부민장 교수 - 베트남 역사 학회 부회장, 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 과학교육위원회 위원장

베트남 역사학회 부회장이자 하노이 국립대학교 과학교육위원회 위원장인 부 민 장 교수는 과거를 보존하는 데 그치지 않고 수도 하노이의 지식과 학문적 정체성을 지속적으로 육성하는 활기찬 보존 방식을 분석했습니다. 현대 보존 철학에서 유산은 인간의 삶과 지속적인 사회 활동과 연결될 때 비로소 진정한 의미를 갖습니다. 이는 특히 대학 유산에 해당하는데, 대학 유산의 본질은 지식의 흐름이기 때문입니다.

현대 대학의 발전 과정에서 문화유산 보존의 의미는 단순히 기억을 보존하는 데 그치지 않고, 더 높은 차원으로 나아가야 합니다. 즉, 문화유산이 어떻게 ‘살아 숨 쉬며’ 지식 창출 과정에 지속적으로 참여하고 미래 세대를 육성할 수 있도록 할 것인가 하는 문제입니다. 역사적으로 풍부한 학술 공간을 신중한 고려 없이 박물관으로 바꾸는 것은 자칫 문화유산의 진정한 가치를 훼손하고 기존의 학술 생태계를 파괴하며, 나아가 도시의 문화생활을 빈곤하게 만들 수도 있습니다.

레탄통 거리 19번지에 있는 건물은 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 상징적인 이미지로, 2019년 베트남 국립관광 공사(VNPT)에서 발행한 엽서와 우표에 실렸습니다(사진: 부이 투안).

베트남 고등 교육 역사에 깊이 관여해 온 역사학자의 관점에서, 베트남 역사학회 부회장이자 하노이 국립대학교 과학교육위원회 위원장, 그리고 국가문화유산위원회 위원인 부민장 교수는 과거를 정적인 전시 공간에만 국한시키지 않고 현재와 미래를 위한 살아있는 자원으로 만들어, 과거와 삶을 연결하는 방식으로 문화유산을 보존하는 방법에 대한 자신의 생각을 공유했습니다.

현대 대학의 발전 추세에서 문화유산 보존은 더 이상 유물이나 건축 공간을 정적인 박물관처럼 보관하는 것에 그치지 않습니다. 부민장 교수에 따르면, 전 세계 대부분의 명문 대학들은 학문 활동이 활발하게 진행되는 가운데 문화유산을 보존하는 "동적 보존" 모델을 채택하고 있습니다.

이러한 접근 방식은 역사적인 건물들이 교육, 연구, 지적 교류 및 학술 활동을 위한 공간으로 계속 활용될 수 있도록 합니다. 결과적으로 문화유산은 과거에만 국한되지 않고 살아있는 자원이 되어 학문 정신을 함양하고 미래 세대에게 영감을 불어넣습니다.

역사적 교육적 관점에서 볼 때, 이 모델은 중요한 원칙을 반영합니다. 즉, 대학 유산의 가치는 건축물이나 유물에만 있는 것이 아니라, 그 공간에서 과거에 이루어졌고 오늘날까지 이어지고 있는 지적 활동에 있다는 것입니다. 유산이 사람, 연구, 교육, 학문적 대화, 그리고 학문적 의식과 연결될 때 비로소 진정한 의미를 온전히 실현할 수 있습니다.

문화유산을 훼손할 위험성.

이러한 관점에서 부민장 교수는 전통이 풍부한 대학 공간을 박물관으로 바꾸는 것은 매우 신중한 고려가 필요하다고 생각합니다. 단순히 정적인 전시라는 관점에서만 접근한다면, '박물관화' 과정은 의도치 않게 유산의 진정한 가치를 훼손하고, 심지어는 그 귀중한 유산을 파괴할 위험까지 초래할 수 있습니다.

건물 부지 안에는 여러 세대의 학생들, 특히 저명한 인물들과 관련된 책상과 의자들이 원래 모습 그대로 보존된 강의실들이 있습니다. 심지어 본 강의실(현재는 응우 누 콘 툼 강의실)은 호찌민 주석이 독립 직후 개관식에 참석했던 장소이기도 합니다. 만약 이 건물이 박물관이나 전시 공간으로 바뀐다면, 이 강의실들은 필연적으로 개조되어야 할 것이고, 전시 공간을 마련하기 위해 책상과 의자들을 옮겨야 할 것입니다. 이는 의도치 않게 매우 중요한 문화유산의 일부를 잃게 하고, 역사적인 장소를 훼손하는 결과를 초래할 수 있습니다.

레탄통 거리 19번지에 있는 대형 강의실(현재는 응우 누 콘 툼 강당)에서 열린 수업.
레탄통 거리 19번지에서 열린 박사 학위 수여식에 참석한 신규 박사 졸업생들 (사진: 부이 투안)

부민장 교수에 따르면, 전 세계 어디에도 일반적인 대학 박물관은 사실상 존재하지 않습니다. 각 대학마다 고유한 역사가 있기 때문입니다. 오랜 역사를 자랑하는 대학들은 상징적인 공간들을 대학 생태계의 일부로 보존하는 동시에, 다른 지역의 새로운 개발 영역으로 확장해 나가고 있습니다.

박물관화는 학문적 생태계를 저해할 수 있다.

보다 넓은 관점에서 볼 때, 부민장 교수는 대학 공간의 순수한 "박물관화"는 기존의 학문적 생태계를 약화시키는 더 큰 결과를 초래할 수 있다고 주장합니다.

대학은 단순히 강의실이나 행정 사무실로만 구성된 것이 아니라, 교수진, 학생, 과학자, 졸업생, 그리고 더 넓은 지역 사회 간의 지적 관계망으로 이루어져 있습니다. 학문적 활동, 지적 교류, 그리고 대학의 의식들이 바로 그 공간에 생명력을 불어넣는 것입니다.

이러한 요소들이 역사적 장소에서 분리되면 문화유산의 가치는 크게 떨어집니다. 그렇게 되면 문화유산은 지적 생활의 일부가 아니라 외부에서 관찰하는 대상으로 전락하게 됩니다.