ហេតុអ្វីបានជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមសារាចរណែនាំលេខ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម?

(NLDO)- យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម រួមចំណែកលុបបំបាត់ជំងឺនៃសមិទ្ធិផលក្នុងវិស័យអប់រំ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានបញ្ជូនឯកសារទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួន ដើម្បីសុំយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំ ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤ ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខ្លឹមសារដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមនៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩ មានគោលបំណងធានាឱ្យបាននូវតម្រូវការជាក់ស្តែងក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

ការពន្យល់របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺយោងតាមសារាចរណែនាំលេខ ២៩ មានមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀន និងសិក្សាបន្ថែមនៅក្នុងសាលាដោយមិនគិតថ្លៃសិក្សាពីសិស្ស និងសម្រាប់តែសិស្សានុសិស្សដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនបន្ថែមតាមមុខវិជ្ជានោះ រួមមានៈ សិស្សដែលលទ្ធផលសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជាចុងក្រោយនៃឆមាសជាប់គ្នាមិនស្ថិតក្នុងកម្រិតស្តង់ដារ។ សិស្សជ្រើសរើសដោយសាលាដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ; សិស្សថ្នាក់ទីចុងក្រោយដែលស្ម័គ្រចិត្តចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងចូល និងពិនិត្យការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ស្របតាមផែនការ អប់រំ របស់សាលា។ ជាមួយនឹងរយៈពេលកំណត់ មុខវិជ្ជានីមួយៗត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមមិនលើសពី 2 វគ្គ/សប្តាហ៍។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងដំណើរការអនុវត្ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រោងនឹងកែសម្រួល និងកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិខាងលើ ក្នុងទិសដៅ៖ អនុញ្ញាតឱ្យមានភាពបត់បែនបន្ថែមទៀត ក្នុងរយៈពេលនៃការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ដោយផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាអ្នកសម្រេចលើករណីនានា តាមសំណើរបស់នាយកសាលា។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក្នុងសារាចរលេខ ២៩ ជួយសិស្សានុសិស្សលុបបំបាត់ទំនោរក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់លើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ក្នុងគោលបំណងលុបបំបាត់ជំងឺនៃសមិទ្ធិផលក្នុងវិស័យអប់រំ។

ពិសេសលោកនាយកសាលា ផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សាលា (ទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារ បុគ្គលិកបង្រៀន ពេលវេលារៀបចំវគ្គបង្រៀនទី២ តាមផែនការអប់រំរបស់សាលា បែងចែកថវិកា...) ដើម្បីពិចារណាពីភាពចាំបាច់ និងភាពសមស្របក្នុងការបន្ថែមម៉ោងបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សានុសិស្សមួយចំនួននៃសាលា ដើម្បីស្នើទៅប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិចារណា និងសម្រេចជាប្រយោជន៍។ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមនេះនៅតែធានានូវគោលការណ៍ស្នូលនៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន៖ មិនប្រមូលលុយពីសិស្ស មិនបង្កើនសម្ពាធក្នុងការសិក្សា មិនរឹតត្បិតសិទ្ធិសិក្សារបស់សិស្ស។ ការលើកកំពស់ និងលើកកំពស់គុណភាពម៉ោងសិក្សាទៀងទាត់ ការលះបង់ពេលវេលា និងទីកន្លែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ អនុវត្ត និងបណ្តុះបណ្តាលតាមរយៈសកម្មភាពអប់រំទៅតាមតម្រូវការបុគ្គលរបស់ពួកគេសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ បទប្បញ្ញត្តិដែលបានស្នើឡើងគឺត្រូវបំពេញបន្ថែម និងធ្វើវិសោធនកម្ម ដើម្បីផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិតឹងរ៉ឹងលើការរាយការណ៍អំពីគ្រូដែលចូលរួមក្នុងការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ អាស្រ័យហេតុនេះ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាប្រចាំលើវិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិក ឬការបង្ហោះនៅកន្លែងដែលកន្លែងបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីមានទីតាំងនៅពេលផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានស្តីពីអង្គការបង្រៀន និងរៀនក្រៅសាលា នឹងត្រូវបានបន្ថែមដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការត្រួតពិនិត្យទាន់ពេលវេលារបស់សង្គម។

គ្រូបង្រៀនដែលកំពុងបង្រៀននៅសាលានៅពេលចូលរួមក្នុងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាត្រូវរាយការណ៍ជាប្រចាំ។ អាស្រ័យហេតុនេះ គ្រូត្រូវរាយការណ៍មុនពេលចាប់ផ្តើម និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបាយការណ៍ នៅពេលមានការផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសាររបាយការណ៍ណាមួយ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះមានគោលបំណងពង្រឹងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់នាយកសាលា។

ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងសារាចរ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមការទទួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ (ផ្ទេរភារកិច្ចរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ស្រុកទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ) និងនៅថ្នាក់ខេត្ត ដើម្បីឲ្យស្របតាមការអនុវត្តរបស់រដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានចំនួនពីរ។ យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមសារាចរនេះ គឺដើម្បីផលប្រយោជន៍សិស្ស ស្របតាមច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន លេខ ៧៣/២០២៥ ដែលហាមប្រាមគ្រូបង្រៀនយ៉ាងតឹងរ៉ឹង “ការបង្ខំសិស្សចូលរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ” និងរក្សានូវមុខមាត់ និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀន ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩ ស្តីពីស្ថាប័នអប់រំ។

វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ក៏រួមចំណែកក្នុងការធានាផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់ និងយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមគ្រូដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសាលារៀន។ ជួយសិស្សឱ្យលុបបំបាត់ទំនោរក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់លើមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដែលមានគោលបំណងលុបបំបាត់ជំងឺនៃសមិទ្ធិផលក្នុងការអប់រំ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/bo-gd-dt-sua-doi-bo-sung-quy-dinh-day-them-hoc-them-de-loai-bo-benh-thanh-tich-196251209081628607.htm