ក្នុងអំឡុងសម័យកាលនេះ បារាំងក៏បានចេញក្រឹត្យមួយបង្កើតសាលាបឋមសិក្សាជាច្រើននៅតាមខេត្តនានា ដើម្បីបង្រៀនភាសា និងគណិតវិទ្យាវៀតណាម។
នៅក្នុងសៀវភៅ "Gò Công: ឈុតឆាកចាស់ៗ និងមនុស្សអតីតកាល" (បោះពុម្ពផ្សាយក្នុងឆ្នាំ 1969 នៅភាគខាងត្បូងប្រទេសវៀតណាម) លោក Viet Cuc បានថ្លែងថា ចាប់ពីទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1870 អាជ្ញាធរបានបញ្ជាឱ្យគ្រូបង្រៀនភាសាចិនបុរាណរៀនអក្សរ Quốc Ngữ វៀតណាម និងអក្សរលោកខាងលិច។ ពួកគេត្រូវបោះចោលជក់របស់ពួកគេ ហើយជំនួសវាដោយប៊ិចដែក ដោយរៀនបញ្ចេញសំឡេងពាក្យដោយប្រើអណ្តាតបង្វិល៖ a, b, c, d, đ… a ជាមួយសញ្ញាសង្កត់សំឡេង á, ơ ជាមួយសញ្ញាសង្កត់សំឡេង ớ… ជាការពិតណាស់ នៅពេលនោះ សៀវភៅសិក្សាមិនទាន់ត្រូវបានចងក្រងដើម្បីធ្វើឱ្យកម្មវិធីសិក្សាមានលក្ខណៈស្តង់ដារនៅឡើយទេ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនភូមិបានសរសេរសៀវភៅសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដើម្បីបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេ។
អ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការសរសេរសៀវភៅសិក្សា
សៀវភៅ " ការអប់រំវៀតណាមសម័យទំនើប" ដោយ Phan Trọng Báu (Education Publishing House - 2006) ទំព័រ 73 ចែងថា៖ "រហូតដល់ទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1880 Trương Vĩnh Ký និងជនជាតិបារាំងមួយចំនួនមកពីទីភ្នាក់ងារអប់រំវៀតណាមខាងត្បូងបានចងក្រងសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនសម្រាប់បង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា"។ មេរៀននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់ Trương Vĩnh Ký ជាទូទៅផ្តោតលើការអប់រំកុមារអំពីសីលធម៌ ការចងចាំ និងការដឹងគុណចំពោះឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេ ការធ្វើអំពើល្អ និងការរស់នៅប្រកបដោយប្រយោជន៍... ឧទាហរណ៍ មេរៀន "លើកទឹកចិត្តការរៀនសូត្រ"៖ "ទឹកឃ្មុំ ខ្លាញ់ល្អ មាស និងភាពរុងរឿងគឺឆ្ងាញ់ / ដោយសារតែការរៀនសូត្រ អ្នកក្លាយជាអ្នកប្រាជ្ញ / បុរាណ កំណាព្យ និងបទចម្រៀងគឺជារបស់ល្អ / អក្សរសិល្ប៍ និងពាក្យសម្ដីគឺឆ្ងាញ់ / អាហាររបស់ឪពុកអ្នក និងសម្លៀកបំពាក់របស់ម្តាយអ្នកគឺជ្រៅដូចមហាសមុទ្រ / បំណុលចំពោះប្រទេស និងគ្រួសារគឺធំទូលាយដូចដី / ពាក្យពីរម៉ាត់ថា 'កិត្តិនាម និងទ្រព្យសម្បត្តិ' គួរតែត្រូវបានបន្តដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម / មនុស្សសុចរិត និងកូនដែលគោរពប្រតិបត្តិតាមច្បាប់នឹងធានាបាននូវការរស់រានមានជីវិតរបស់ប្រទេស"។
