ជំនាន់ «គ្មានលុយ»

យុគសម័យនៃ "ការស្កេនលេខកូដ QR"

នៅហាងងាយស្រួលមួយនៅលើផ្លូវង្វៀនឌិញចៀវ សង្កាត់បានកូវ៉ាដ ទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកពីការសិក្សាពេលរសៀល យើងបានសង្កេតឃើញសិស្សជាច្រើនក្នុងឯកសណ្ឋានវិទ្យាល័យថ្នាក់បឋមសិក្សា និងវិទ្យាល័យជាន់ខ្ពស់របស់ពួកគេកំពុងជ្រើសរើសអាហារសម្រន់ពេលរសៀល បន្ទាប់មកបើកទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ និងស្កេនលេខកូដ QR ដើម្បីបង់ប្រាក់តាមរយៈកម្មវិធី។ មានសិស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលប្រើប្រាស់សាច់ប្រាក់។ នៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នាពេញមួយថ្ងៃ នៅតាមហាងកាហ្វេ ហាងលក់តែគុជ តូបមាន់បំពង និងសូម្បីតែអ្នកលក់អាហារតាមចិញ្ចើមផ្លូវដែលលក់អាហារសម្រន់ក្រដាសអង្ករចម្រុះនៅជិតច្រកទ្វារសាលារៀន សិស្សក៏បានប្រើប្រាស់លេខកូដ QR ដើម្បីបង់ប្រាក់ផងដែរ។

អ្នកស្រី ថាយ ត្រាង ជាឪពុកម្តាយដែលមានកូនរៀនថ្នាក់ទី១២ នៅវិទ្យាល័យយ៉ាឌិញ (ទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា សព្វថ្ងៃនេះ នៅពេលដែលគាត់និងស្វាមីឲ្យលុយកាក់កូនរបស់ពួកគេ កូនតែងតែសុំឲ្យផ្ទេរទៅគណនីធនាគាររបស់ពួកគេ។ ពួកគេក៏ប្តូរប្រាក់សំណាង ឬអំណោយសម្រាប់ថ្ងៃបុណ្យចូលឆ្នាំចិនឲ្យកូនផ្ទេរទៅគណនីរបស់ពួកគេ ដែលពួកគេបន្ទាប់មកប្រើសម្រាប់ជិះតាក់ស៊ី កម្ម៉ង់អាហារជាដើម។

ង្វៀន ថៃហុងង៉ុក ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅវិទ្យាល័យភូញូវ បាននិយាយថា ដោយផ្អែកលើការសង្កេត និងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង សិស្សវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យសព្វថ្ងៃនេះមិនប្រើប្រាស់សាច់ប្រាក់ទេ ប៉ុន្តែបានបង្កើតទម្លាប់នៃការផ្ទេរប្រាក់។ កាបូបអេឡិចត្រូនិច និងកម្មវិធីទូទាត់ប្រាក់តាមធនាគារបានក្លាយជាការពេញនិយមក្នុងចំណោមយុវវ័យ។ នេះមួយផ្នែកដោយសារតែភាពងាយស្រួល និងមួយផ្នែកដោយសារតែសិស្សមិនចូលចិត្តកាន់សាច់ប្រាក់។

Thế hệ 'không một xu dính túi' - Ảnh 1. — សិស្សវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញបានទិញតែគុជដោយស្កេនលេខកូដ QR នៅរសៀលថ្ងៃទី ២១ ខែឧសភា។

លោក Ngoc បាននិយាយថា «មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំតែងតែសុំគ្នាទៅវិញទៅមកឱ្យប្តូរប្រាក់ទៅគណនីធនាគារ ដើម្បីផ្ទេរទៅឱ្យអ្នកបើកបរដឹកជញ្ជូន។ ប៉ុន្តែអាហារដ្ឋានរបស់សាលាទទួលយកតែប្រាក់សុទ្ធ មិនមែនការផ្ទេរប្រាក់តាមធនាគារទេ ដូច្នេះរាល់ព្រឹកនៅពេលដែលយើងចង់ទៅអាហារដ្ឋាន មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រញាប់ប្រញាល់ប្តូរប្រាក់ទៅជាប្រាក់សុទ្ធ។ យុវវ័យសព្វថ្ងៃនេះហាក់ដូចជា «គ្មានលុយ» ទេ ចាប់ពីការចំណាយតិចតួចដូចជាថ្លៃចតរថយន្ត ការទិញបន្លែនៅផ្សារប្រពៃណី រហូតដល់ការញ៉ាំអាហារនៅខាងក្រៅ មនុស្សគ្រប់គ្នាស្កេនលេខកូដ QR ឬផ្ទេរប្រាក់»។

