"책을 통해 저는 과거에 과학 , 문학 등 여러 분야에서 저명한 인물들이 삶과 역사에 귀중한 업적을 많이 남겼다는 것을 알게 되었습니다. 그런데 지금 우리는 무엇을 가지고 있으며, 다음 세대를 위해 무엇을 남겨줄까요?"
이 질문은 호치민시의 4학년 학생인 김롱이 베트남 작가 협회 회장인 시인 응우옌 꽝 티에우에게 "읽기에서 쓰기로 - 언어 발달의 여정"이라는 주제로 열린 교류 세션에서 물었던 질문입니다.
시인 응우옌 꽝 티에우는 4학년 학생의 질문에 놀랐습니다. "우리는 무엇을 가지고 있고, 다음 세대에 무엇을 남길까요?" (사진: 호아이 남)
응우옌 꽝 티에우 씨는 4학년 학생의 철학적 질문에 놀랐고, 당황스러웠으며, 심지어 다소 혼란스러웠다고 말했습니다. 그 질문은 아이들이 보고, 생각하고, 기다리는 이 시대의 모든 사람의 책임입니다.
이 프로그램에서 많은 학부모와 교사들은 학생들이 책을 덜 읽고 스마트폰만 사용하는 현 상황에 대해 우려를 표명했습니다.
시인 응우옌 꽝 티에우는 아이들이 종종 휴대폰을 손에 쥐고 있는 것은 경고가 필요한 문제라고 말했습니다. 하지만 아이들이 독서 습관이 없는 것은 아이들의 잘못이 아니라, 어른들이 아이들이 독서 문화에 접근할 수 있는 건강한 환경을 조성하지 않았기 때문입니다.
주변 환경이 각 개인의 행동에 미치는 영향에 대해 이야기하며, 시인 응우옌 꽝 티에우는 주변 사람들이 똑같이 했기에 국내의 많은 어른들이 무심코 쓰레기를 버리고 담배꽁초를 버리는 것을 보았다고 말했습니다. 하지만 다른 나라에 가면 감히 쓰레기와 담배꽁초를 버릴 곳을 찾지 못하고 조심스럽게 찾아다녔다고 합니다.
그는 해외에 나가면서 선진국의 성인들이 우리만큼 휴대전화를 많이 사용하지 않는다는 것을 알게 되었습니다. 그들은 여전히 손에 책을 들고 있고, 발코니에서 책을 읽고, 버스에서 책을 읽습니다.
시 "메아리"의 작가는 아이들의 독서 문화가 그들이 사는 환경에 영향을 받는다는 점을 강조합니다. 부모, 삼촌, 숙모, 형제자매가 책을 읽지 않으면 아이들도 책을 읽지 않을 것이고, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
"부모님 집에 있는 모든 사람이 휴대전화를 들고 있으면, 아이는 안에 무엇이 있는지 몰라도 손을 뻗어 휴대전화를 달라고 할 것입니다. 하지만 부모님과 모든 사람이 책을 읽는 모습을 보면 아이는 책을 찾게 됩니다. 독서 문화를 조성하는 여정은 먼저 가정에서 시작해야 하고, 그다음에는 학교와 지역 사회에서 시작해야 합니다."라고 시인 응우옌 꽝 티에우는 말했습니다.
그는 또한 베트남 작가 협회가 외딴 산간 지역의 어린이들에게 무료로 책을 전달하는 프로젝트를 시행하고 있다고 말했습니다.
이 프로그램은 학교나 도서관을 통해 책을 배달하는 것이 아니라, 아이들에게 직접 전달합니다. 아이들은 책을 집으로 가져가서 테이블 모서리나 침대 밑에 놓아둘 수도 있지만, 적어도 아이들이 볼 수 있도록 책이 그대로 있습니다.
많은 학생들은 기술, 특히 인공 지능이 삶의 모든 구석구석에 침투하고 있는 상황에서 기술 사용과 독서의 균형을 어떻게 맞춰야 할지 고민합니다.
시인 응우옌 꽝 티에우는 글을 쓸 때 자신이 두려워하는 것, 원하는 것, 잘못된 점 등을 기록한다고 털어놓았습니다. 이는 자신을 돌아보고, 매일 자신을 검토하여 자기 교육 의 한 방법으로 삼기 위한 것입니다.
시인 응우옌 꽝 티에우가 호치민 시에서 학생 및 학부모와 교류하고 있다(사진: PN).
그에 따르면, 글을 쓰고 읽는 것을 통해 사람은 자신의 마음을 이해할 수 있고, 주변 사람들에 대한 감정을 느낄 수 있으며, 빗방울에서 느껴지는 감정은 "사람을 떨게 할 수도 있다"...
그때가 되면 모든 사람이 기술의 한계를 깨닫게 될 것입니다. 기술은 우리에게 많은 편의를 가져다 줄 수 있지만 감정을 만들어내거나 사랑을 키워줄 수는 없습니다.
작가 협회 회장 응우옌 꽝 티에우는 이렇게 고백했습니다. "진심에서 비롯된 문학이나 예술은 일반적으로 일종의 '마법'입니다. 그 마법은 내면에서 변화를 일으켜, 모든 사람이 나무를 돌아보며 어제보다 더 아름다워 보이고, 주변 사람들에게서 좋은 점을 발견하도록 돕습니다."
출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/cau-hoi-cua-hoc-sinh-lop-4-lam-nha-tho-noi-tieng-lung-tung-20251206172021380.htm
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