ក្រៅពីពួកគេ ក៏មានលោក ទ្រឿង មិញគី (Truong Minh Ky), លោក ត្រឹន ផុងសាក់ (Tran Phong Sac), លោក ហ៊ុយញ ទិញកួ (Huynh Tinh Cua)... ជាពិសេស លោកគ្រូ ត្រឹន ផុងសាក់ (Tran Phong Sac) បានចងក្រងសៀវភៅ Au Vien Tat Doc (1924) សម្រាប់បង្រៀនសិស្សស្រីថា៖ «សិស្សស្រីកុំចុះចាញ់នឹងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់បុរស ព្រោះបុរសនិងស្ត្រីគឺដូចគ្នា ការតស៊ូនិងការខិតខំគឺល្អជាង អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកដទៃអាចធ្វើបាន អ្នកក៏ត្រូវតែអាចធ្វើបានដែរ»។ សៀវភៅនេះមានតួអក្សរចិន រួមជាមួយនឹងការសរសេរតាមសូរសព្ទ និងការបកប្រែ។
ជាពិសេស អ្នកអប់រំជាច្រើននាក់ផ្សេងទៀតបានចងក្រង និងបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សាដោយប្រើបច្ចេកទេសទំនើប។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយ៖ "Morale pratique à l'usage des Élèves des Écoles de l'Indochine" (សីលធម៌ជាក់ស្តែងសម្រាប់បង្រៀនសិស្សនៅតាមសាលារៀននានានៅឥណ្ឌូចិន)។ ខាងលើវាគឺជាឃ្លាចិន "សីលធម៌ជាក់ស្តែង" ដែលមានទំហំ 15 x 24 សង់ទីម៉ែត្រ ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងឆ្នាំ 1914 ដោយ JCBoscq សាស្ត្រាចារ្យភាសាបូព៌ា សហការជាមួយ Nguyen Van Tam សាស្ត្រាចារ្យនៅវិទ្យាល័យ My Tho។ សៀវភៅនេះមានលំហាត់អានចំនួន 108 ដែលលំហាត់នីមួយៗបញ្ចប់ដោយប្រយោគសន្និដ្ឋាន៖ "សៀវភៅនេះនិយាយថា" ឬ "វាត្រូវបានគេនិយាយជាទូទៅថា" បន្ទាប់មកដោយឃ្លាចិនជាមួយនឹងការសរសេរតាមសូរសព្ទ និងការបកប្រែរបស់វា។ មេរៀននីមួយៗបញ្ចប់ដោយ "លំហាត់សួរសំណួរ"។
សៀវភៅសិក្សាបឋមសិក្សា ដែលមានសិលាចារឹកនៅលើគម្របថា “សៀវភៅសិក្សាថ្មីសម្រាប់ប្រើប្រាស់នៅក្នុងសាលារៀននៅឥណ្ឌូចិន - ចងក្រងដោយ Henri le Bris នាយកសាលាបារាំង-វៀតណាមនៅ Thua Thien។ កែសម្រួលតាមគ្រាមភាសាវៀតណាមខាងត្បូងសម្រាប់ប្រើប្រាស់នៅក្នុងសាលារៀនភូមិ និងស្រុក”។ សៀវភៅនេះ ដែលមានទំហំ 13 x 21.5 សង់ទីម៉ែត្រ និងមាន 136 ទំព័រ ត្រូវបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 1916 នៅសៃហ្គនដោយ Imprimerie Commerciale, C.Ardin et Files។ វាមានមេរៀនចំនួន 160 ដែលបែងចែកជាប្រាំបីផ្នែក៖ រូបកាយ និងអនាម័យ; សត្វ; រុក្ខជាតិ; ផែនដី ថ្ម និងលោហធាតុ; មេឃ ផែនដី និងផែនដី; វៀតណាមខាងត្បូង និងទឹកដីបារាំងជិតខាង; វៀតណាមខាងត្បូង ប្រជាជន និងប្រវត្តិសាស្ត្រ; និងនយោបាយនៅវៀតណាមខាងត្បូង។ មេរៀននីមួយៗ ដែលបង្ហាញតាមរបៀបសង្ខេប និងងាយយល់ រួមមានសំណួរសម្រាប់សិស្ស; មេរៀនភូមិសាស្ត្ររួមមានផែនទី។
សៀវភៅសិក្សា "សីលធម៌ និងមេរៀនស្តីពីសីលធម៌សម្រាប់សិស្សនៅតាមសាលារៀននៅឥណ្ឌូចិន" ដោយ JcBoscq បោះពុម្ពដោយ Imprimerie de l'Union នៅអាសយដ្ឋាន 157 ផ្លូវ Catinat ក្រុងសៃហ្គន ក្នុងឆ្នាំ 1919 មានកម្រាស់ 51 ទំព័រ ហើយបង្រៀនអំពីកាតព្វកិច្ចរបស់កូន ដូចជា សត្វចិញ្ចឹម ផែនដី រាងកាយមនុស្ស នាឡិកា សមុទ្រ...។ រចនាប័ទ្មសរសេរគឺសង្ខេប និងងាយយល់ ជាមួយនឹងរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតដែលដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅសិក្សាភាសាបារាំង។
