ការបង្កើតសន្ទុះសម្រាប់គំរូកំណើនថ្មី។

ការដក "ការបិទបាំង" នៃស្វ័យភាព និងការបែងចែកធនធាន

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងឯកសារនៃមហាសន្និបាតបក្សលើកទី១៤ គោលនយោបាយ “កសាងគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា មួយចំនួនទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលជាតិនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍” ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទិសដៅសំខាន់ បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រ និងការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៃការគិតអភិវឌ្ឍន៍។

ថ្លែងទៅកាន់កាសែត GD&TĐ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Ba Chien នាយកបណ្ឌិត្យសភារដ្ឋបាលសាធារណៈ និងគ្រប់គ្រង (បណ្ឌិតសភា នយោបាយ ជាតិហូជីមិញ) បានអះអាងថា តាមទស្សនៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រគ្រប់គ្រង នេះគឺជាការតម្រង់ទិសឈានទៅមុខ។ វៀតណាមកំពុងផ្លាស់ប្តូរពីវិធីសាស្រ្តវិនិយោគយ៉ាងទូលំទូលាយទៅជាការផ្តោតអារម្មណ៍ និងចំណុចសំខាន់ៗ សំដៅបង្កើត "ក្បាលរថភ្លើង" ឈានមុខគេក្នុងវិស័យអប់រំឧត្តមសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

នេះមិនត្រឹមតែធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានគោលបំណងកសាងមជ្ឈមណ្ឌលឧត្តមភាពជាមួយនឹងការប្រកួតប្រជែងជាអន្តរជាតិ រួមចំណែកដល់ការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ជាតិ។

គោលនយោបាយនេះក៏ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងបង្កើតសមិទ្ធិផលយុទ្ធសាស្ត្រផ្សេងទៀតដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីព្រាងឯកសារនៃសមាជបក្សលើកទី ១៤ ជាពិសេសការបង្កើតគំរូកំណើនថ្មីដោយផ្អែកលើ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍... ជាកម្លាំងចលករសំខាន់។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Ba Chien បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលដែលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្លាយជាកម្លាំងចលករនៃការរីកចម្រើន សាកលវិទ្យាល័យគឺជាកន្លែងមួយដែលបង្កើតនូវកម្លាំងចលករ ដែលជាកន្លែងបង្កើតធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងចំណេះដឹងថ្មីៗ ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍...”។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបានបំភ្លឺថា សរុបមក នេះជាដំណោះស្រាយស្ថាប័នមួយ ដើម្បីបង្កើតសសរស្តម្ភនៃ “សាកលវិទ្យាល័យ” ក្នុងគំរូទំនាក់ទំនងរវាងមុខវិជ្ជាចំនួន ៣៖ រដ្ឋ - សហគ្រាស - សាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍។

យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អត្រាសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតបច្ចុប្បន្នមានត្រឹមតែ 28% ហើយសាស្រ្តាចារ្យមានច្រើនជាង 7% ទាបជាងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។ “ក្នុងបរិបទនោះ ការប្រមូលផ្តុំធនធានដើម្បីបណ្តាក់ទុនលើបរិក្ខារមួយចំនួនគឺជាជម្រើសគោលនយោបាយសាធារណៈសមហេតុផល សំដៅបង្កើតរបកគំហើញ “ក្បាលម៉ាស៊ីន” ជំនួសឱ្យការរក្សាប្រព័ន្ធឯកសណ្ឋាន ប៉ុន្តែខ្វះភាពធន់…”

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយនេះ សេចក្តីព្រាងឯកសារនៃសមាជលើកទី ១៤ ក៏បានលើកឡើងផងដែរអំពីការកសាងយន្តការ និងគោលនយោបាយឈានមុខសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង ង្វៀន បាចៀន មានឧបសគ្គពីរដែលត្រូវដោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន៖ ទំនាក់ទំនងរវាងស្វ័យភាព និងគណនេយ្យភាព; និងវិធីសាស្រ្តនៃការបែងចែកធនធាន។

ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតយន្តការស្វ័យភាពពិតប្រាកដ - មិនមែនគ្រាន់តែ "កិច្ចសន្យា" ការចំណាយធម្មតាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការពង្រឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងវិស័យសិក្សា អង្គការ បុគ្គលិក និងហិរញ្ញវត្ថុ។

សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេត្រូវតែសកម្ម និងទទួលខុសត្រូវចំពោះការបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការបង្កើតថ្មី និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិស្របតាមសញ្ញាទីផ្សារ និងតម្រូវការសង្គម។ និងមានស្វ័យភាពក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកឥស្សរជន រួមទាំងអ្នកជំនាញអន្តរជាតិ ជាមួយនឹងយន្តការផ្តល់ប្រាក់កម្រៃខ្ពស់។ តាមពិតស្វ័យភាពមានន័យថាការបង្កើនគណនេយ្យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់គុណភាព លទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។

លើសពីនេះ របកគំហើញត្រូវស្ថិតនៅក្នុងគំរូនៃការបែងចែកហិរញ្ញវត្ថុ ដែលត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីការបែងចែក "បញ្ចូល" - ដោយផ្អែកលើចំនួនសិស្ស ឬបុគ្គលិកទៅជា "ទិន្នផល" ការបែងចែក - ដោយផ្អែកលើលទ្ធផល និងតម្លៃដែលសាលានាំយកមក។

សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេទទួលបានកញ្ចប់ថវិការយៈពេលវែង (5-10 ឆ្នាំវដ្ត) ប៉ុន្តែត្រូវតែប្តេជ្ញាយ៉ាងច្បាស់លាស់ចំពោះសូចនាករការអនុវត្ត (KPIs) លើការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត៖ ចំនួននៃការអនុវត្តជាក់ស្តែង; ចំនួននៃគំនិតផ្តួចផ្តើម និងសំណើគោលនយោបាយដែលបានបញ្ជា និងប្រើប្រាស់ដោយទីភ្នាក់ងារ អង្គការ និងអាជីវកម្ម។ ចំនួននៃការបោះពុម្ពអន្តរជាតិ ប៉ាតង់ ផលិតផលពាណិជ្ជកម្ម ឬប្រាក់ចំណូលផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។

ជ្រើសរើសវាល វាល និងដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ។

ដើម្បីវិនិយោគប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Ba Chien បាននិយាយថា វៀតណាមត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាបីក្នុងពេលដំណាលគ្នា៖ ការជ្រើសរើសសាលាត្រឹមត្រូវ (លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ) ចាត់ចែងការងារត្រឹមត្រូវ (វិស័យអាទិភាព) និងដោះស្រាយបញ្ហាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ (យន្តការអភិបាលកិច្ច)។ អាស្រ័យហេតុនេះ ស្ថាប័នដែលបានជ្រើសរើសត្រូវតែមានសមត្ថភាពដែលមានស្រាប់ល្អ (ទាក់ទងនឹងការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិ ប៉ាតង់ អនុបាតបណ្ឌិត សមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ...) ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត កម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់កំណែទម្រង់អភិបាលកិច្ចរ៉ាឌីកាល់។

សាលារៀនដែលគ្រាន់តែចង់ទទួលបានថវិកាប៉ុន្តែមិនច្បាស់លាស់អំពីយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេមិនគួរត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពនោះទេ។ វិស័យវិនិយោគជាអាទិភាពត្រូវអនុវត្តតាមគំរូកំណើនថ្មីរបស់វៀតណាម៖ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល (AI, semiconductors, សន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត។

ចំណុចសំខាន់ចុងក្រោយគឺប្រព័ន្ធអភិបាលកិច្ចជាក់លាក់។ វៀតណាមត្រូវបង្កើត “ប្រអប់ខ្សាច់បទប្បញ្ញត្តិ” សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេ ដែលពួកគេមានស្វ័យភាពពេញលេញក្នុងការសិក្សា បុគ្គលិក អង្គការ និងហិរញ្ញវត្ថុ។ នៅពេលដែលឧបសគ្គនៃយន្តការរដ្ឋបាលដ៏តឹងរឹងត្រូវបានដកចេញ សាលារៀនថ្មីអាចបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

