Duong Hoa는 체험 여행을 통해 전통의 숨겨진 흐름을 탐구합니다.

즈엉호아 마을에서는 전통적인 교육이 더 이상 딱딱하고 이론적인 교과서에 국한되지 않고, 생동감 넘치는 체험 학습으로 탈바꿈했습니다. 학생들은 지역의 역사 및 문화 유적지를 방문하여 유산을 직접 체험하고, 역사의 리듬을 느끼며, 민족적 자긍심을 가지고 조상의 이야기를 계속해서 써내려가는 경험을 합니다.

옌소 중학교 학생들이 꽌자 유적지에서 역사 이야기를 주의 깊게 듣고 있다. 사진 제공: 옌소 중학교.

이러한 "역사적 랜드마크"는 중요한 역사적 가치를 지니고 있습니다.

만약 누군가에게 즈엉화 사람들의 자부심이 무엇인지 묻는다면, 아마도 가장 먼저 떠오르는 대답은 영웅 리푹만을 기리는 국가 사적 문화재인 꽌가일 것입니다. 이곳은 고대 건축물일 뿐만 아니라 이 지역에서 가장 큰 규모의 실습 학교이기도 합니다.

옌소 중학교 학생들이 꽌자 유적지에서 열린 역사 관련 질의응답 시간에 열정적으로 참여했다. 사진 제공: 옌소 중학교.

옌소 중학교 교장인 응우옌 판 타이 씨는 "2025-2026학년도에 우리 학교는 지역 역사 유적지에서 체험 활동을 진행하는 계획을 수립했습니다. 이를 통해 학생들에게 애국심과 국가적 자긍심을 함양하고, 역사 교육 의 효과를 높이는 데 기여하고자 합니다."라고 말했습니다.

1월 14일, 학교는 6학년 학생들을 위해 역사 학습을 위한 현장 학습으로 취안가 국립 사적지를 방문했습니다. 이곳은 민족 영웅 리푹만과 밀접한 관련이 있는 곳입니다. 리푹만은 6세기 리비 왕이 이끈 반란에 크게 기여한 유능하고 충신한 장군으로, 민족의 독립을 되찾고 수 세기 동안의 중국 지배 이후 최초의 독립 국가인 반현국 건국의 토대를 마련하는 데 중요한 역할을 했습니다.

역사 유적지에서 학생들은 조각의 아름다움과 내외부의 웅장함에 감탄을 금치 못했습니다. 각 조는 서로 다른 과제를 수행했습니다. 한 조는 리푹만 장군의 생애와 빛나는 업적을 조사했고, 다른 조는 건축적 특징과 건축 연대를 열정적으로 기록했으며, 또 다른 조는 3월 10일에 열리는 독특한 전통 축제를 탐구했습니다. 교과서에 나오는 딱딱한 사실과 수치들이 장인들의 이야기와 추티홍, 응우옌티소안, 단티쑤옌 선생님과 같은 역사·지리 교사들의 헌신적인 지도를 통해 생생하게 살아났습니다. 지역 역사 유적지에서 관찰, 사진 촬영, 조별 토론을 통해 학습하면서 학생들은 관찰력과 협동심을 자연스럽게 키울 수 있었습니다.

이번 체험을 통해 옌소 중학교 학생들은 역사 유적지를 직접 방문하고, 민족 영웅 리푹만의 생애와 업적, 그리고 꽌자 유적지가 지닌 역사적, 문화적 가치에 대한 설명을 듣는 기회를 가졌습니다. 학생들은 열정적으로 관찰하고, 메모하고, 토론하고, 질문하며 교과 과정에서 배웠던 지역 역사에 대한 이해를 더욱 깊게 다졌습니다.

옌소 중학교 6학년 학생인 응우옌 칸 비는 흥분하며 이렇게 말했습니다. "꽌자 유적지에서의 체험 덕분에 역사를 생생하고 이해하기 쉬우며 기억에 남는 방식으로 접할 수 있었습니다. 저와 제 친구들은 앞으로도 더 많이 배우고 역사문화유산을 보존하고 보호하는 것에 대한 인식을 더욱 높여나가고, 예의 바르게 행동하며, 유적지의 신성한 공간을 존중하고, 이러한 긍정적인 가치들을 가정, 학교, 그리고 사회에 널리 전파하는 데 기여할 것을 약속합니다."

옌소중학교는 이번 의미 있는 활동을 통해 교육 방법의 혁신을 지속하고, 교과서 지식과 실제 적용을 연계하여 학생들이 역사를 탐구하는 능력을 함양하고, 조국의 문화유산 가치를 보존하고 발전시켜야 할 책임감을 젊은 세대에게 심어주고자 합니다.

고요한 역사 유적지의 분위기를 넘어, 학생들은 즈엉화에서 기계 소리와 쌀가루 향이 가득한 활기 넘치는 전통 공예 마을인 즈엉리우까지 체험 여정을 이어갑니다. 이는 역사, 지리, 기술 분야의 지식을 실제 적용과 연결하는 것을 목표로 하는 즈엉리우 중학교 교육 계획의 핵심입니다.

이곳에서 8학년과 9학년 학생들은 이 농촌 지역의 명물이 된 당면, 쌀국수, 떡 등의 생산 과정을 직접 체험했습니다. 전통 공예 마을의 장인들과 직접 이야기를 나누고, 그들의 희로애락을 듣고, 당면 한 가닥 한 가닥에 담긴 정성을 느끼면서 학생들은 고향 사람들의 근면함과 끈기의 가치를 진정으로 이해하게 되었습니다.

