어떤 "축소된 사회"에서든 초기에 드러나는 것은 도덕성이 아니라 권력인 경우가 많습니다. 아이들은 어른들과 마찬가지로 누가 강하고 누가 약하며 누가 괴롭힘에 더 취약한지 금방 알아챕니다. 가정과 학교의 지도가 없다면 교실은 쉽게 집단 심리에 따라 움직입니다. 강자는 다수의 침묵을 통해 더욱 강해지고, 피해자는 점차 고립됩니다. 안타깝게도 많은 어른들은 여전히 ​​학교 폭력을 경멸적으로 바라봅니다. 그저 아이들끼리 다투는 것이고 곧 지나갈 것이라고 생각합니다. 하지만 십 대에게 명예, 수치심, 그리고 또래 앞에서 무시당하는 느낌은 믿을 수 없을 만큼 깊은 심리적 상처가 될 수 있습니다. 어른들은 대개 성숙한 이성으로 상황을 판단하는 반면, 아이들은 거의 전적으로 감정으로 세상을 인식합니다. 매일 반복되는 위협이나 수업 시간에 받는 경멸적인 시선은 아이들에게는 공포 그 자체입니다.

학교 폭력 예방 및 근절, 학교 안전 및 보안 확보. (삽화 이미지 출처: baochinhphu.vn)

더욱 무서운 것은 많은 아이들이 부모님께 폐를 끼칠까 봐 말하지 못하고, 선생님께 꾸중을 들을까 봐 말하지 못하고, 또 무리의 웃음거리가 될까 봐 저항하지 못한다는 점입니다. 아이들은 침묵을 선택하고, 어른들은 그 침묵이 정상이라고 착각합니다. 하지만 때로는 그 침묵이 걱정스러운 신호일 수 있습니다.

그렇다면 어떻게 하면 학교 폭력을 없애고, 우리 아이들이 학교에서 매일 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 할 수 있을까요?

어른들이 아이들의 취약성을 경시하는 태도를 버릴 때 비로소 비극을 조기에 예방할 수 있습니다. 학교는 가장 취약한 학생들을 진정으로 보호해야 합니다. 교사는 단순히 수업 내용을 전달하는 역할에 그쳐서는 안 됩니다. 학생의 심리적 변화를 알아차릴 수 있어야 합니다. 예를 들어 아이가 갑자기 말이 줄어들거나, 수업에 가는 것을 두려워하거나, 자주 위축되거나, 장기간 불안 증세를 보이는 경우를 말입니다. 어른들이 제때 귀 기울였다면 많은 비극을 막을 수 있었을 것입니다. 가족들도 방관해서는 안 됩니다. 많은 부모들이 자녀의 감정보다 성적에 더 신경을 씁니다. 과연 그들은 자녀가 교실에서 누구를 두려워하는지, 무엇 때문에 상처받는지, 외로움을 느끼는지 알고 있을까요? 아이는 꾸중이나 비난이 아닌 자신의 이야기에 귀 기울여 줄 것이라는 믿음이 있을 때 비로소 용기를 내어 도움을 요청할 것입니다.

무엇보다 중요한 것은 아이들에게 연민과 용기를 가르쳐야 한다는 것입니다. 좋은 교실은 교사 한 사람만의 능력으로 만들어지는 것이 아니라, 학생들이 서로에게 갖는 태도에 따라서도 결정됩니다. 오랫동안 지속되는 폭력 행위는 가해자 한 사람의 잘못만이 아니라, 너무나 많은 사람들이 침묵 속에 방관하기 때문이기도 합니다. 군중의 침묵이 무심코 악을 부추길 때, 피해자들은 더욱 절망에 빠지게 됩니다. 학교를 완벽하게 이상적인 세상으로 만들 수는 없습니다. 사람이 있는 곳에는 언제나 갈등과 충돌이 있기 마련이니까요. 교육 의 가장 깊은 목적은 단순히 훌륭한 학생을 만드는 것이 아니라, 사람들이 자존감과 보호받을 가치를 잃지 않고 성장하도록 돕는 것입니다.

    출처: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/bao-luc-trong-xa-hoi-thu-nho-1040572