ការចូលរៀនមុនគេប្រៀបដូចជាការប្រណាំងមួយ អ្នករាល់គ្នាឧស្សាហ៍ព្យាយាម ប៉ុន្តែលទ្ធផលមិនខ្ពស់ទេ។

(តូក្យូ) - អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា ការចូលរៀនដំបូងគឺដូចជាការប្រណាំងមួយ មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រឹងប្រែងធ្វើការ ប៉ុន្តែមិនសូវមានប្រសិទ្ធភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងពិចារណាលើការលុបចោលទម្រង់នៃការចូលរៀននេះ។

ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានទៀងទាត់ របស់រដ្ឋាភិបាល ដែលធ្វើឡើងនៅរសៀលថ្ងៃទី៧ ខែធ្នូ អ្នកសារព័ត៌មានបានសួរថា៖ «តាមអ្នកជំនាញជាច្រើន ក្នុងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ការគ្រប់គ្រងកូតាចូលរៀនមុនអាយុមិនលើសពី ២០% នៅសល់ ៨០% សម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនទូទៅ នឹងបង្កើតភាពយុត្តិធម៌បន្ថែមទៀតសម្រាប់បេក្ខជន។

តើដំណើរការចូលរៀននឹងកាន់តែស្មុគស្មាញ បង្កើនចំនួនបេក្ខជននិម្មិត និងធ្វើឱ្យបេក្ខជនរង់ចាំខណៈពេលដែលពួកគេអាចមានកត្តាទាំងអស់ដែលត្រូវចូលរៀនមុនកាលកំណត់? សូមផ្តល់យោបល់លើបញ្ហានេះពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល»។

ការចូលរៀនមុនគេប្រៀបដូចជាការប្រណាំងមួយ អ្នករាល់គ្នាត្រូវតែខំប្រឹងប្រែង។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាក្រសួង និងសាខាផ្សេងទៀត នៅពេលធ្វើវិសោធនកម្មឯកសារគឺផ្អែកលើមូលដ្ឋានច្បាប់ និងជាក់ស្តែង។

តាមរយៈដំណើរការនៃការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀន ក្រសួងត្រួតពិនិត្យ និងស្តាប់យោបល់របស់អ្នកជំនាញ អ្នកពាក់ព័ន្ធផ្ទាល់ក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា នាយកដ្ឋាន ការគ្រប់គ្រង អប់រំ ។ល។

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT: Xét tuyển sớm như một cuộc chạy đua, tất cả đều vất vả nhưng hiệu quả không cao - Ảnh 1. — អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son ពិភាក្សាអំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងកូតាចូលរៀនមុនកាលកំណត់

"យើងចង់កែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនដោយផ្អែកលើច្បាប់។ ច្បាប់សំខាន់បំផុតក្នុងការអប់រំគឺយុត្តិធម៌ និងគុណភាព។ ក្រៅពីនេះយើងព្យាយាមកែលម្អប្រសិទ្ធភាព ក៏ដូចជាបង្កើតភាពងាយស្រួលសម្រាប់បេក្ខជន និងសាលារៀន។

កាលពីម្សិលមិញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានបើកការពិភាក្សាដោយស្មោះត្រង់ និងបើកចំហរ ដោយមានការចូលរួមពីអ្នកជំនាញប្រមាណ ៥០នាក់។ លោក Hoang Minh Son បានមានប្រសាសន៍ថា មតិរបស់អ្នកជំនាញ និងអ្នកខាងក្នុងបានឯកភាពទាំងស្រុងជាមួយសេចក្តីព្រាងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយអនុវត្តតាមគោលការណ៍យុត្តិធម៌ គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព”។

វិភាគលើភាពចាំបាច់ និងផលប៉ះពាល់នៃវិសោធនកម្មនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានមានប្រសាសន៍ថា៖ មុននេះ ការចូលរៀនទូទៅត្រូវបានធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីសិស្សទទួលបានលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2017 មក ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនបានចាប់ផ្តើមពិចារណាការចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សារបស់សិស្ស និងសមិទ្ធផលផ្សេងៗទៀត។

នៅពេលដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជ្រើសរើសមុនកាលកំណត់ វាប្រៀបដូចជាការប្រណាំងមួយ។ នៅពេលដែលស្ថាប័នមួយធ្វើបាន ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងទៀតមិនអាចឈរស្ងៀម ហើយត្រូវតែប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងនោះ។

គ្រប់គ្នាខំប្រឹងតាំងពីដើមឆ្នាំ ពីកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវរៀបចំតាំងពីដើមឆ្នាំ សម្រាប់ការចុះឈ្មោះ ប្រមូលឯកសារ និងពិនិត្យមើលការចូលរៀន ហើយសិស្សថ្នាក់ទី១២ ក៏ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅយកវិញ្ញាបនបត្រ ធ្វើពាក្យសុំ ហើយគ្រូត្រូវបញ្ជាក់ឯកសារ… ដើម្បីប្រមូលចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ខំប្រឹងទាំងអស់ តែលទ្ធផលមិនខ្ពស់ទេ។ សម្រាប់រាល់ 8 បំណងប្រាថ្នាដែលទទួលបានជោគជ័យ (នៅក្នុងការចូលរៀនដំបូង) មានតែ 1 បំណងប្រាថ្នាដើម្បីចុះឈ្មោះ; ឬសម្រាប់បេក្ខជន 2 នាក់ដែលជោគជ័យមុនដំបូង មានតែសិស្ស 1 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលចុះឈ្មោះនៅពេលក្រោយ។

ក្រៅពីនេះ បើតាមលោក Hoang Minh Son ពេលដែលចូលរៀនដំបូងគឺធ្វើឡើងដោយឯករាជ្យដោយសាលានីមួយៗ ហើយនៅពេលដែលក្រសួងអនុវត្តប្រព័ន្ធចូលរៀនទូទៅដែលអាចជ្រើសរើសតាមបំណងប្រាថ្នារបស់សាលា និងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ នោះរឿង "និម្មិត" កើតឡើង។

"អត្រាទូទៅគឺបែបនោះ ប៉ុន្តែសាលានីមួយៗ និងឧស្សាហកម្មនីមួយៗមិនអាចទស្សន៍ទាយអត្រានិម្មិតបាន ដូច្នេះសាលារៀនចង់ពិចារណាការចូលរៀនឱ្យបានឆាប់ដើម្បីបំពេញកូតា ឬទទួលបានកូតាចូលរៀនមុនៗជាច្រើន ដែលនាំឱ្យមានការកំណត់មិនច្បាស់លាស់នៃកូតាចូលរៀន និងពិន្ទុចូលរៀន ហើយជារឿយៗពិន្ទុចូលរៀននឹងត្រូវទាបជាង ដើម្បីអាចជ្រើសរើសបានកាន់តែច្រើន អត្រាចូលរៀនមិនអាចព្យាករណ៍បានច្រើនទេ ហើយអត្រានិម្មិតគឺធំណាស់។

យើងឃើញថាក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ពិន្ទុគោលនៅក្នុងជុំទូទៅនៃមុខជំនាញមួយចំនួនបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ មានសិស្សម្នាក់ដែលទទួលបាន 25 ពិន្ទុដើម្បីចូលរៀនមុខវិជ្ជានេះ ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់ ពិន្ទុគោលគឺ 26 ពិន្ទុ ខណៈដែលជាមួយនឹងការចូលរៀនមុនគេ បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យមុនបានចូលរៀនរួចហើយ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា ពីភាពអយុត្តិធម៍កើតឡើង គុណភាពមិនត្រូវបានធានា។

លើសពីនេះ បើតាមលោក Hoang Minh Son ការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ក៏បង្កើតភាពអយុត្តិធម៌សម្រាប់សិស្សដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យផងដែរ។

អ្នកដែលមានលក្ខខណ្ឌអាចសិក្សាមុនម៉ោង និងបញ្ចប់កម្មវិធីឆមាសទី១ ប៉ុន្តែភាគច្រើនត្រូវបញ្ចប់កម្មវិធីត្រឹមខែឧសភា ដូច្នេះហើយពិន្ទុចូលរៀនតាមលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សមិនស្មើគ្នាដែលបង្កើតភាពអយុត្តិធម៌ផងដែរ។

ហើយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើការបង្រៀន និងរៀនក្នុងការអប់រំទូទៅ គឺសិស្សជាច្រើនមានចិត្តគំនិតថា ខ្លួនបានប្រឡងជាប់រួចហើយ ទើបពួកគេមិនខ្វល់នឹងការសិក្សាទៀតទេ គឺពួកគេគ្រាន់តែចូលថ្នាក់អង្គុយលេង។

សិស្សជាច្រើនដែលចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 នៃសាលាឯកទេសស្ទើរតែត្រូវបានធានាថាបានចូលរៀនហើយមិនផ្តោតលើការរៀនសូត្រទូលំទូលាយសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលពិតជាចាំបាច់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនាពេលអនាគត។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា ដូច្នេះគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន ដែលនាំទៅដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលក្រោយ នៅពេលដែលនិស្សិតមិនបានរៀបចំមូលដ្ឋានគ្រឹះល្អ”។

ពិចារណាទម្លាក់ការចូលរៀនដំបូង

ទាក់ទិននឹងការខ្វះខាតនៃការចូលរៀនដំបូង អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានទាញចេញពីការអនុវត្តជាច្រើនឆ្នាំ ដោយស្តាប់មតិផ្ទាល់ពីមជ្ឈដ្ឋានខាងក្នុងដើម្បីធ្វើការកែសម្រួល។ នៅពេលកាត់បន្ថយអត្រានៃការចូលរៀនមុនដំបូង មានតែសិស្សដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដប៉ុណ្ណោះ នឹងត្រូវបានចូលរៀនដោយផ្ទាល់។ សិស្សផ្តោតលើការចូលរៀនទូទៅ ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ គុណភាព ព្រមទាំងប្រសិទ្ធភាព និងភាពងាយស្រួល។

អ្នកជំនាញ និងអ្នកខាងក្នុងភាគច្រើនយល់ស្របនឹងសេចក្តីព្រាងនេះ មនុស្សជាច្រើនថែមទាំងស្នើឱ្យលុបចោលការចូលរៀនមុនគេ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា "យើងនឹងពិចារណាលើចំណុចនេះ ថាតើត្រូវរក្សា 20% ឬលុបចោលការចូលរៀនមុនដំបូង ដើម្បីបញ្ចូលវាទៅក្នុងជុំនៃការចូលរៀនទូទៅ"។

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT: Xét tuyển sớm như một cuộc chạy đua, tất cả đều vất vả nhưng hiệu quả không cao - Ảnh 2. — រូបភាព

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានរៀបចំប្រព័ន្ធទិន្នន័យពេញលេញនៃពិន្ទុប្រតិចារិកសាលា ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាព ពិន្ទុវាយតម្លៃការគិតជាដើម។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ ឯកឧត្តម យន្ត មីន មានប្រសាសន៍ថា “កាលនោះ សាលាគិតតែពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ សិស្សក៏ធានារៀនចប់ថ្នាក់ទី១២ ហើយជ្រើសរើសតាមចិត្ត ដោយមិនចាំបាច់ធ្វើច្រើន មិនចាំបាច់ដាក់ឯកសារតាមក្រដាស មិនចាំបាច់ទៅសាលានីមួយៗ គ្រាន់តែជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវ សាលាត្រឹមត្រូវតាមប្រព័ន្ធ និងដោយស្វ័យប្រវត្តិ អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានឌីជីថលទាំងស្រុង បង្កើតភាពងាយស្រួល និងប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា ឆ្ពោះទៅរកប្រព័ន្ធតម្លាភាព យុត្តិធម៌ គុណភាព ប្រសិទ្ធភាព និងភាពងាយស្រួល។”

ប្រភព៖ https://toquoc.vn/thu-truong-bo-gddt-xet-tuyen-som-nhu-mot-cuoc-chay-dua-tat-ca-deu-vat-va-nhung-hieu-qua-khong-cao-20241207194201301.htm