하지만 외딴 산간 지역의 교실에 새로운 활력을 불어넣는 여정은 험난하며, 교육 시스템 전체의 끈기와 이러한 지역 사회에 헌신하는 열정적인 교사들의 노력이 필요합니다.
'단어'는 제자리를 유지하기 위해 애쓴다.
하띤성의 많은 외딴 마을에서는 문해력을 유지하는 것이 여전히 어려운 과제입니다. 후엉케 면의 푸람 마을에서는 적절한 시설이 부족함에도 불구하고 산과 숲 속에 자리 잡은 작은 교실에서 학생들이 꾸준히 수업을 받고 있습니다.
후엉케 면 푸자 초등학교에 속한 푸람 학교로 가는 길은 구불구불하고 가파르며, 많은 구간이 산비탈에 아슬아슬하게 붙어 있는 오솔길입니다. 건기에도 통행이 어렵고, 우기에는 더욱 미끄러워 학생들이 나무를 붙잡고 지나가야 합니다. 많은 사람들에게는 힘든 여정이지만, 응우옌 딘 쭝 선생님에게는 수년 동안 걸어온 익숙한 길입니다.
푸람 학교에서 6년을 보낸 정 선생님은 이 외딴 지역의 생활 리듬에 익숙해졌습니다. 그의 반은 4학년과 5학년이 합쳐진 학급으로, 선생님은 비좁은 공간에서 다양한 학년의 학생들을 가르쳐야 합니다. "합반을 가르치려면 매 순간을 쪼개 써야 합니다. 한 반을 가르치고 나면 바로 다른 반으로 넘어가고, 마치 팽이처럼 끊임없이 돌아가야 하죠."라고 정 선생님은 말했습니다.
직업적 압박 외에도 시설 관련 어려움은 끊이지 않습니다. 교실은 비좁고 교육 기자재는 부족합니다. 모든 교육 방법은 교사의 유연성과 헌신에 달려 있습니다. 하지만 가장 큰 어려움은 교실 안에 있는 것이 아니라 학생들이 학교에 오는 여정에 있습니다.
어떤 아이들은 개울을 건너고 가파른 비탈길을 오르며 몇 시간씩 걸어야 합니다. 우기에는 물이 불어나고 길이 미끄러워져 학교에 가는 것이 더욱 어려워집니다. 날씨가 좋지 않으면 많은 아이들이 학교에 가지 못합니다. 경제적으로 어려운 가정에서는 아이들이 부모님을 돕기 위해 학교를 일찍 그만두는 경우도 흔합니다.
하띤 산악 지역의 또 다른 한 귀퉁이, 부꽝 마을에서도 문맹 퇴치 운동은 만만치 않은 여정입니다. 매일 아침, 부이 티 능 선생님은 마을 중심에서 흐엉꽝 초등학교까지 20km가 넘는 거리를 걸어갑니다. 길은 길고 험난한 구간도 많지만, 선생님은 매일같이 묵묵히 교실로 향합니다.
이곳 학생들은 대부분 어려운 가정 형편에서 왔습니다. 가난한 삶 때문에 교육은 그들에게 최우선 순위가 아닙니다. 많은 학생들이 낡은 옷을 입고, 제대로 된 식사를 하지 못한 채 수업에 오지만, 책과 공책을 손에 쥐면 눈빛이 반짝입니다.
누엉 씨는 "비가 억수같이 쏟아져 길이 매우 위험한 날도 있었지만, 기다리는 학생들을 생각하며 참고 견뎠습니다. 학생들이 학업을 중단하지 않기만을 바랄 뿐입니다."라고 말했습니다.
후엉꽝 마을(부꽝 면)에 사는 응우옌 티 꾸엉 씨는 "선생님이 없으면 아이들이 공부하기 어렵습니다. 길은 멀고 환경도 열악해서 마을에 꾸준히 머무르는 사람들이 없으면 아이들의 미래는 밝지 않을 겁니다."라고 말했습니다.
산비탈 아래와 숲 속에 자리 잡은 교실들은 현실을 그대로 반영합니다. 소외된 지역에서 문해력을 향상시키는 것은 여전히 힘겨운 싸움입니다. 수많은 장애물 속에서 학생 수를 유지하고 교육의 질을 향상시키는 것은 여전히 해결되지 않은 문제입니다.
'각성'의 여정
어려운 환경에서 교사들은 정책을 현실에 적용하는 "다리" 역할을 합니다. 아무리 의미 있는 해결책이라 할지라도, 구체적인 조치와 이러한 외딴 지역 사회에서 헌신적으로 봉사하려는 많은 사람들의 끈기를 통해 실현되어야 합니다.
실제로 첫걸음은 이미 시작되었습니다. 교육 발전에 관한 결의안 71호는 흐엉커, 부꽝, 흐엉리엔과 같은 낙후 지역에 획기적인 변화를 가져올 것으로 기대됩니다. 이제 단순한 지침에 그치지 않고, 대규모 투자 사업을 통해 점차 구체화되고 있습니다.