យោងតាមលោក Ngoc កម្មវិធីធនាគារ និងកាបូបអេឡិចត្រូនិចមានប្រជាប្រិយភាពក្នុងចំណោមសិស្សវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ ពីព្រោះមនុស្សជាច្រើនផ្តល់ជូនលេខកូដបញ្ចុះតម្លៃ/ការផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់ការដកប្រាក់ត្រឡប់មកវិញ។ ហើយពួកគេមិនចាំបាច់យកកាបូបធំៗទៅណាទេ គ្រាន់តែមានស្មាតហ្វូនប៉ុណ្ណោះ។ "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏មានពេលវេលាដ៏ខកចិត្តផងដែរ នៅពេលដែលទូរស័ព្ទមិនមានការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត ហើយមនុស្សត្រូវស្វែងរកវិធីដើម្បីទទួលបាន Wi-Fi ដើម្បីធ្វើការទូទាត់។ ក្រៅពីនេះ វាកាន់តែមិនស្រួលសម្រាប់ធនាគារមួយចំនួនដែលតែងតែឆ្លងកាត់ការថែទាំ"។ សិស្សថ្នាក់ទី 12 ក៏បានដឹងផងដែរថាមានហានិភ័យសុវត្ថិភាពមួយចំនួន ដែលភាគច្រើនកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកប្រើប្រាស់ធ្វើឱ្យកូដ QR សកម្មសម្រាប់ការទូទាត់ ព្រោះនរណាម្នាក់នៅពីក្រោយពួកគេអាចមើលឃើញ និងថតរូបលេខកូដដើម្បីដកប្រាក់ពីគណនី ឬហានិភ័យនៃការក្លែងបន្លំតាមអ៊ីនធឺណិត...

អ្នក គួរតែបង្រៀនកូនរបស់អ្នកអំពីការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុតាំងពីក្មេង។

អ្នកស្រី ហួង ធីម៉ាន់ ដែលធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុន ង៉ានទីន និងមានកូនស្រីម្នាក់រៀនថ្នាក់ទី១១ នៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សានេះមក នាងបានឲ្យកូនស្រីរបស់គាត់បើកគណនីអនឡាញ។ រៀងរាល់សប្តាហ៍ គាត់ផ្ទេរប្រាក់ទៅកូនស្រីរបស់គាត់សម្រាប់អាហារពេលព្រឹក ភេសជ្ជៈ និងការចំណាយលើគ្រឿងទេសសម្រាប់កូនៗទាំងបីនាក់សម្រាប់មួយសប្តាហ៍។ អ្នកស្រី ម៉ាន់ បាននិយាយថា "ចាប់តាំងពីកូនស្រីរបស់ខ្ញុំចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ខ្ញុំបានណែនាំគាត់ក្នុងការចម្អិនអាហារ ទិញគ្រឿងទេស និងគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។ ឧទាហរណ៍ រៀងរាល់សប្តាហ៍ ខ្ញុំផ្ទេរប្រាក់ចំនួន ១ លានដុងទៅគាត់ដើម្បីទិញអាហារគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រយៈពេល ៧ ថ្ងៃ។ ឥឡូវនេះ គាត់គ្រប់គ្រងប្រាក់បានកាន់តែប្រសើរ ហើយថែមទាំងដឹងពីរបៀបដាក់ប្រាក់បម្រុងក្នុងករណីដែលខ្ញុំទទួលបានប្រាក់ខែយឺត"។

គាត់ជឿជាក់ថា កុមារគួរតែត្រូវបានបង្រៀនអំពីការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុតាំងពីក្មេង ពីព្រោះបច្ចុប្បន្ននេះ នៅក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សិស្សត្រូវបានបង្រៀនរួចហើយអំពីរូបិយប័ណ្ណ និងការស្គាល់ប្រាក់។ ចាប់ពីថ្នាក់ទី ២ និងទី ៣ សិស្សត្រូវបានបង្រៀនឱ្យគណនាតម្លៃសមរម្យសម្រាប់ផលិតផល រួមបញ្ចូលទៅក្នុងមេរៀនគណិតវិទ្យា និងសកម្មភាពពិសោធន៍… “ការបង្រៀនអំពីការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុមិនមែនគ្រាន់តែជាការបង្រៀនពីរបៀបចាយវាយ និងសន្សំប្រាក់នោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្រៀនកុមារអំពីតម្លៃនៃប្រាក់ ដោយយល់ថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេខិតខំរកវា ដើម្បីឱ្យពួកគេរៀនឱ្យចេះឱ្យតម្លៃវា និងចិញ្ចឹមបីបាច់ក្តីសុបិន្ត និងការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេឱ្យមានការងារល្អ និងប្រាក់ចំណូលស្មោះត្រង់សម្រាប់ពួកគេនាពេលអនាគត” អ្នកស្រី ម៉ាន់ បានចែករំលែក។