អ្នកប្រាជ្ញ ង្វៀន អាន ខឿង ដែលជាឪពុករបស់អ្នកបដិវត្តន៍ ង្វៀន អាន និញ ក៏បានចងក្រងសៀវភៅសិក្សា "ការអប់រំសីលធម៌ និងមេរៀនគ្រួសាររបស់ម៉ុងហ្គោលី" ដែលមានគម្របមានសិលាចារឹក "Cours de morale et lecons de choses à l'usage des écoles et des familles Annamites" (ការបង្រៀនសីលធម៌ និងមេរៀនចំណេះដឹងទូទៅសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងសាលារៀន និងគ្រួសាររបស់អាណាមីត) បោះពុម្ពដោយ ផាត តាន់ បណ្ណាល័យ - អ៊ីមប្រីមឺរ ៥៥ - ៥៧ - ៥៩ ផ្លូវអ័រម៉ៃ សៃហ្គន ក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ១៩១០។
រៀនទាំងជំនាញជាក់ស្តែង និងជំនាញបច្ចេកទេស។
ក្រៅពីការរៀនអំពីសីលធម៌ សិស្សានុសិស្សក៏ទទួលបានមុខវិជ្ជាថ្មីៗជាច្រើនពីប្រព័ន្ធអប់រំបារាំងផងដែរ៖ គណិតវិទ្យា និងវិស្វកម្មជាក់ស្តែង។ ឧទាហរណ៍ សៀវភៅសិក្សា "វិស្វកម្មអគ្គិសនីជាក់ស្តែង" ដោយ Alexis Lân ដែលចងក្រងដោយ Ingénieur Electricien និងបោះពុម្ពដោយ Imprimerie FH Schneider នៅទីក្រុងសៃហ្គនក្នុងឆ្នាំ 1917 បានចែងថា៖ "សៀវភៅនេះបង្រៀនចំណេះដឹងសំខាន់ៗសម្រាប់ជាងអគ្គិសនី និងសិស្សនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់ជនជាតិអាណ្ណាម"។ សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ពទាំងជាភាសាបារាំង និងវៀតណាម ដោយផ្តល់នូវចំណេះដឹងយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីអគ្គិសនីដែលសិស្សត្រូវដឹង។ ដោយសារតែខ្វះវាក្យសព្ទ វាក្យសព្ទភាគច្រើនគឺជាភាសាបារាំង។
ទោះបីជាអក្សរ Quốc ngữ របស់វៀតណាម "បានឈ្នះ" ក៏ដោយ ក៏តម្រូវការក្នុងការរៀនលទ្ធិខុងជឺ (អក្សរ Nho) នៅតែមាន។ នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងបទចម្រៀងប្រជាប្រិយភាគខាងត្បូង៖ "ចង្កៀងរបស់ទីក្រុងសៃហ្គនមានភ្លើងពណ៌បៃតង និងក្រហម / ចង្កៀងរបស់ទីក្រុងមីថូមានភ្លើងភ្លឺ និងស្រអាប់ / អ្នកគួរតែទៅរៀនលទ្ធិខុងជឺ / ខ្ញុំនឹងរង់ចាំអ្នករយៈពេលប្រាំបួនខែ ខ្ញុំនឹងរង់ចាំអ្នករយៈពេលដប់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"។ យោងតាមបទបញ្ជាទូទៅស្តីពីការអប់រំនៅឥណ្ឌូចិន ដែលចុះហត្ថលេខាដោយអគ្គទេសាភិបាលឥណ្ឌូចិន លោក Albert Sarraut នៅថ្ងៃទី 21 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 1917 លទ្ធិខុងជឺមិនមែនជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់នោះទេ។ សាលារៀនដែលចង់បង្រៀនវាត្រូវតែទទួលបានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយ ក្រុមប្រឹក្សាភូមិ និងនាយកសាលា។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនតែមួយម៉ោងកន្លះក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដែលត្រូវបានកំណត់ពេលសម្រាប់ព្រឹកថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។