하띤성에서는 손킴 1, 손킴 2, 손홍, 부꽝, 흐엉쑤언, 흐엉빈, 흐엉케 등 접경 지역에서 초중등학생을 위한 기숙학교 사업 7개가 시행되고 있다.
해당 시설은 학습 공간, 기숙사, 식당, 생활 공간과 함께 건설되고 있습니다. 이는 단순한 인프라 투자가 아니라, 외딴 지역 학생들에게 안정적이고 장기적인 학습 환경을 조성하는 근본적인 해결책입니다.
후옹케(Huong Khe) 지역에서는 5헥타르가 넘는 부지에 35개의 교실을 갖춘 다층 기숙학교 건설 프로젝트가 진행 중이며, 약 1,200명의 학생을 수용할 수 있도록 설계되고 총 1,540억 VND의 예산이 투입되었습니다. 이 프로젝트는 국경 지역 교육 환경 개선에 크게 기여하는 핵심 사업 중 하나로 평가받고 있습니다.
푸자 초등학교 교장인 레 안 두옹 씨에 따르면, 학교는 수년간 시설과 교직원 모두에서 수많은 어려움을 겪어왔습니다. 학교 외곽에 위치한 분교들은 대부분 시설이 노후화되어 제대로 된 교실이 부족하고 교육 기자재도 턱없이 부족합니다. 두옹 교장은 "교육 개혁의 요구와 현실 사이의 격차는 여전히 매우 크다"고 솔직하게 인정했습니다.
하지만 다단계 기숙학교 건설 프로젝트가 빠르게 진행됨에 따라 새로운 기대가 커지고 있습니다. 두옹 씨는 "기숙학교가 완공되면 학생들은 더 나은 학습 환경을 누릴 수 있고, 교사들도 더욱 효율적으로 배치될 것입니다. 이전에는 부족했던 정보기술(IT) 과목이 추가되어 교육의 질이 향상될 것입니다."라고 말했습니다.
그럼에도 불구하고, 이 결의안을 이행하는 여정에는 여전히 많은 어려움이 있습니다. 지리적 거리는 여전히 큰 장애물입니다. 외딴 마을의 학생들이 기숙학교에 진학하도록 장려하려면 시간과 부모의 동의가 필요합니다. 특히 초등학생의 경우, 어린 나이에 기숙 생활을 한다는 생각은 많은 가족들에게 부담으로 작용합니다.
두옹 선생님은 또한 다음과 같이 덧붙였습니다. "마을에서 중심가까지 이어지는 도로는 보수 공사 중이지만 아직 완공되지 않았습니다. 학생들을 수송하는 데 여전히 어려움이 있습니다. 어린 학생들의 경우, 기숙사 생활에 대한 적절한 계획도 필요합니다."
지방 정부 차원에서 부꽝 면 인민위원회 위원장인 판홍옌 여사는 이를 중요한 전환점으로 평가했습니다. 그녀에 따르면, 기숙학교 제도가 도입됨으로써 학생들이 더 이상 먼 거리를 통학할 필요가 없어져 중퇴 위험이 줄어들고, 동시에 교육의 질 향상을 위한 토대가 마련될 것입니다.
결의안 71은 인프라 투자에 초점을 맞출 뿐만 아니라 사람들의 인식 변화에도 기여합니다. 후엉쑤언 면 문화사회부 부장인 호앙쭝 씨는 "사람들이 자녀 교육에 더 많은 관심을 갖게 되었습니다. 이는 주목할 만한 변화입니다."라고 말했습니다.
그러나 소외된 지역의 교육을 진정으로 "깨우는" 해결책을 위해서는 더 많은 시간과 자원이 필요합니다. 여기에는 외딴 지역에 자격을 갖춘 교사를 유치하고 유지하기 위한 정책, 주요 학교뿐만 아니라 분교를 포함한 인프라에 대한 포괄적인 투자, 그리고 정치권 의 참여와 지역 사회의 지원이 포함됩니다.
하띤성 소외 지역의 교육을 '깨우는' 여정은 아직 멀지만, 변화는 이미 시작되었습니다. 산속 깊은 곳에 자리한 이 작은 교실들을 통해, 정책이 진정으로 현실에 부합할 때 미래가 서서히 펼쳐질 것이라는 믿음을 가질 수 있습니다.
부꽝면 후엉꽝 초등학교 교사인 부이 티 누엉 씨는 “결의안 71호는 소외 지역 교육에 대한 관심을 더욱 명확히 불러일으켰습니다. 우리는 이러한 변화를 체감하고 있으며, 교육에 대한 열정과 학생들을 위해 더욱 헌신할 동기를 얻었습니다.”라고 말했습니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-danh-thuc-giao-duc-vung-kho-post774049.html
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