학업 순위를 폐지해야 할까요?

교육 서열화 문제는 항상 사회 전반에 걸쳐 다양한 의견과 함께 주목을 받아 왔습니다. 최근 베트남 조국전선 중앙위원회 상임위원회 위원이자 제15대 국회의원인 응우옌 꽝 후안 씨는 교육 성취도 저하 문제를 근본적으로 해결하기 위해 학생들의 시험 및 성적 공개를 중단하고, 학업 서열화를 폐지할 것을 제안했습니다.

하노이 호안끼엠구 쩐꾸옥또안 초등학교에서 교사와 학생이 함께 수업을 하는 모습. 사진: NTCC

자녀의 학습 능력과 기술을 향상시키기 위해 함께하세요

제14차 전국당대회에 제출된 초안 문서에 대한 논평 회의에서 응우옌 꽝 후안(Nguyen Quang Huan) 씨는 국가 교육 의 고통스러운 현실을 지적했습니다. 많은 곳에서 졸업률과 우수 학생 비율이 비정상적으로 높아 성취도 저하라는 병폐가 완전히 해소되지 않은 것을 반영하고 있습니다. 이를 극복하기 위해서는 지나치게 형식적인 학위와 시험을 "숭배"하는 상황을 먼저 극복해야 한다고 후안 씨는 제안했습니다. 학생 평가는 실기 능력에 기반한 평가 방식으로 혁신되어야 하며, 순위를 없애고 시험 점수를 공개하지 않아야 합니다. 또한, 독립적인 설문 조사를 통해 교육의 질적 평가를 혁신하고, 교육기관장의 책임과 실제 결과를 연계하며, AI 기술을 적용하여 시험 부정행위를 방지해야 합니다.

사실, 2024-2025학년도부터 중고등학생의 학업 성취도 및 훈련 평가는 Circular 22/2021/TT-BGDDT의 지침에 따라 시행되었습니다. 따라서 의견으로 평가되는 과목의 경우 통과, 불합격의 2가지 수준이 있습니다. 의견으로 평가되는 과목과 점수로 평가되는 과목은 4가지 수준 중 하나에 따라 평가됩니다. 좋음, 보통, 통과, 불합격. Circular No. 26/2020/TT-BGDDT, Circular 58/2011/TT-BGDDT와 같이 더 이상 우수, 보통, 약함, 나쁨의 학업 수준은 없습니다. 그러나 많은 학급에서 각 시험, 중간고사, 기말고사 후 학생들의 각 과목 점수는 학급 그룹에서 담임 선생님이 공개적으로 공유합니다.

하노이 쭉박(Truc Bach) 구에 사는 리 투 중(Ly Thu Dung) 씨는 중학교에 다니는 두 자녀를 두고 있습니다. 그녀는 자신뿐 아니라 많은 학부모들이 자녀의 성적과 등수에 대해 매우 걱정하고 있다고 말했습니다. 중 씨는 자녀들에게 점수로 압박을 주고 싶지는 않지만, 시험 성적 공개를 지지한다고 밝혔습니다. 학업 성적은 큰 영향을 미치지 않습니다. 가장 중요한 것은 여전히 ​​자녀의 실제 실력이기 때문입니다. 오늘날 하노이를 비롯한 여러 지역의 고등학교 10학년 입학 시험처럼 치열한 경쟁이 벌어지는 시험에서, 반에서의 높은 등수, 학교에서의 높은 등수는 합격과 불합격을 결정짓지 않습니다.

하노이 낌안(Kim Anh) 사에 거주하는 득 프엉(Duc Phuong) 씨는 자녀의 낮은 성적을 보고 꾸중하거나 압박감을 주어 자괴감과 지루함을 느끼게 해서는 안 된다고 생각합니다. 따라서 중요한 것은 성적을 유지할지 말지, 시험 점수를 공개할지 말지 여부가 아니라, 부모가 자녀의 학습 결과를 어떻게 받아들이느냐는 것입니다. 시험 점수 공개 여부와 관계없이, 그 점수는 여전히 자녀의 해당 수준의 능력을 반영합니다. 자녀의 능력과 기술을 향상시켜 점수를 향상시키기 위해 무엇을 해야 하는지는 부모가 고려해야 할 중요한 문제입니다.

순위 및 성과 압박

베트남 대학협회 부회장인 레 비엣 쿠옌 박사는 대학 부문에서 대학 순위는 여전히 여러 명문 기관에서 시행되고 있으며, 순위에서 정한 기준에 따라 대학의 교육 수준, 연구 역량 등을 반영하여 세계적으로 인정받고 있다고 말했습니다. 이는 대학이 개선 및 종합적인 발전을 위해 참고할 수 있는 통로이며, 학부모와 학생은 대학 선택을 위한 더 깊은 이해를 얻을 수 있는 기회입니다. 일반 교육 부문에서도 쿠옌 박사는 순위 문제를 다각도로 살펴볼 필요가 있다고 강조했습니다. 많은 지역의 졸업률과 우수 학생 비율이 매우 높은 편이지만, 순위가 완전히 폐지된다면 학생과 교사의 동기 부여가 약화되지 않을까요?

영어: 여전히 성취에 크게 초점을 맞춘 교육의 맥락에서 문제를 살펴보면, 경력 컨설턴트인 Pham Manh Ha 부교수(하노이 과학기술대학교)는 순위가 불평등과 불건전한 경쟁의 원인 중 하나라고 말했습니다. "순위가 강조되면 쉽게 압박으로 바뀌어 점수를 쫓거나, 벼락치기 공부를 하거나, 심지어 부정행위를 하는 행동을 조장하여 교육 목표를 왜곡합니다. 순위를 없애는 것은 '다른 사람보다 더 열심히 노력하지 않는 것'을 장려하는 것이 아니라 점수로 친구와 경쟁하는 것에서 실제 능력으로 자신과 경쟁하는 것으로 초점을 옮기는 것입니다. 동시에 Ha 씨는 내부 순위를 없애는 것이 성취에 대한 압박을 줄이고, 자원을 재분배하고, 모든 학생을 위한 공정하고 양질의 교육을 구축하는 데 집중하여 지속 가능하고 건강한 방식으로 국제적으로 경쟁할 수 있는 세대를 만드는 데 필요한 단계라고 말했습니다.

람 니

출처: https://daidoanket.vn/co-nen-bo-xep-hang-hoc-tap-hay-khong.html