사립대학: 교육의 중심이 되는 방법?

GD&TĐ - 성장의 시대에 사립 대학 부문은 많은 발전 기회가 있는 시기를 맞이하고 있지만, 동시에 많은 어려움도 겪고 있습니다.

"국가 발전 시대의 베트남 사립 고등교육의 기회와 사명"을 주제로 한 제1회 베트남 사립 고등 교육 포럼(FOVPHE1)이 11월 11일 호치민시 훙브엉 대학교에서 개최되어 사립 대학 부문의 현 상황, 기회, 과제에 대한 많은 이슈를 제기했습니다.

"정체성 유지와 위상 향상"의 문제

호치민시 훙브엉 대학의 부총장이자 대학 평의회 상임부회장인 쩐 비엣 안 박사에 따르면, 이 포럼은 정치국이 두 가지 전략적 결의안을 발표한 특별한 시기에 개최되었다고 합니다. 교육 및 훈련 개발의 획기적인 발전에 관한 결의안 제71-NQ/TW와 민간 경제 개발에 관한 결의안 제68-NQ/TW입니다.

이 두 가지 결의안은 국가의 강력한 발전이라는 맥락에서 당의 심오하고 현대적인 비전을 보여줄 뿐만 아니라, 사립 고등 교육의 역할을 지식 경제 의 발전을 보완하고 촉진하는 중요한 힘으로 명확히 제시하며, 동시에 혁신과 국가 디지털 변혁의 원동력이 될 수 있음을 보여줍니다.

비엣 아인 씨는 사립대학 부문에 대한 몇 가지 핵심 과제를 제기했습니다. 사립대학 부문이 어떻게 국가 혁신의 핵심 축이 될 수 있을까요? 사립학교는 어떻게 국가를 위한 고품질 인적자원 개발의 요구를 충족하는 동시에 고유한 정체성을 유지할 수 있을까요? 더 중요한 것은, 사립 교육기관들이 어떻게 힘을 합치고, 연결하고, 국가 및 지역 고등교육 생태계에서 입지를 강화할 수 있을까요?

호치민시 훙브엉 대학의 총장인 Tran Viet Anh 박사가 포럼에서 연설했습니다.

베트남 고등교육 품질 보증 네트워크 클럽 회장인 응우옌 딘 득 교수는 개회사에서 세계적으로 고등교육을 발전시키는 관행이 사립 대학 부문의 역할과 큰 잠재력을 입증했다고 강조했습니다.

많은 국제 사립 대학이 다양한 분야에서 선도적인 위치를 차지하면서 혁신과 지식 기반 경제 개발을 주도하는 중요한 역할을 하고 있습니다.

그는 제2차 세계 대전 이후 미국 스탠퍼드 대학교가 공학 및 기술 분야 발전에 집중하여 수많은 스타트업 기업 설립에 기여하고 세계 최고의 기술 중심지인 실리콘 밸리의 기반을 마련했다고 언급했습니다. 현재 스탠퍼드는 QS 순위에서 세계 3위를 차지하고 있습니다.

게다가 경제학과 사회과학을 전공하는 명문 사립대학인 와세다대학(일본)은 세계 196위를 차지했습니다.

한국의 2대 사립대학인 연세대와 고려대는 세계 50위와 67위를 차지하고 있으며, 국내에서는 서울대 바로 뒤를 이어 2위와 3위를 차지하고 있습니다.

Duc 교수에 따르면, 전 세계 사립 대학의 성공과 선도적 역할은 베트남 사립 대학 부문의 강력한 개발 잠재력을 분명히 보여주는 증거입니다.

베트남 고등교육 품질 보증 네트워크 클럽 회장인 응우옌 딘 득 교수가 포럼에서 기조연설을 했습니다.

어려움과 도전이 가득한

포럼에 참석한 많은 전문가들은 새로운 발전 단계에서 사립대학 교육 시스템의 기회와 과제를 명확히 했습니다.

다이남대학교 총장인 다오 티 투 지앙(Dao Thi Thu Giang) 박사는 현재 사립대학 시스템이 세 가지 주요 과제에 직면해 있다고 말했습니다.

첫째, 재정 및 시설 문제입니다. 사립학교의 수입은 여전히 ​​주로 수업료에 의존하는 반면, 운영비, 특히 시설, 교육 및 연구 장비 투자 비용이 높습니다.

둘째, 인적 자원이 제한적입니다. 사립학교는 급여 및 유치 정책이 경쟁력이 부족하여 우수한 교사가 부족합니다.

셋째, 평판과 거버넌스입니다. 대부분의 대학은 여전히 ​​전통적인 방식으로 운영되고 있으며, 유연성이 부족하고 사회적 학문적 명성을 높이지 못하고 있습니다. 이로 인해 사립대학은 공립대학 다음으로 많은 지원자를 유치하는 대학이 되었습니다.

