវជ្រាវសម្ភារៈសិក្សាក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់បណ្ណារក្ស។

សាលាក៏លើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ និងគ្រូមុខវិជ្ជាឱ្យទៅជាមួយសិស្សក្នុងពេលសម្រាក និងលេងកីឡា គាំទ្រជ្រុងសិក្សា និងបង្កើតកន្លែងក្មេងលេងកាន់តែស្អិតរមួត។

បន្ទាប់ពីការអនុវត្តរយៈពេលមួយឆ្នាំ សាលាបានកត់ត្រាថា សិស្សកាន់តែផ្តោតអារម្មណ៍ក្នុងថ្នាក់ និងមិនសូវមានការរំខាន។ ការឈប់សម្រាកបានក្លាយទៅជាពេលវេលាដ៏សកម្ម និងគួរឱ្យរំភើប ដោយមានសិស្សជាច្រើនបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពកីឡា និងវប្បធម៌។

សិស្សានុសិស្សលេងល្បែងប្រជាប្រិយកំឡុងពេលសម្រាក (រូបថតគួរសម)។

លើសពីនេះ កុមារមានឱកាសប្រាស្រ័យទាក់ទង និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ កាត់បន្ថយជម្លោះ និងការមិនចុះសម្រុងគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅលើបណ្តាញសង្គម។ សុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តមានភាពប្រសើរឡើង កុមារជាច្រើនបានកាត់បន្ថយសម្ពាធ និងស្ត្រេស...

អ្នកចិត្តសាស្រ្តបណ្ឌិត Bui Hong Quan សកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា៖ ប្រជាប្រិយភាពនៃការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទក្នុងចំនោមសិស្សានុសិស្ស និងក្មេងជំទង់បានបង្កើតទាំងតម្លៃវិជ្ជមាន និងផលវិបាកអវិជ្ជមានសម្រាប់បរិយាកាសសាលា។

នៅលើផ្នែកវិជ្ជមាន ទូរស័ព្ទដៃអាចជាឧបករណ៍សិក្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលប្រើត្រឹមត្រូវ។

ការអប់រំអំពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងការកសាងយន្តការត្រួតពិនិត្យសមស្របនៅក្នុងសាលារៀនគឺចាំបាច់ដើម្បីលើកកម្ពស់ទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងកម្រិតផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន។

បណ្ឌិត Bui Hong Quan ចិត្តវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ

នៅផ្នែកអវិជ្ជមាន ការសិក្សាជាច្រើនបានបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃសិស្ស និងក្មេងជំទង់ដែលប្រើទូរស័ព្ទច្រើនពេកនៅក្នុងសាលារៀន។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសុខភាពរាងកាយ នៅពេលដែលទូរស័ព្ទត្រូវបានហាមឃាត់ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក កម្រិតនៃសកម្មភាពរាងកាយនៅក្នុងសិស្សកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ដោយជំនួសឥរិយាបថ "អង្គុយស្ងៀម" ជាមួយនឹងហ្គេមសកម្ម។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Bui Hong Quan អ្នកជំនាញផ្នែកចិត្តសាស្រ្តបាននិយាយថា៖ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា ទូរស័ព្ទដៃគឺជាឧបករណ៍ដែលមានមុខពីរ៖ ពួកគេទាំងពីរគាំទ្រការរៀនសូត្រ និងការភ្ជាប់ព័ត៌មាន ហើយអាចប៉ះពាល់ដល់ការសម្តែង សុខភាពរាងកាយ ទំនាក់ទំនងសង្គម និងជីវិតផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស និងក្មេងជំទង់។

ដូច្នេះ ការអប់រំមនុស្សអំពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងការកសាងយន្តការត្រួតពិនិត្យសមស្របនៅក្នុងសាលារៀនគឺចាំបាច់ដើម្បីលើកកម្ពស់ទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងកម្រិតផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន។

ដើម្បីកសាងបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយសុខភាពល្អ សុវត្ថិភាព និងមិត្តភាពក្នុងស្មារតី "សាលារីករាយ"; បង្កើនសកម្មភាពរាងកាយ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការកម្សាន្តរបស់សិស្សានុសិស្សក្នុងពេលឈប់សម្រាក រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញកំពុងរៀបចំផែនការអនុវត្តការរឹតបន្តឹងលើការប្រើប្រាស់ទូរសព្ទ និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិកអំឡុងពេលឈប់សម្រាកនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។

សិស្សចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអប់រំ STEM នៅសាលា។

អាស្រ័យហេតុនេះ ផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអនុវត្តត្រូវបានបែងចែកជា 2 ដំណាក់កាល គឺដំណាក់កាលទី 1 (សាកល្បង) ចាប់ពីខែតុលា ឆ្នាំ 2025 ដល់ចុងឆមាសទី 1 នៃឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។

បច្ចុប្បន្ននេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ កំពុងសាកល្បងកម្មវិធីមួយនៅក្នុងសាលាចំនួន ១៦ ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីហាមប្រាមការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទដៃអំឡុងពេលសម្រាក។

ដំណាក់កាលទី 2 (ការពង្រីកជាផ្លូវការ)៖ ចាប់ពីខែមករា ឆ្នាំ 2026 ត្រូវបានដាក់ពង្រាយក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅទាំងអស់ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។

CAO TAN

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html