특히, 지속 가능한 발전과 연계된 공예 마을의 환경 보호 문제가 체험 학습 내용에 포함되었습니다. 학생들은 단순히 관찰하는 데 그치지 않고, 고향을 푸르고 깨끗하며 아름다운 환경으로 가꾸기 위한 해결책을 제시하도록 장려되었습니다. 이는 공동체에 대한 책임감을 교육하는 가장 실질적인 방법이며, 고향을 사랑하는 것은 과거를 자랑스럽게 여기는 것뿐만 아니라 미래를 위해 행동하는 것임을 깨닫게 해줍니다.

즈엉리우 중학교 청년회는 회원들을 위해 마을의 대표적인 역사·문화 유적지를 방문하는 체험 활동을 기획했습니다. (사진: 즈엉리우 중학교)

즈엉호아의 체험 학습 활동의 특징은 학생들을 중심에 두는 것입니다. 학생들은 각 견학 후 단순히 방문하는 데 그치지 않고 "지식 산출물"을 만들어내야 합니다.

학생들은 이제 장황한 서술형 에세이 대신 디지털 플랫폼에서 자유롭게 창의력을 발휘하여 꽌자 역사 유적지나 쌀국수 마을에 대한 생생한 비디오 클립, 파워포인트 프레젠테이션, 캔버스 디자인 등을 제작할 수 있게 되었으며, 이를 통해 사고력과 기술을 크게 향상시킬 수 있었습니다. 전통과 현대 기술의 결합은 활동을 더욱 흥미롭게 만들 뿐만 아니라 페이스북이나 마을의 온라인 포털과 같은 소셜 미디어 플랫폼을 통해 즈엉화 마을의 이미지를 더욱 널리 알리는 데에도 도움이 됩니다.

정치 체제 전체의 합의

즈엉화(Duong Hoa) 학생들이 현장 학습을 통해 역사를 배우며 환하게 웃는 얼굴과 눈빛에 매료된 모습을 보니, 조국에 대한 사랑의 "씨앗"이 굳건히 싹을 기 시작한 것을 알 수 있었습니다. 즈엉리우(Duong Lieu) 중학교 교장인 응우옌 티 응옥 둥(Nguyen Thi Ngoc Dung) 선생님께서 늘 강조하셨듯이, 실질적인 경험은 애국심을 함양하고 미래 세대를 위해 역사적 전통을 보존해야 한다는 인식을 심어주는 데 큰 도움이 됩니다.

옌소 중학교 학생들이 꽌자 유적지에서 환경 위생 활동에 참여하고 있다. 사진 제공: 옌소 중학교.

이러한 체험 활동이 진정으로 효과를 발휘하려면 당 위원회, 인민 위원회, 그리고 즈엉화 면 인민 위원회의 긴밀한 지도와 학교와 가정 간의 원활한 협력이 필수적입니다.

학교 교장들은 계획 수립 및 실행 과정 감독에 직접 참여하여 최고의 안전과 교육적 가치를 보장합니다. 청년 연합과 노동조합과 같은 단체들도 결속력 있는 교육 환경 조성에 적극적으로 참여하고 있습니다. 나아가, 지자체의 전자 포털과 학교 페이스북 페이지를 효과적으로 활용하여 다방향 소통 채널을 구축함으로써 학부모와 지역 주민들이 자녀들의 학습을 지지하고 격려하며 자부심을 느낄 수 있도록 하고 있습니다.

즈엉화 면 당위원회 부서기인 응우옌 티 투는 다음과 같이 말했습니다. "즈엉화의 각 학교에서 이루어지는 전통 교육은 낡은 가치관을 주입하는 것이 아니라 과거, 현재, 미래를 잇는 연결고리를 일깨우는 것입니다. 즈엉화에서는 모든 역사 유적지와 전통 공예 마을이 진정으로 벽 없는 교실이 되어, 도덕적 가치, 애국심, 그리고 노력하는 의지가 학생들의 피와 살에 깊이 스며들고 있습니다."

면 내 학교들이 주관하는 체험 학습 여행은 젊은 세대의 인성 함양을 위한 첫걸음입니다. 역사에 대한 지식을 갖추고, 역동적이고 창의적인 인재로 성장하여 더욱 번영하고 문명화된 즈엉화 지역 건설에 기여할 수 있도록 하는 것입니다. 면 당위원회는 또한 각 학교에 면의 기능 부서와 협력하여 매 학년도마다 학생들에게 의미 있는 체험 학습 여행을 계획하고 실행하도록 지시했습니다.

이 지역 학교 교사들의 헌신과 당 위원회 및 즈엉호아 면 지방 정부의 관심 덕분에 "달콤한 결실"이 맺혔습니다. 학생들은 역사에 대한 더 깊은 이해와 존중심을 갖게 되었고, 학업 성적도 향상되었으며, 지역의 문화적, 역사적 가치를 보존하고 보호해야 한다는 인식을 높였습니다.

출처: https://hanoimoi.vn/duong-hoa-khoi-nguon-mach-ngam-truyen-thong-qua-nhung-chuyen-trai-nghiem-730549.html