កំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវទំនួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

ទោះបីជាវាមកពីតម្រូវការជាក់ស្តែងក៏ដោយ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក៏មានបញ្ហាដែលអាចកើតមានជាច្រើនផងដែរ ដូចជាសម្ពាធក្នុងការសិក្សា ហិរញ្ញវត្ថុ និងការបង្រៀនមិនត្រឹមត្រូវអាចនាំឱ្យមានអតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងការលេង ឬប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ភាពជាក់ស្តែងនេះទាមទារឱ្យការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវតែអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងធានាសិទ្ធិរបស់ភាគីពាក់ព័ន្ធ។

សិស្សធ្វើអន្តរកម្មយ៉ាងសកម្មជាមួយគ្រូនៅក្នុង "មេរៀនបើកចំហ" ។ រូបថត៖ ហុង ដាត/VNA

ឆ្លងកាត់ការងារជាច្រើនឆ្នាំក្នុងវិស័យ អប់រំ លោក Vo Van Luong អតីតប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Vung Tau (ពីមុន) មានប្រសាសន៍ថា ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការពិតរបស់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សាលារៀន ឪពុកម្តាយ និងសង្គម។ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមជួយសិស្សបន្ថែម បង្រួបបង្រួម និងកែលម្អចំណេះដឹងរបស់ពួកគេស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សា ដោយហេតុនេះក្លាយជាទំនុកចិត្ត និងស្រឡាញ់ការរៀនសូត្រ។ គ្រូបង្រៀនមានប្រាក់ចំណូលកាន់តែច្រើន ធ្វើឱ្យជីវិតរបស់ពួកគេប្រសើរឡើង; ហើយឪពុកម្តាយសម្រេចបាននូវការរំពឹងទុក និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេចំពោះលទ្ធផលសិក្សារបស់កូនៗពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បើតាមលោក ហ្លួង ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក៏អាចបណ្តាលឱ្យមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន និងកម្រិតគួរឱ្យព្រួយបារម្ភផងដែរ។ ជាពិសេស ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដែលកំពុងរីករាលដាលនាពេលបច្ចុប្បន្ន កំពុងបង្កឱ្យមានការលើសទម្ងន់ សម្ពាធ ភាពតានតឹង និងអស់កម្លាំងដល់សិស្ស។ ពួកគេមិនមានពេលសម្រាក លេង ឬសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង។ ឪពុកម្តាយក៏ប្រឈមនឹងសម្ពាធអំពីការចំណាយលើការសិក្សារបស់កូនពួកគេផងដែរ។ គ្រូត្រូវធ្វើការបន្ថែមម៉ោងក្រៅម៉ោងសិក្សា មានពេលសម្រាកតិចតួច វិនិយោគលើការរៀន រៀបចំមេរៀន... ពីការពិត លោក Vo Van Luong បាននិយាយថា ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែមមិនមែនជាការហាមឃាត់ទេ ប៉ុន្តែត្រូវរៀបចំការបង្រៀនបន្ថែមតាមរបៀបសមរម្យ លើកកម្ពស់ទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងកម្រិតអវិជ្ជមាន។

ជាពិសេស ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានត្រូវពិនិត្យយ៉ាងដិតដល់នូវលក្ខខណ្ឌបុគ្គលិក សម្ភារៈបរិក្ខារ កម្មវិធី ផែនការបង្រៀន។ល។ នៅកន្លែងបង្រៀន និងរៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា មុននឹងផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណប្រតិបត្តិការ។ ផ្តោតលើការត្រួតពិនិត្យការបង្រៀន និងការរៀននៅតាមកន្លែងទាំងនេះ។ ជាពិសេស បុគ្គលិកបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការសមត្ថភាព។ លើសពីនេះ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្ស ដើម្បីមើលថាតើពួកគេពិតជាត្រូវការចូលរួមក្នុងការរៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែរឬទេ។ ការបង្រៀន និងរៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងសាលាដែលមានមុខវិជ្ជាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិក៏ត្រូវរៀបចំកាលវិភាគសិក្សាឱ្យសមស្របផងដែរ ដើម្បីជៀសវាងការផ្ទុកលើសទម្ងន់ និងដាក់សម្ពាធលើសិស្ស។

