하이손 교육 활동의 디지털 전환 촉진

최근 몇 년간 교육계의 전반적인 추세에 발맞춰 하이선(Hai Son) 자치구는 경영, 교육 및 학습 분야에서 다양한 디지털 혁신 솔루션을 적극적으로 도입해 왔습니다. 특히 하이선 초등학교와 중학교는 정보 기술을 과감하게 적용하여 지역의 어려운 여건에 적합한 "국경 지역 디지털 학교" 모델을 점진적으로 구축해 나가며 긍정적인 평가를 받고 있습니다.

하이선 초등학교와 중등학교 교사들은 파워포인트, 비디오 프레젠테이션, 일러스트레이션, AI 애플리케이션을 사용하여 생생한 교육 자료를 만듭니다.

현재 이 학교에는 초등학교 10개 학급과 중학교 4개 학급에 277명의 학생이 재학하고 있으며, 포헨 마을과 탄푼사 마을의 두 곳에서 수업을 받고 있습니다. 대부분의 학생들은 다오족과 산치족 소수민족입니다. 학교 시설은 획일적이지 않고, 학부모와 학생들의 생활 환경과 기술 장비 이용은 제한적입니다. 그러나 혁신에 대한 의지를 바탕으로 학교의 교사와 학생들은 디지털 전환에서 많은 긍정적인 성과를 거두었습니다.

행정 절차를 간소화하기 위해 학교는 전자 문서, 온라인 학습 일정, 그리고 Zalo 전문 그룹을 활용하여 업무를 공유하고 있습니다. 특히, 교문에 QR 코드 스캔 시스템을 도입하여 학생들의 등하교 시 출석 확인을 지원하고 있습니다. 데이터는 API를 통해 학부모와 담임 선생님의 Zalo 계정으로 즉시 동기화됩니다. 이를 통해 양방향 정보 전달이 빠르고 정확해져 출석률과 학교 안전에 기여합니다.

이와 함께, 학교는 학생들의 전자 기록 및 전자 성적 증명서 사용을 유지하고 있습니다. 온라인 등록 소프트웨어는 3년 연속 도입되어 정보 투명성을 높이고 학부모의 시간과 비용을 절감하는 데 기여하고 있습니다. 모든 행정 기록, 직업 기록, 교사-학생 데이터는 디지털 플랫폼에 저장되어 필요 시 쉽게 조회하고 요약할 수 있습니다.

2024-2025학년도부터 하이선 중·고등학교는 온라인 및 대면 수업을 관리하기 위해 OLM 플랫폼을 지속적으로 구축하고 있습니다. 학습 결과 배정, 채점 및 분석이 효과적으로 이루어지며, 교사가 각 학생의 능력을 면밀히 모니터링할 수 있는 환경이 조성됩니다.

수업에서 교사는 파워포인트, 비디오 프레젠테이션, 일러스트레이션, 그리고 AI 애플리케이션을 활용하여 생생한 학습 자료를 제작합니다. 많은 교실에서 텔레비전과 프로젝터는 소수 민족 학생들의 수업을 더욱 직관적이고 이해하기 쉽게 만들었습니다. 일부 교사는 학습에 대한 상호작용과 흥미를 높이기 위해 이러닝 강의와 온라인 퀴즈를 개발하기도 합니다.

학교 정문에 QR코드 스캐닝 시스템을 설치하여 학생들이 학교에 출입할 때 체크인하는 데 도움을 주고 있습니다.

유연한 적용과 실제 상황에 대한 적합성 덕분에 교육훈련부 의 결정 4725에 따른 하이선 초등학교와 중등학교의 연간 디지털 전환 평가 결과는 항상 레벨 2 이상을 달성했습니다.

학교 교장인 응우옌 만 트엉(Nguyen Manh Truong) 교사는 "디지털 전환은 단순히 기계를 교육에 도입하는 것이 아니라, 더 중요한 것은 사고방식, 관리 방식, 그리고 학습 조직을 변화시키는 것입니다. 많은 제약이 있지만, 저희는 실질적인 효율성을 목표로, 특히 소수 민족 학생들이 지식에 더 쉽게 접근할 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 적합하고 경제적인 솔루션을 선택합니다."라고 말했습니다.

긍정적인 징후에도 불구하고, 하이선의 디지털 전환 구현은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있습니다. 시설은 여전히 ​​부족하고, 교과목실, 컴퓨터실, 양방향 장비가 부족하며, 멀티미디어 교육 지원 시스템도 미비합니다. 일부 교사의 정보 기술 활용 능력도 부족합니다. 많은 학부모와 학생들이 스마트 기기를 보유하고 있지 않고 인터넷 연결도 원활하지 않아 디지털 학습 자료에 접근하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

따라서 학교는 디지털 전환을 촉진하기 위해 여러 가지 구체적인 해결책을 마련했습니다. 특히 핵심 과제는 다음과 같습니다. 교사, 학부모, 그리고 학생들에게 교육 에서 디지털 전환의 역할에 대한 인식을 지속적으로 제고하고, "핸드홀딩" 형태의 교육을 통해 교사들이 소프트웨어와 디지털 학습 자료를 능숙하게 활용할 수 있도록 지원하고, 젊은 교사들이 동료 교사들을 지원하는 핵심 역할을 수행하도록 장려하고, 공동 전자 강의실을 구축하며, 소수 민족 학생들의 상황에 맞춰 온라인 학습과 직접 학습을 결합하는 시각적 교육 방식을 혁신하는 것입니다.

디지털 전환을 촉진하면 교육과 학습의 질이 향상될 뿐만 아니라, 산악 국경 지역의 학생들이 지식에 접근하고 디지털 시대에 자신 있게 적응할 수 있는 새로운 기회가 열립니다.

후우 비엣

출처: https://baoquangninh.vn/day-manh-chuyen-doi-so-trong-hoat-dong-giao-duc-o-hai-son-3382520.html