교사들은 특별 급여 계수를 받을 것으로 기대됩니다.

교사법 시행에 대한 세부 내용을 담은 이 법령 초안은 교사의 급여 및 수당 정책에 대한 당의 지침과 정책을 구체화하고, "교사 급여를 행정 경력 급여 체계에서 가장 높은 순위에 두는" 정책을 실현하기 위한 로드맵을 향해 나아가는 중요한 단계입니다.

초안에 따르면 모든 교사는 "특별 급여 계수"를 받을 자격이 있습니다. 이 중 유치원 교사는 현행 급여 계수 대비 1.25의 특별 급여 계수를 받을 자격이 있으며, 다른 교사 직책은 현행 급여 계수 대비 1.15의 특별 급여 계수를 받을 자격이 있습니다.

학교, 장애인 학급, 포용 교육 개발 지원 센터, 국경 지역 기숙학교에서 가르치는 교사의 경우 규정 수준에 0.05가 추가됩니다.

특별급여계수는 급여수준을 기준으로 계산되며, 수당수준을 산정하는 데는 사용되지 않습니다. 따라서 교사의 급여수준을 계산하는 공식은 다음과 같습니다.

2026년 1월 1일부터 적용되는 급여

기본급

엑스

현재 급여 계수

엑스

특별급여계수

교수라는 직함은 고위 전문가의 급여 체계에 적용됩니다.

이 시행령 초안은 교수 직급으로 임용된 교사에게 고위 전문가 급여 체계를 적용하도록 규정하고 있습니다. 따라서 급여 체계는 8.8~9.4~10.0의 3단계로 구성됩니다.

교수는 현재 가장 높은 직함으로, 해당 직함에 할당된 분야에서 전문성을 선도하고 새로운 지식을 탐구하며 창조하는 능력, 과학적 명성, 역할을 보여줍니다. 정치국 의 2024년 12월 22일자 결의안 57-NQ/TW에 따르면, 과학, 기술, 혁신 및 국가 디지털 전환의 발전 활동에 직접적인 영향을 미치는 중요한 요소입니다.

따라서 규정 제180-QD/TW호에 따른 선임 전문가의 기준 및 조건에 따르면, 교수는 선임 전문가와 유사합니다. 따라서 교수가 선임 전문가인지는 확정되지 않았지만, 교수에 대한 선임 전문가 급여 체계를 적용하는 것은 교수라는 직함이 부여된 분야의 발전에 있어 교수의 지위와 역할에 적합할 것입니다.

교사 동원 시 정권과 정책 유지

이 조례안은 교사법 제17조 제4항에 따라 국회가 지정한 업무에 따라 교사를 동원할 때의 제도 및 정책 시행에 있어서의 유보에 관한 규정을 명확히 한다.

이에 따라, 시행령 초안은 파견 교육기관의 수당 수준이 도착 교육기관보다 높은 교육기관 간 교사 전근 시, 파견 또는 전근 시점에 따라 최대 36개월까지 전근 또는 파견 전 수당 제도를 유지할 수 있도록 규정하고 있습니다. 해당 기간 이후에는 직무 및 근무 지역에 맞게 수당 제도가 재조정될 수 있습니다.

공교육기관에서 교육관리기관으로 전직하는 경우, 전직 전 교육기관의 수당 수준이 교육관리기관의 수당 수준보다 높은 경우, 전직 전 교사의 급여와 수당은 12개월간 유보됩니다. 이 기간이 지나면 급여와 수당은 재평가되어 담당 직위에 적합한 것으로 간주됩니다.

이 규정은 교사가 동원 활동을 할 때의 권리를 보호하고, 교사가 관계 기관의 요청에 따라 다른 교육기관이나 교육관리기관에서 동원 활동에 참여하도록 장려하는 것을 목적으로 한다.

이 규정은 교사의 과잉 및 부족 문제를 해결하고, 교육기관의 교육, 훈련 및 운영의 질을 개선하며, 소수민족, 산악지대, 국경지대, 도서지역 및 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 근무하는 교사를 위한 정책을 제시합니다.

교사에 대한 제도와 정책의 갑작스러운 축소를 방지하기 위해, 초안 법령은 또한 다음과 같이 규정합니다. 교육 기관이 운영되는 행정 단위가 유능한 기관에 의해 행정 단위 유형으로 변경되고 이전 행정 단위가 더 높은 수당 수준을 받을 자격이 있는 것으로 분류되는 경우, 해당 교육 기관에서 근무하는 교사는 유능한 기관이 새로운 행정 단위를 분류하기로 결정한 날로부터 6개월 동안 이 수당 수준을 계속 누릴 수 있습니다.

또한, 이 초안 법령은 다양한 교육 수준이나 훈련을 갖춘 교육 기관, 여러 학교나 지부를 둔 교육 기관에서 근무하는 교사를 위한 수당 제도를 시행하기 위한 지급 원칙을 보완합니다.

책임 수당 및 이동 수당 수혜자 보충

직무 책임 수당과 관련하여, 초안 법령은 직업 책임 수당을 받을 수 있는 사례를 추가했습니다. 여기에는 전문가 그룹의 책임자/부장, 부서의 책임자/부장 및 이에 상응하는 직책, 고등 교육 기관의 소수 민족 언어 교육 부서의 소수 민족 언어 교사, 외국어로 과목을 가르치는 교사(외국어 교사 제외), 학생 상담 업무를 수행하는 교사가 포함됩니다.

위 규정은 교사가 전문 그룹 리더/부 그룹 리더 또는 과목 그룹 리더/부 그룹 리더 직책을 맡을 때의 책임 요건을 충족하고, 일반 교육기관의 소수 민족 언어 교사와 대학의 소수 민족 언어 강사 간의 책임 수당 제도의 공정성을 보장하며, 학생 상담사를 겸임하는 교사의 직무 책임 수당에 대한 규정을 보완하는 것을 목적으로 합니다.

이동 수당과 관련하여, 초안 법령은 파견 교사, 학교 간 교사, 다른 학교나 분교에서 가르치기 위해 이동해야 하는 교사 등 이동 수당을 받을 수 있는 사례를 추가했습니다.

이 규정은 교사가 파견, 공동 수업 또는 다른 교육 기관으로 전근하여 가르치는 경우, 교사가 교육 기관 내에서 학교를 옮겨 다니며 가르쳐야 하지만, 옮겨야 하는 날에는 이동 수당을 받지 못하는 경우와 같은 단점을 극복하는 것을 목표로 합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nha-giao-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-post755028.html