정책적 관점을 더해, 베트남 교육과학 연구소 전 소장이자 바리어붕따우 대학교 전 총장인 응우옌 록 교수는 베트남의 사립 고등교육 발전을 저해하는 이유 중 하나로 여겨지는 "모호한 국경"이라는 개념을 소개했습니다.

그에 따르면, "모호한 경계"는 공적 부문과 사적 부문의 경계가 모호하여 사립학교의 역할, 사명, 자율성이 불분명해지는 것을 의미합니다. 이러한 현상은 재정, 행정, ​​사명, 인증, 협력 등 여러 측면에서 나타납니다.

이전에는 공립학교가 주로 국가 예산으로 운영되었고 사립학교는 수업료에 의존했지만, 이제는 공립학교와 사립학교 모두 공적 자원과 사적 자원이 혼합되어 운영되고 있습니다. 마찬가지로, 공립학교의 행정 거버넌스 모델과 사립학교의 유연한 거버넌스 모델 또한 대학 자율성 메커니즘을 적용하고 기업가 정신에 접근함에 따라 점차 융합되고 있습니다.

포럼 토론 및 논쟁.

응우옌 록 교수는 지속가능한 발전을 위해서는 사립 고등교육에 대한 해결책이 공립 고등교육과 완전히 분리되는 것이 아니라 상호 지원적인 관계를 기반으로 구축되어야 한다고 생각합니다. 베트남에서는 "모호한 경계"가 더욱 뚜렷해질수록 민간 부문이 돌파구를 찾기가 더욱 어려워집니다.

그는 "모호한 마진"을 최소화하는 것은 경영적 관점과 정책에서 시작해야 한다고 제안했습니다. 구체적으로는 다음과 같습니다. 비영리 사립 대학 교육 모델의 장점을 지나치게 강조하지 마십시오. 재정적 자율성(모든 운영 비용을 자체 보증)을 자율 대학으로 인정받기 위한 전제 조건으로 고려하지 마십시오.

품질로부터의 솔루션

포럼에서 연설한 유누스 카트리 박사(RMIT 대학)와 응우옌 킴 둥 박사(동아시아 교육 품질 평가 센터)는 "품질은 고등 교육의 핵심"이라는 공통된 견해를 공유했으며, 품질 보증이 사립 대학이 변혁하고, 브랜드를 확립하고, 지속 가능하게 통합하는 데 도움이 되는 전략적 수단이라고 확언했습니다.

RMIT 대학의 유누스 카트리 박사가 '품질 - 교육의 핵심'이라는 주제로 프레젠테이션을 진행하고 있습니다.

응우옌 킴 둥 박사는 사립 대학의 사명은 단순한 선언이 아니라 측정 가능한 목표와 행동 계획으로 전환될 수 있는 헌신이라고 믿습니다.

학교의 비전은 실현 가능해야 하며, 개발의 각 단계와 연결된 명확한 전략적 로드맵이 있어야 합니다.

포럼의 마지막에 응우옌 딘 득 교수는 사립대학은 유연하고 자율적인 메커니즘과 특히 기업의 지원을 통해 발전에 많은 이점이 있다고 말했습니다.

그는 학교가 교육의 질, 과학적 연구의 질, 혁신을 운영의 지침 원칙으로 삼아 기업과 국가의 발전에 기여해야 한다고 강조했습니다.

학교는 다학제, 다분야 모델을 구축하는 것 외에도 투입과 산출의 질을 개선하고, 훈련과 연구를 긴밀히 연계하며, 국내외 기업의 인적자원 수요를 충족하는 데 주력해야 합니다.

동시에, 학생들의 STEM, 외국어, 인공지능(AI), 소프트 스킬 개발에 집중해야 하며, 연구, 시설, 인프라, 인재 유치에 과감하게 투자하고, 강력한 연구 그룹, 우수 센터, 전략적 기술 분야를 형성해야 합니다.

포럼에 참석한 대표단.

이러한 방향을 실현하는 것은 사립 대학이 획기적인 발전을 이루기 위해 동참하고 기여하는 데 도움이 될 것이며, 정치국의 과학기술, 국제 통합, 민간 경제 개발 및 교육 훈련 혁신에 관한 결의안 57-NQ/TW, 결의안 59-NQ/TW, 결의안 68-NQ/TW 및 결의안 71-NQ/TW의 이행에 적극적으로 기여할 것입니다.

FOVPHE1은 호치민시 흥부대학교, 베트남 고등교육 품질 보증 네트워크 클럽 및 여러 사립 고등교육 기관이 공동으로 주최하며, 전국의 많은 고등교육 기관에서 온 연사, 전문가, 과학자를 한자리에 모읍니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-tu-thuc-lam-the-nao-de-tro-thanh-tru-cot-giao-duc-post756296.html