មេរៀនដែលចិញ្ចឹមព្រលឹង

នៅអាយុមត្តេយ្យ អារម្មណ៍របស់កុមារម្នាក់ៗគឺជាផ្នែកដំបូងដែលបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ ដឹងពីរបៀបរីករាយ សោកសៅ ស្រលាញ់ ចែករំលែក... នោះហើយជាលទ្ធផលនៃដំណើរការថែទាំ និងចិញ្ចឹមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ នេះក៏ជាហេតុផលដែល អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សាលាមត្តេយ្យ Phu Rieng (ឃុំ Phu Rieng ខេត្ត Dong Nai) បានរៀបចំថ្នាក់អប់រំអារម្មណ៍ជាប្រចាំ ហើយបានក្លាយជាចំណុចភ្លឺក្នុងវិស័យអប់រំរបស់ខេត្ត។

មេរៀន ​អប់រំ ​ផ្លូវ​ចិត្ត​មួយ​សម្រាប់​កុមារ​នៅ​សាលា​មត្តេយ្យ Phu Rieng ឃុំ Phu Rieng។ រូបថត៖ Thanh Nga

ចន្លោះនៃអារម្មណ៍

កន្លែងសិក្សាត្រូវបានរៀបចំដោយរូបតូចដ៏រស់រវើកជាច្រើន ជំនួយការបង្រៀន និងរូបភាពត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងចុះសម្រុងគ្នា បង្កើត ពិភពលោក ចម្រុះពណ៌សម្រាប់តែកុមារ... នោះគឺជាដំណាក់កាលសម្រាប់មេរៀនអប់រំផ្លូវចិត្ត ដែលគ្រូនៅថ្នាក់ទី 2 បានរៀបចំយ៉ាងល្អិតល្អន់។ មេរៀនចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងបទភ្លេងដែលធ្លាប់ស្គាល់នៃបទចម្រៀង Mother's Diary រួមជាមួយនឹងចលនារាំដ៏ទន់ភ្លន់របស់អ្នកគ្រូ ដែលបើកទ្វារអារម្មណ៍ដំបូងសម្រាប់ក្មេងៗ។ ពី​អារម្មណ៍​ដំបូង​នោះ គ្រូ​បន្ត​នាំ​កុមារ​ទៅ​លើ​ដំណើរ​នៃ​ការ​រក​ឃើញ​ផ្លូវ​អារម្មណ៍​តាម​រយៈ​ទេពអប្សរ​របស់​កុមារី​ទាំង​បី។ បើគ្មានការបង្រៀនមួយផ្លូវ ឬការដាក់កំហិតទេ គ្រូអនុញ្ញាតឱ្យកុមារស្តាប់ មានអារម្មណ៍ និងចែករំលែកគំនិតរបស់ពួកគេ។ ចំណុចកំពូលត្រូវបានបញ្ឈប់នៅពេលត្រឹមត្រូវ ដើម្បីសង្កេតមើលប្រតិកម្មលើមុខរបស់កូនម្នាក់ៗ៖ កុមារខ្លះងក់ក្បាលដោយកំហឹង ខ្លះរំជើបរំជួលដោយក្តីស្រឡាញ់របស់មាតា ហើយកុមារខ្លះត្រេកអរនៅពេលតួអង្គសប្បាយចិត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកគ្រូក៏បានដាក់តួនាទីឱ្យកុមារបំប្លែងទៅជាតួអង្គក្នុងរឿង ដោយជួយឱ្យពួកគេយល់សារតាមរបៀបធម្មជាតិបំផុត។ នៅចុងបញ្ចប់នៃរឿង កុមារតូច Tran Y Nhi បាននិយាយដោយរំជួលចិត្តថា៖ តាមរយៈសាច់រឿង ខ្ញុំយល់ថា ម្តាយរបស់ខ្ញុំបានលះបង់ច្រើនដើម្បីចិញ្ចឹមកូន។ ហើយ​ម្តាយ​ខ្ញុំ​ផង​ដែរ ខ្ញុំ​នឹង​បាន​ល្អ ហើយ​មិន​ធ្វើ​ឱ្យ​ម្តាយ​ខ្ញុំ​ពិបាកចិត្ត​ឡើយ ។

ជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សាលាមត្តេយ្យភូរៀងសម្រេចបានសមិទ្ធិផលគួរជាទីមោទនៈជាច្រើន៖ សាលាសម្រេចបានកម្រិតស្តង់ដារជាតិកម្រិត ២ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣; គឺជាឧទាហរណ៍ធម្មតានៃការធ្វើត្រាប់តាមស្នេហាជាតិនៃខេត្ត Dong Nai ក្នុងរយៈពេល 2020-2025; គណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈិមបានកោតសរសើរចំពោះចលនាសិក្សា និងអនុវត្តតាមគំនិត សីលធម៌ និងរចនាប័ទ្ម របស់ហូជីមិញ ។

មិនត្រឹមតែឈប់នៅរឿងនិទានប៉ុណ្ណោះទេ សាលាមត្តេយ្យ Phu Rieng ក៏បានបង្កើតឈុតក្រៅឆាកជាច្រើន ដើម្បីពង្រីកបទពិសោធន៍របស់កុមារផងដែរ។ លំហ​ក្លែង​ក្លាយ​ជនបទ​ភាគ​ពាយ័ព្យ​ត្រូវ​បាន​គេ​សាងសង់​ដោយ​ផ្ទះ​ឈើ វាលស្រែ អូរ... ធ្វើ​ឱ្យ​កុមារ​រំភើប។ តាមរយៈឈុតឆាកនេះ កុមារបានស្វែងយល់បន្ថែមអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ ការយល់ចិត្តជាមួយមិត្តភក្តិនៅតំបន់ខ្ពង់រាប និងមោទនភាពក្នុងអត្តសញ្ញាណជាតិ។

Little Le Ho Minh Ngoc បានសម្តែងដោយក្តីរំភើបថា៖ “ខ្ញុំឃើញវាលស្រែ ខ្ញុំឃើញផ្ទះឈើឆ្កាង ខ្ញុំស្រលាញ់មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់”។

ដើម្បីឱ្យមេរៀនអប់រំផ្លូវចិត្តទទួលបានជោគជ័យ តួនាទីរបស់គ្រូមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ពួកគេមិនត្រឹមតែជាអ្នកនិទានរឿងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជា "អ្នកសម្របសម្រួល" នៃអារម្មណ៍ ជ្រើសរើសចំណុចឈប់ត្រឹមត្រូវ និងការវិភាគថ្នមៗ ដើម្បីជំរុញការគិតរបស់កុមារ។

អ្នកស្រី Bui Thi Hieu គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ២ មានប្រសាសន៍ថា៖ «នៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សា ក្មេងៗរៀនបានល្អណាស់ ពេលផ្តល់ឱកាស ពួកគាត់បញ្ចេញនូវអារម្មណ៍ច្រើន ក្រោយពេលចូលរៀន ពេលត្រលប់មកផ្ទះវិញ ពួកគេចេះបញ្ចេញមតិចំពោះម្តាយ ចេះឱបម្តាយ ចេះជួយឪពុកម្តាយ។

ចំណុចភ្លឺនៅក្នុងប្រព័ន្ធ

ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ សាលាមត្តេយ្យ Phu Rieng ត្រូវបានវាយតម្លៃថាជាអង្គភាពមួយដែលមានការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនក្នុងការអប់រំ ដែលជាសាលាគំរូសម្រាប់រៀបចំសិក្ខាសាលាប្រចាំឆ្នាំ។ ចាប់ពីការរៀបចំបរិយាកាសសិក្សា រហូតដល់ការកសាងរឿង ហ្គេម សកម្មភាពពិសោធន៍ជាដើម ទាំងអស់ត្រូវបានបណ្តាក់ទុកជាប្រព័ន្ធ។