លោកស្រី ង្វៀន ធី សុងត្រា នាយិកាក្រុមហ៊ុន TH Education and Training Company Limited (THedu) ជឿជាក់ថា នៅក្នុងសម័យទំនើបនេះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរារាំងសិស្សពីការប្រើប្រាស់ប្រាក់ ឬហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់កាបូបអេឡិចត្រូនិច/កម្មវិធីធនាគារ។ អ្វីដែលសំខាន់គឺរបៀបដែលឪពុកម្តាយនិយាយជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេអំពីការប្រើប្រាស់ប្រាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងសមហេតុផល ទៅតាមអាយុរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ ការបង្រៀនកុមារឱ្យទិញទំនិញនៅកន្លែងណា ចំនួនប៉ុន្មានគឺគ្រប់គ្រាន់ ការកំណត់ផលិតផលដែលមានសុវត្ថិភាព ការធានាសុវត្ថិភាពគណនី ឬការដោះស្រាយបញ្ហារួមគ្នា ដូចជាការបង្កើតផែនការចំណាយសម្រាប់ ដំណើរកម្សាន្ត រដូវក្តៅជាមួយនឹងប្រាក់ 2 លានដុង... លោកស្រី ត្រា បាននិយាយថា "នៅពេលដែលកុមារនៅវិទ្យាល័យ បទពិសោធន៍គឺថា អ្នកមិនគួរផ្តល់ប្រាក់ឱ្យពួកគេច្រើនពេកទេ ដើម្បីជៀសវាងហានិភ័យជាច្រើន រួមទាំងការក្លែងបន្លំ និងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត"។

លោក ង្វៀន ថៃហុងង៉ុក ជឿជាក់ថា សិស្សានុសិស្សត្រូវការការអប់រំផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុតាំងពីថ្នាក់បឋមសិក្សា ពីព្រោះតាមពិតទៅ មានករណីជាច្រើនដែលសិស្សសាលាបឋមសិក្សាត្រូវបានគេចាប់បានលួចលុយពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដើម្បីចាយវាយ។ លោក ង៉ុក បានលើកឡើងថា ខ្លឹមសារនៃការអប់រំផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុត្រូវតែមានភាពច្នៃប្រឌិត និងទាក់ទាញក្នុងការចែកចាយ ដើម្បីឱ្យសារនោះទៅដល់សិស្សដោយធម្មជាតិ ដោយមិនចាំបាច់បង្ខំឡើយ។

Thế hệ 'không một xu dính túi' - Ảnh 2. — កម្មវិធីធនាគារ និងកាបូបអេឡិចត្រូនិក គឺជាវិធីសាស្ត្រទូទាត់ប្រាក់ដ៏ពេញនិយមសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ និងយុវវ័យ នៅពេលធ្វើការទិញទំនិញ។

តើវាជាកម្រិតនៃការប្រើប្រាស់អ្វី ហើយតើវាត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងដូចម្តេច?

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន វៀតអាន សាស្ត្រាចារ្យនៅនាយកដ្ឋានទីផ្សារនៅសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ ការអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងប្រាក់ចំណាយផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រើប្រាស់កាបូបអេឡិចត្រូនិចតាំងពីក្មេង គឺជានិន្នាការដែលអាចយល់បាននៅក្នុងបរិបទនៃការទូទាត់ប្រាក់ឌីជីថលដែលកំពុងមានប្រជាប្រិយភាពកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

យោងតាមធនាគាររដ្ឋវៀតណាម នៅឆ្នាំ២០២៥ ប្រទេសវៀតណាមនឹងមានគណនីកាបូបអេឡិចត្រូនិចសកម្មជាង ៣០ លាន ដែលបង្ហាញថា កាបូបអេឡិចត្រូនិចលែងជាឧបករណ៍ដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ទៀតហើយ ប៉ុន្តែបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិតអ្នកប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃ ជាពិសេសនៅក្នុងទីក្រុងធំៗ ជាកន្លែងដែលសិស្សតែងតែទិញអាហារ បញ្ជាទិញជិះ ទិញទំនិញតាមអ៊ីនធឺណិត ឬបង់ប្រាក់សម្រាប់សេវាកម្មតូចៗតាមរយៈទូរស័ព្ទ។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ការផ្តល់សិទ្ធិឱ្យសិស្សចូលប្រើកាបូបអេឡិចត្រូនិចអាចជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនបានលឿនជាងមុន... ដូច្នេះ បញ្ហាមិនមែនថាតើត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់វាឬអត់នោះទេ ប៉ុន្តែជាកម្រិតណា និងរបៀបគ្រប់គ្រងវា។

