12월 6일 오전, 호치민시 문화대학 학생들이 중부와 북부 지방을 횡단하는 21일간의 국토 횡단 프로그램에 참여하기 위해 출발했습니다. - 사진: 기고자
Tuoi Tre Online 신문에는 "홍수가 복잡할 때 학생들을 위한 견학을 조직할 때 학교는 '브레인스토밍'을 한다"라는 기사가 실렸는데, 이는 호치민시 문화 대학이 중부 지방의 홍수 상황이 복잡할 때 학생들을 견학에 데려가고 있다는 사실을 반영하고 있습니다.
많은 독자들이 이렇게 질문했습니다. 학교는 왜 여행사에 여행을 "하청"하는 걸까요? 학생들은 값비싼 여행을 통해 무엇을 배우게 될까요?...
조직하는 사람은 반드시 서약서에 서명하고 책임을 져야 합니다.
많은 독자들이 걱정하는 문제 중 하나는 문제가 발생할 경우 누가 책임을 져야 하는가입니다. 학교인가요, 아니면 학생인가요?
"학교에서는 학생들이 버스를 타기 전에 서약서에 서명하도록 요구합니다. 그래서 학생들이 서명하지 않으면 다른 선택의 여지가 없는지 묻고 싶습니다. 학교 측은 비난받을까 봐 회의를 열었습니다. 회의 후 교장 선생님의 결과를 기다려 달라고 요청했지만 아무런 결과도 없었습니다. 저는 아이들의 삶을 학교에 맡겼고, 담당 교사는 회사에 나서서 문제를 해결해 달라고 요청했습니다."라고 독자 마이 씨는 썼습니다.
독자 하이남 씨는 "두 선생님이 특별한 일이 없다고 하면서도 학생들에게 서약서에 서명하라고 했는데, 무슨 불미스러운 일이 생기면 그냥 학생들의 서약서를 떼는 건가요?"라고 말했습니다.
한편, 독자 민 씨는 "기사가 사실이라면 응우옌 탄 퉁 씨와 즈엉 반 참 씨는 여행에 대한 책임을 지겠다는 서약서에 서명해야 한다"고 주장했습니다.
마찬가지로, 독자 카이퐁은 여행을 계획하는 사람은 누구든 책임을 지겠다는 서약서에 서명해야 한다고 생각합니다. 이 독자는 의무 과목이 폭풍과 홍수 위험이 여전히 존재하는 상황에서 어떤 대가를 치르더라도 반드시 이행해야 한다는 것을 의미하지는 않는다고 생각합니다.
이 독자의 말에 따르면, 어떤 결과가 초래될지 몰라도 억지로 여행을 해서는 안 됩니다. 지금 여행을 떠나고 언제든 발생할 수 있는 비, 폭풍, 홍수의 위험이 걱정된다면, 그리고 날씨가 건조한 1월에 여행을 떠난다면, 어떤 선택이 더 안전할까요?
이 분석을 통해 독자 카퐁은 이렇게 단언했습니다. "누구든 떠나겠다고 고집하는 사람은 그룹 구성원들의 안전과 생명에 대한 전적인 책임을 지도록 강요받아야 합니다. 그들이 감히 그럴 수 있을까요? 그리고 만약 감히 그러지 못한다면, 1월로 여행을 연기해야 합니다."
독자 팜 록(Pham Loc) 씨는 또한 16호 태풍이 상륙을 계속할 것이라는 예보에 따라, 여행을 계속 계획한다면 사고 발생 시 여행사는 법적 책임을 져야 한다고 말했습니다. 여행사가 2026년 1월에 가격이 5~20% 인상될 것이라고 주장하는 것은 불합리합니다.
"학생들에게 마치 책임을 면제해 주려는 듯 서약서에 서명하도록 강요하는 것은 그들을 수동적인 입장에 놓이게 합니다. 서명하지 않는 사람은 버스에 탈 수 없고, 누가 감히 서명하지 않겠습니까?"라고 독자 응옥은 자신의 의견을 피력했습니다.
하지만 독자 라오 간은 이렇게 분석했습니다. 학생들이 동의하더라도, 왜 서약서에 서명하도록 강요받는지, 그리고 서약서의 내용은 무엇인지 여전히 의문을 품고 있습니다. 법적으로, 학생들이 서약서에 서명하더라도 어떤 결과가 발생하더라도 그룹 리더는 여전히 책임을 피할 수 없습니다.
또 다른 독자는 이렇게 궁금해했습니다. 베트남과 국제 기상 전문가들이 위험 수위를 경고하고 있는데, 현재 베트남 곳곳에서 자연재해, 산사태, 홍수 등이 발생하고 있습니다. 학교 측은 아무것도 모르고 학생들을 위험한 곳으로 보내버린 걸까요? "학생들에게 위험한 일이 일어나지 않았으면 좋겠습니다."라고 한 독자는 속마음을 털어놓았습니다.
학생들은 여행사에 아웃소싱을 하면서 무엇을 배울까요?
안전과 책임 문제 외에도 독자들은 여행사에 아웃소싱된 21일간의 전국 횡단 리얼리티 프로그램의 질에 대해서도 논의했습니다. 독자들은 학생들이 무엇을 배우며, 교사의 역할은 무엇인지 질문했습니다.
독자 Anh Vu 씨는 이렇게 썼습니다:관광 학부는 실무 경험과 충분한 이론적, 실무적 지식을 갖추어야 하며, 학생들을 위해 여행을 조직해야 합니다.
자연재해가 발생했을 때 굳이 중부 지방으로 가야 한다고 고집할 필요는 없고, 메콩 삼각주를 체험하는 투어로 유연하게 전환할 수 있습니다.
학교의 교육 역할과 관련하여, 독자 응우옌 반 씨는 관광 교육의 문제점을 제기했습니다. 하지만 모든 실무를 여행사에 아웃소싱하는 것을 어떻게 교육이라고 부를 수 있겠습니까? 오늘날의 학생들은 미래의 인재이지만, 투어 기획, 운영, 위험 관리 방법을 배우는 대신, 관광객처럼 아웃소싱 투어에만 참여할 수 있습니다.
교사는 기업이 모든 것을 운영하는 동안 감독만 할 뿐인데, 학생들은 무엇을 배울까요?
"초기부터 직업 훈련 없이 관광업에 종사한다면, 인력 자원의 미래는 어떻게 될까요? 인턴십의 상업화를 멈추고 관광 교육의 진정한 가치를 회복해야 합니다." 독자 반 씨는 자신의 의견을 피력했습니다.
일부 독자들은 어려운 환경에서 현장 조사를 하는 것이 학생들이 복잡한 상황을 경험하는 데 도움이 된다고 믿기도 합니다.
nlpv****@gmail.com이라는 이메일을 보낸 한 독자는 자신의 경험을 이렇게 말했습니다. "저는 최근 10호와 11호 폭풍 속에서 하장성 투어에 참여한 적이 있는데, 그때 투어 가이드의 용기를 느꼈습니다.
복잡한 상황을 실제로 경험하는 것은 학생들에게도 소중한 경험입니다. 경험이 풍부한 정리 업체가 완벽한 안전을 보장해 드리니 안심하셔도 됩니다.
출처: https://tuoitre.vn/dua-sinh-vien-di-thuc-te-khi-mua-lu-phuc-tap-truong-phai-ky-cam-ket-chiu-trach-nhiem-20251206102839812.htm
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