នៅថ្ងៃទី១៤ ខែមិថុនា ឆ្នាំ១៩១៩ រាជវង្សង្វៀនបានចេញក្រឹត្យមួយដែលប្រកាសពីការលុបបំបាត់ចោលទាំងស្រុងនូវសាលារៀនទាំងអស់ដែលបង្រៀនអក្សរចិន ហើយជំនួសវាដោយប្រព័ន្ធអប់រំបារាំង-វៀតណាម។ នៅពេលនោះ «កំណែទម្រង់» អាណានិគមបារាំងពិតជាបានបញ្ចប់បេសកកម្មរបស់ខ្លួន - ទោះបីជាមានតែក្នុងន័យផ្លូវការ និងផ្លូវច្បាប់ក៏ដោយ។
សៀវភៅសិក្សានៅសៃហ្គនបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សៀវភៅសិក្សាភាសាជាតិ។ នៅប្រហែលទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1920 នាយកដ្ឋានអប់រំឥណ្ឌូចិនបានចាត់តាំងគ្រូបង្រៀន Tran Trong Kim, Nguyen Van Ngoc, Dang Dinh Phuc និង Do Than ឲ្យចងក្រងសៀវភៅសិក្សាអក្សរសាស្ត្រជាតិ ដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា ថ្នាក់ត្រៀម និងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា។ និងគ្រូបង្រៀន Nguyen Hiet Chi និង Le Thuoc ឲ្យចងក្រងសៀវភៅសិក្សាអក្សរសាស្ត្រចិនថ្មី ដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ថ្នាក់មធ្យមសិក្សា និងថ្នាក់ជឿនលឿន សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការនៅក្នុងសាលារៀនវៀតណាមពេញមួយពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សរ៍ទី 20។ ទាក់ទងនឹងសៀវភៅសិក្សា ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានកត់ត្រាថា៖ «នៅចំណុចនេះ វាត្រូវបានបញ្ចប់ និងដាក់ឲ្យប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀនរួមគ្នាទូទាំងប្រទេស» (ការអប់រំវៀតណាមទំនើប - Phan Trong Bau - គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំ - 2006 ទំព័រ 166)។ នៅពេលចងក្រងសៀវភៅសិក្សា អ្នកអប់រំទាំងនេះបានធ្វើតាមរចនាប័ទ្មនៃសៀវភៅសិក្សាដែលមានប្រជាប្រិយភាពរួចហើយនៅភាគខាងត្បូងវៀតណាម។ នេះមានន័យថា លំហាត់អានសម្រាប់សិស្សត្រូវបានសរសេរយ៉ាងសង្ខេប និងច្បាស់លាស់ ហើយរឿងរ៉ាវនៅក្នុងសៀវភៅពេលខ្លះមានការសន្ទនារវាងតួអង្គដើម្បីបញ្ជាក់ពីសារអប់រំ។ ហើយវាមិនអាចប្រកែកបានទេថា រឿងបែបនេះបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់សិស្សជំនាន់ជាច្រើននាក់។ ការពិតដែលថាមនុស្សជាច្រើន ដែលឥឡូវនេះមានសក់ស្កូវហើយ នៅតែចងចាំមេរៀននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាអក្សរសាស្ត្រជាតិ គឺជាភស្តុតាងនៃរឿងនេះ។ |
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-100-nam-truoc-185711904.htm
Kommentar (0)