“ក្នុងរយៈពេលវែង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវសិក្សា និងកាត់បន្ថយខ្លឹមសារ និងកម្មវិធីសិក្សា អាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត និងថែរក្សាជីវិតគ្រូបង្រៀនឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ លើសពីនេះ ការងារផ្សព្វផ្សាយស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីឲ្យគ្រូអាចអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវ មាតាបិតា និងសិស្សយល់ច្បាស់អំពីគោលបំណងនៃការបង្រៀនបន្ថែម និងការសិក្សា ហើយចូលរួមតែក្នុងការសិក្សាបន្ថែមនៅពេលចាំបាច់”។

តាមទស្សនៈរបស់មាតាបិតា លោកស្រី Duong Phuong Huyen (វួដ Binh Duong ) ជឿជាក់ថា ការចេញបទប្បញ្ញត្តិរបស់ទីក្រុងស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្នុងតំបន់គឺចាំបាច់ណាស់ ជួយមាតាបិតាមានសុវត្ថភាពអំពីគុណភាពនៃសកម្មភាពនៃកន្លែងបង្រៀនបន្ថែម។ ជាពិសេស ការតម្រូវឱ្យផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវបញ្ជីថ្នាក់បន្ថែម គ្រូបង្រៀន ថ្លៃឈ្នួល ផែនការ និងតារាងពេលវេលាសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែម នឹងបង្កើតឱ្យមានតម្លាភាពក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ជាក់ស្តែងបច្ចុប្បន្ននេះ ឪពុកម្តាយជ្រើសរើសកន្លែងបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេសិក្សា ភាគច្រើនតាមរយៈអ្នកស្គាល់គ្នា ដោយមិនដឹងពីគុណភាព និងថាតើសកម្មភាពទាំងនោះមានអាជ្ញាប័ណ្ណឬអត់។

អ្នកស្រី ហ៊ុយ យ៉េន ចែករំលែកថា អ្នកស្រី និងស្វាមី សុទ្ធតែជាកម្មករ ធ្វើការថែមម៉ោងស្ទើរតែពេញមួយសប្តាហ៍ មិនមានពេលច្រើនដើម្បីបង្រៀនកូន។ ដោយបារម្ភថាកូនៗមិនអាចតាមកម្មវិធី ជាពិសេសពេលផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាស និងថ្នាក់ (ថ្នាក់ទី៦) អ្នកស្រី Huyen បានបញ្ជូនកូនទៅថ្នាក់បន្ថែមនៅជិតផ្ទះ។ ជាមួយនឹងថ្នាក់រៀនចំនួន 2 ក្នុងមួយសប្តាហ៍ គ្រួសាររបស់នាងចំណាយប្រាក់ប្រហែល 1 លានដុង/ខែ សម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមរបស់កូនៗពួកគេ។ ថ្វីត្បិតតែវាមិនមែនជាចំនួនតិចតួចបើធៀបនឹងប្រាក់ចំណូលរបស់កម្មករក៏ដោយ ប៉ុន្តែប្តីប្រពន្ធមួយគូនេះចង់ឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេទទួលបានលទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរ ដូច្នេះពួកគេព្យាយាមធ្វើតាម។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក្នុងទីក្រុងបច្ចុប្បន្នមានច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីមជ្ឈមណ្ឌលបណ្ដុះបណ្ដាលវប្បធម៌ក្រោយសាលា មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនក្រៅកម្មវិធី ដល់ការបង្រៀនតាមផ្ទះ ក្រុមបង្រៀនបង្រៀន... ដូច្នេះការគ្រប់គ្រងមានភាពស្មុគស្មាញណាស់ នៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ហើយមិនអាចគ្រប់គ្រងបានតឹងរ៉ឹង។

ដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ បានរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងតំបន់។ នេះនឹងក្លាយជាឧបករណ៍ដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយដើម្បីធ្វើឱ្យការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ស្របតាមបរិបទថ្មី រួមទាំងទំនួលខុសត្រូវរបស់នាយកដ្ឋាន និងសាខាពាក់ព័ន្ធ។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ និងសង្កាត់; នាយកសាលា; គ្រឿងបរិក្ខារបង្រៀនបន្ថែម... ដែលក្នុងនោះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ និងសង្កាត់នឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងសិក្សាបន្ថែមសម្រាប់សាលារៀន អង្គការ និងបុគ្គលនានាដែលទាក់ទងនឹងវិសាលភាពនៃការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។

នាយកសាលាទទួលខុសត្រូវក្នុងការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ហើយក៏មានតួនាទីគ្រប់គ្រងគ្រូសាលាដែលចូលរួមក្នុងការបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលាតាមបទប្បញ្ញត្តិផងដែរ។

បទប្បញ្ញត្តិក៏សង្កត់ធ្ងន់លើទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រឹះស្ថានបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផងដែរ។ តាមនោះ គ្រឹះស្ថានបង្រៀនក្រៅម៉ោងត្រូវធានាលក្ខខណ្ឌរូបវន្ត គោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីម៉ោងធ្វើការ ម៉ោងបន្ថែមម៉ោង និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសន្តិសុខ សណ្តាប់ធ្នាប់ សុវត្ថិភាព អនាម័យបរិស្ថាន ការការពារ និងពន្លត់អគ្គីភ័យ។ ធានាគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម និងសិទ្ធិរបស់សិស្ស និងគ្រូ។

មុននឹងរៀបចំថ្នាក់បន្ថែម គ្រឹះស្ថានត្រូវរាយការណ៍ទៅទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំក្នុងតំបន់ ស្តីពីការចុះឈ្មោះអាជីវកម្ម។ បញ្ជីនៃថ្នាក់បន្ថែមនិងតារាងពេលវេលា; បញ្ជីគ្រូបង្រៀនបន្ថែម; របាយការណ៍របស់គ្រូបច្ចុប្បន្នកំពុងបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលា។ កម្រិតនៃការប្រមូលថ្លៃសេវា; ផែនការបង្រៀនបន្ថែម ដើម្បីចាប់យក ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ។ គ្រឹះស្ថានក៏ត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឱ្យបានពេញលេញនូវព័ត៌មានអំពីប្រព័ន្ធកម្មវិធីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

បន្ទាប់ពីបានទទួលការចុះឈ្មោះអាជីវកម្ម កន្លែងបង្រៀនត្រូវរាយការណ៍ទៅភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងនៅពេលដំណើរការ ផ្អាក ឬបញ្ចប់ប្រតិបត្តិការជាបណ្តោះអាសន្នសម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងផ្សព្វផ្សាយ។ ការសងប្រាក់វិញនូវចំនួនដែលប្រមូលបានមុនពីអ្នកសិក្សាដោយមិនបានរៀបចំការបង្រៀន។ បង់ថ្លៃយ៉ាងពេញលេញដល់គ្រូបង្រៀន និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ និងបុគ្គល។

សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025។ សារាចរកំណត់ថា វាមិនអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាទេ (លើកលែងតែការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសិល្បៈ អប់រំកាយ និងបណ្តុះបណ្តាលបំណិនជីវិត)។ ការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលាត្រូវបានអនុវត្តតែជាមួយសិស្ស 3 ក្រុមប៉ុណ្ណោះ ទៅតាមមុខវិជ្ជានីមួយៗ និងមិនប្រមូលប្រាក់ រួមមានៈ សិស្សដែលទទួលបានលទ្ធផលមិនពេញចិត្ត; សិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ; និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ ដែលស្ម័គ្រចិត្តចុះឈ្មោះត្រៀមប្រឡង។ សម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលា បុគ្គល និងអង្គការត្រូវតែចុះឈ្មោះសម្រាប់អាជីវកម្ម។ គ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការនៃការបង្រៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលាទេ ប៉ុន្តែអាចចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់ប្រាក់ដល់សិស្សក្នុងថ្នាក់ធម្មតារបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/phan-ro-trach-nhiem-trong-quan-ly-hoat-dong-day-them-hoc-them-20251128134916371.htm