និស្សិតអនុបណ្ឌិត ត្រឹន វៀតអាន (សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ)

«នៅផ្នែកវិជ្ជមាន ការផ្តល់សិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់កាបូបអេឡិចត្រូនិចដល់សិស្សអាចជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនបានលឿនជាងមុន៖ រៀនតាមដានសមតុល្យ រៀបចំផែនការចំណាយ បែងចែករវាងតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នា និងកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការកាន់សាច់ប្រាក់ច្រើន។ សម្រាប់ឪពុកម្តាយ កាបូបអេឡិចត្រូនិចក៏ជួយសម្រួលដល់ការផ្ទេរប្រាក់រហ័ស ពិនិត្យមើលប្រវត្តិប្រតិបត្តិការ និងគាំទ្រកូនៗរបស់ពួកគេក្នុងស្ថានភាពចាំបាច់ផងដែរ។ ដូច្នេះ បញ្ហាមិនមែនថាតើត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់វាឬអត់នោះទេ ប៉ុន្តែជាកម្រិតណា និងរបៀបគ្រប់គ្រងវា» លោកគ្រូ អាន បានមានប្រសាសន៍។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និស្សិតដែលមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំនៅតែខ្វះសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង និងកំណត់អត្តសញ្ញាណហានិភ័យឌីជីថល។ ពួកគេងាយនឹងរងឥទ្ធិពលដោយការផ្សព្វផ្សាយ លេខកូដបញ្ចុះតម្លៃ ការទិញទំនិញជាល្បែង សម្ពាធពីមិត្តភក្ដិ ឬចិត្តវិទ្យានៃការទិញតាម "និន្នាការ"។ នៅពេលដែលការទូទាត់អាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគ្រាន់តែចុចពីរបីដងនៅលើទូរស័ព្ទ ពួកគេងាយនឹងបាត់បង់អារម្មណ៍នៃការពិចារណាដែលពួកគេមាននៅពេលប្រើប្រាស់សាច់ប្រាក់។ លោក អាន បានព្រមានថា "បរិយាកាសអ្នកប្រើប្រាស់ឌីជីថលអាចធ្វើឱ្យនិស្សិតប្រឈមនឹងការក្លែងបន្លំ ការក្លែងបន្លំ ការរៀបចំ ការធ្វើបាប ឬការបង្ខិតបង្ខំឱ្យផ្ទេរប្រាក់តាមអ៊ីនធឺណិត"។

ដូច្នេះ យោងតាមលោក អាន ឪពុកម្តាយគួរតែពិចារណាកាបូបអេឡិចត្រូនិចជាឧបករណ៍អប់រំហិរញ្ញវត្ថុដែលមានការត្រួតពិនិត្យ មិនមែនជាកាបូបឥតគិតថ្លៃនោះទេ។ គោលការណ៍សំខាន់ៗមួយចំនួនគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ កំណត់ដែនកំណត់ចំណាយប្រចាំសប្តាហ៍ ឬប្រចាំខែ; មិនភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅគណនីធនាគារដែលមានសមតុល្យច្រើន; បើកការផ្ទៀងផ្ទាត់ជីវមាត្រ លេខសម្ងាត់ OTP និងការជូនដំណឹងអំពីប្រតិបត្តិការ; ពិនិត្យមើលប្រវត្តិចំណាយជាប្រចាំ; ណែនាំសិស្សកុំឱ្យផ្ទេរប្រាក់ទៅមនុស្សចម្លែក កុំចុចលើតំណភ្ជាប់គួរឱ្យសង្ស័យ កុំចែករំលែកលេខកូដ/ពាក្យសម្ងាត់ OTP និងរាយការណ៍ជាបន្ទាន់អំពីការគំរាមកំហែង ការគំរាមកំហែង ឬការបង្ខិតបង្ខំឱ្យរក្សាការសម្ងាត់ដល់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

លោក អាន បានមានប្រសាសន៍ថា «សូម្បីតែនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យក៏អាចក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃការឆបោកតាមអ៊ីនធឺណិតដែរ ដូច្នេះសម្រាប់និស្សិតវិទ្យាល័យ ការគាំទ្រពីក្រុមគ្រួសារគឺមានសារៈសំខាន់។ សន្តិសុខហិរញ្ញវត្ថុឌីជីថលសម្រាប់និស្សិតមិនមែនគ្រាន់តែជាបញ្ហាបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាបញ្ហាអប់រំផងដែរ»។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/the-he-khong-mot-xu-dinh-tui-18526052119315714.htm