រួមជាមួយនឹងសមាជិកនៃក្រុម Emulation លេខ 12 មកសាលាមត្តេយ្យ Phu Rieng ដើម្បីចូលរួម និងទទួលបានបទពិសោធន៍លើប្រធានបទអប់រំអារម្មណ៍សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា លោកស្រី Tang Thi Lan នាយកសាលាមត្តេយ្យសិក្សា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Dong Nai បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ តាមរយៈប្រធានបទ កុមារទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តដ៏គួរអោយចាប់អារម្មណ៍។ នេះសបញ្ជាក់ឱ្យឃើញថា លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅសាលាបានរៀបចំបានល្អ និងមានជំនាញល្អជាច្រើនដើម្បីអនុវត្តប្រធានបទនេះ។ សង្ឃឹមថា សាលានឹងនៅតែរក្សាការអនុវត្តរបស់ខ្លួន បន្តក្លាយជាកន្លែងភ្លឺសម្រាប់សាលាក្នុងចង្កោម ដើម្បីរៀនជាមួយគ្នា និងអនុវត្តប្រធានបទនេះឱ្យបានល្អ។

រួមជាមួយនឹងក្រុម Emulation លេខ 12 អ្នកស្រី Huynh Thi Man នាយកសាលាមត្តេយ្យ Vanh Khuyen ឃុំ Long Ha បានចែករំលែកថា៖ “សាលាផ្តល់កន្លែងសិក្សាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ជួយយើងរៀនបទពិសោធន៍បន្ថែម។ ខ្ញុំក៏កត់ចំណាំអំពីរបៀបរៀបចំឯកសារបង្រៀននៅទីនេះ ដើម្បីឲ្យពេលខ្ញុំត្រឡប់មកសាលាវិញ ខ្ញុំអាចយកទៅប្រើប្រាស់ក្នុងការអប់រំផ្លូវចិត្តសម្រាប់កុមារនៅសាលា”។

លោកស្រី Vu Ngoc Anh នាយកសាលាបានអះអាងថា៖ "នៅពេលកុមារមានមូលដ្ឋានផ្លូវចិត្តរឹងមាំ ពួកគេចេះថែទាំ ចែករំលែក និងដោះស្រាយស្ថានភាពបានល្អ។ នោះហើយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ សាលាតែងតែបញ្ចូលមេរៀនអប់រំអារម្មណ៍ទៅក្នុងកម្មវិធីរបស់កុមារ"។

នៅអាយុមត្តេយ្យកុមារមិនទាន់ដឹងពីរបៀបបង្ហាញអារម្មណ៍របស់ពួកគេឱ្យបានពេញលេញនៅឡើយ។ តាមរយៈរឿងដែលធ្លាប់ស្គាល់ ទឹកមុខ សំឡេង និងស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃដែលបញ្ចូលទៅក្នុងមេរៀនដោយគ្រូយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ កុមាររៀនបន្តិចម្តងៗដើម្បីស្គាល់អារម្មណ៍ខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។ មេរៀនដ៏ទន់ភ្លន់ទាំងនេះកំពុងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតគ្រាប់ពូជនៃសេចក្តីសប្បុរសនៅក្នុងព្រលឹងរបស់កុមារ។ នៅពេលដែលកុមារចេះស្រឡាញ់ អាណិតអាសូរ និងដឹងគុណចំពោះរឿងសាមញ្ញៗជុំវិញខ្លួន នោះក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់បង្កើតមនុស្សជំនាន់ក្រោយប្រកបដោយក្តីមេត្តា ទំនុកចិត្ត និងសុភមង្គលនាពេលអនាគត។

ថាញ់ង៉ា

ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/nhung-tiet-hoc-nuoi-duong-tam-hon-12a3969/