“អ្នកស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិបានចង្អុលបង្ហាញថា សាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ពិភពលោកត្រូវតែមានធាតុបីគឺ ទេពកោសល្យប្រមូលផ្តុំ - ធនធានសម្បូរបែប - ការគ្រប់គ្រងអំណោយផល។ ដើម្បីឱ្យមានសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ពិភពលោក វៀតណាមក៏ត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌទាំងបីនេះផងដែរ” ។

ផ្តោតលើមនុស្ស

ទាក់ទងនឹងនវានុវត្តន៍ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Bui Thi An អតីតសមាជិករដ្ឋសភានីតិកាលទី ១៣ នាយកវិទ្យាស្ថានធនធានធម្មជាតិ បរិស្ថាន និងការអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍បានមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងឯកសារនៃមហាសន្និបាតលើកទី ១៤ ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវចក្ខុវិស័យ និងទស្សនវិស័យរយៈពេលវែងរបស់បក្សក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព - យកប្រជាជនជាមជ្ឈមណ្ឌល និងសុភមង្គលជាវិធានការ។

“ចំណុចឈានមុខគេគឺថា សេចក្តីព្រាងនេះកំណត់វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍មិនត្រឹមតែជាឧបករណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាកត្តាជំរុញកំណើនសេដ្ឋកិច្ចជាតិផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាការលើកកម្ពស់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់មនុស្ស ដែលជាកត្តាស្នូលនៃគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ទាំងអស់”។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Thi An ក៏បាននិយាយដែរថា ឯកសារត្រូវបន្តបញ្ជាក់កម្មវិធីសកម្មភាពនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន ជាពិសេសលើវិស័យដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជន ដូចជាវប្បធម៌ ការអប់រំ សុខភាព បរិស្ថាន មធ្យោបាយធ្វើដំណើរ និងសន្តិសុខសង្គម។

សេចក្តីព្រាងឯកសារនៃសមាជជាតិលើកទី១៤ មិនត្រឹមតែជាមគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់សម័យកាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្ហាញពីការប្ដេជ្ញាចិត្តរបស់បក្សក្នុងការនាំប្រទេសទៅកាន់សម័យកាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹង និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។

ប្រសិនបើអនុវត្តស្របគ្នានោះ គោលនយោបាយរបកគំហើញលើការអប់រំឧត្តមសិក្សានឹងមិនត្រឹមតែបង្កើតកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវស្មើៗគ្នាជាមួយតំបន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ដ៏ទូលំទូលាយ ផ្សព្វផ្សាយស្មារតីវិទ្យាសាស្ត្រដល់គ្រប់វិស័យនៃជីវិត រួមចំណែកកសាងប្រទេសវៀតណាមដ៏សម្បូរបែប។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Ba Chien ការអនុវត្តអន្តរជាតិបានបង្ហាញថា ប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេ ដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក អាល្លឺម៉ង់ និងសិង្ហបុរី សុទ្ធតែអនុវត្តយន្តការ "លំដាប់លទ្ធផល" ជំនួសឱ្យយន្តការ "ការចេញរដ្ឋបាល" ។ គោលនយោបាយឈានមុខគេត្រូវតែស្ថិតនៅក្នុងទិសដៅនៃការវិនិយោគរបស់រដ្ឋដ៏ធំ និងប្រមូលផ្តុំ ហើយជាថ្នូរមកវិញ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែប្តេជ្ញានាំយកផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាកំពូលៗ ជៀសវាងការបង្កើត "អូសេសវរជន" ធានាការផ្សព្វផ្សាយដល់ប្រព័ន្ធទាំងមូល។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tao-suc-bat-cho-mo-hinh-tang-truong-moi-post756466.html