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어린이들을 위한 언어 장벽 제거.

바추크 면의 많은 유치원들은 일상적인 학습 및 놀이 활동을 통해 소수민족 어린이들의 베트남어 능력을 향상시키고 있습니다.

Báo An GiangBáo An Giang13/05/2026

레 트리 유치원은 크메르어권 학생들의 베트남어 실력 향상에 중점을 두고 있습니다. 사진: DUC TOAN

창의적인 방법

2025-2026학년도에 바추크 면에는 유치원 1곳과 어린이집 2곳을 포함하여 총 3개의 유아 교육 시설이 들어설 예정입니다. 바추크 면 전체에서 가장 주목받는 곳 중 하나인 레찌 어린이집에는 275명이 넘는 아이들이 재학 중이며, 그중 50% 이상이 소수민족 아이들입니다. 10명의 교사가 아이들을 직접 가르치고 있습니다. 최근 몇 년 동안 레찌 어린이집 운영진은 소수민족 아이들의 베트남어 능력 향상 프로그램을 효과적으로 시행해 왔습니다. 레찌 어린이집의 후인 티 미 퀴 원장은 운영진과 모든 교직원의 노력 덕분에 소수민족 아이들이 나이에 맞는 베트남어 능력 향상 지원을 100% 받을 수 있다고 밝혔습니다.

베트남어가 어린 아이들의 마음에 자연스럽고 강요 없이 서서히 스며들도록 하기 위해서는 교수법이 매우 중요합니다. 레 트리 유치원에서는 교사들이 책 읽기, 발음 연습, 사물, 장난감, 그림, 식물 등을 활용한 단어 인지 활동 등을 통해 아이들의 베트남어 듣기 및 말하기 능력을 향상시키는 데 집중하도록 지도합니다. 동시에 학습, 놀이, 창의적인 체험 활동을 통해 풍부한 베트남어 사용 환경을 조성합니다.

뛰어난 교육 활동 중 하나는 교실과 학교 곳곳에 지역 정보 코너와 도서관 코너를 마련한 것입니다. 교사들은 학습 자료, 장식 그림, 교실 안팎의 식물 등에 베트남어 이름을 붙이는 등 세심한 노력을 기울여 아이들이 베트남어를 쉽게 인지하고 활용할 수 있도록 돕습니다. 아이들은 베트남어로 쓰인 사물의 이름을 보면 자연스럽게 기억하게 되지만, 그 기억은 더욱 깊고 오래 지속될 것입니다.

아이들이 처음 교실에 들어왔을 때 느끼는 수줍음이라는 심리적 장벽을 극복하기 위해 인적 자원을 전략적으로 배치해야 합니다. 현재 소수민족 아동을 직접 가르치는 교사의 약 50%가 아동의 모국어를 사용할 수 있어 효과적인 소통과 교육을 지원하고 있습니다. 이러한 이점은 교사가 아이들이 교실에 처음 적응하는 시기에 쉽게 설명하고, 안심시켜주고, 지도하는 데 도움이 됩니다.

아이들은 자신감 있게 소통하고 학습합니다.

학교에 가는 즐거움과 활기찬 베트남어 환경에 몰입하는 기쁨은 아이들의 환한 얼굴에 고스란히 드러납니다. 레 트리 유치원 리프 1반의 손 타 빈 학생은 이렇게 말했습니다. “선생님이 베트남어를 가르쳐 주시고 친구들과 놀 수 있어서 수업 오는 게 좋아요. 이제 선생님이랑 친구들이랑 전보다 더 많이 얘기해서 정말 행복해요!” 손 타 빈의 순수하면서도 열정적인 말은 레 트리 유치원의 혁신적인 교육 노력이 얼마나 성공적인지를 가장 확실하게 보여주는 증거입니다.

오랜 노력 끝에 전반적인 교육 환경을 평가하며, 후인 티 미 퀴 씨는 다음과 같이 말했습니다. “향상된 베트남어 프로그램을 시행한 이후 아이들은 의사소통에 있어 더욱 자신감 있고 적극적이 되었으며, 어휘력과 표현력이 크게 향상되었습니다. 아이들은 학습 및 놀이 활동에 열정적으로 참여하고 일상생활에서 베트남어를 꾸준히 사용합니다. 학부모님들도 자녀의 베트남어 교육에 적극적으로 협력하고 있습니다. 그 결과, 아이들이 초등학교 1학년에 더 수월하게 적응할 수 있게 되었고, 이는 지역 교육의 질 향상에 기여하고 있습니다.”

레 트리 유치원의 성과는 지방 정부의 전략적 방향에서 비롯되었습니다. 바추크 면 인민위원회 부위원장인 루 티 미 린 여사는 “우리 지방 정부는 소수민족 아동의 베트남어 능력 향상을 위한 학교 운영을 항상 최우선 과제로 삼고 있습니다. 이는 전반적인 교육의 질을 향상시키고, 아이들이 사회에 동등하게 통합되어 자신감 있게 성장할 수 있는 환경을 조성하는 근본적인 해결책이라고 생각합니다.”라고 밝혔습니다.

최근 몇 년 동안 바추크(Ba Chúc) 면은 소수민족 거주 지역의 기반 시설과 교육 장비에 대한 투자를 집중적으로 늘려왔습니다. 또한, 학부모들이 자녀의 정기적인 등교의 중요성을 인식하도록 소통 방식을 유연하게 개선해 왔습니다. 이러한 접근 방식은 학생 교육에 있어 가정과 학교 간의 강력한 유대 관계를 형성하는 데 기여했습니다.

덕 토안

출처: https://baoangiang.com.vn/go-rao-can-ngon-ngu-cho-tre-a485463.html


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