이는 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 개혁일 뿐만 아니라, 결의안 57을 효과적으로 이행하고 디지털 시대의 교육의 질을 향상시키기 위한 견고한 발걸음입니다.
디지털 도구를 활용하여 강의를 더욱 풍성하게 만들어보세요.
닌빈성 킴방동에 위치한 추반안 중학교 학생들은 인공지능 기술을 보조 도구로 활용한 수업에 익숙해졌습니다. 실험을 시뮬레이션하고, 현상을 설명하며, 다양한 학습 자료를 제공하는 인공지능을 교사들은 강력한 도구로 활용하여 학생들이 더욱 이해하기 쉽고, 논리적이며, 공감할 수 있는 방식으로 지식을 습득하도록 돕고 있습니다.
추반안 중학교 9학년 학생인 찐투이즈엉은 AI 덕분에 복잡한 자연 과학 개념을 더욱 생생하게 이해할 수 있다고 말했습니다. 특히 자연과학 과목에서 AI는 화학, 생물학, 물리학의 이론과 실험을 시각적으로 더욱 명확하게 보여주는 데 도움을 줍니다. 이전에는 교과서에서만 접했던 내용들을 이제는 직접 체험할 수 있게 된 것입니다. 이러한 수업 방식은 학습 속도를 높여줄 뿐만 아니라 창의력과 학습에 대한 흥미를 불러일으킵니다.
수학 교사인 응우옌 티 마이 안 씨에 따르면, 현재 교육의 디지털 전환 시대에 인공지능(AI) 도구는 교사들이 교수법을 혁신하고 학생들의 흥미를 높이는 데 매우 유용하다고 합니다.
마이 안 씨에 따르면, 현재 다양한 인공지능 도구들이 있으며, 각 플랫폼은 저마다의 장점과 적합성을 가지고 있습니다. 어떤 도구는 시각적으로 매력적인 수업 계획안을 설계하는 데 도움을 주는 반면, 다른 도구들은 과학 실험 시뮬레이션, 데이터 분석, 이미지 생성 등에 강력한 기능을 제공합니다. 따라서 교사들은 적극적으로 조사하고 지식을 업데이트하여 각 수업에 효과적으로 적용할 수 있는 적절한 도구를 선택해야 합니다. 하지만 인공지능을 활용할 때는 정보를 신중하게 선택하고 검증해야 하며, 기술에 전적으로 의존해서는 안 됩니다.
마이 안 씨는 "AI는 교육 방법 혁신을 지원하는 도구일 뿐이며, 교사는 여전히 지식을 전달하고, 사고력을 지도하고, 학생들에게 영감을 주는 데 핵심적인 역할을 한다"고 강조했습니다.
2025-2026학년도에도 본교는 교육에 정보기술을 적극적으로 활용할 것입니다. 모든 교사는 LMS, Zoom, Google Meet, Microsoft Teams 등의 소프트웨어와 디지털 플랫폼을 수업, 평가, 수업 설계, 학습 자료 공유 등에 효과적으로 활용하고 있습니다. 교육부의 디지털 학습 자료 시스템 또한 적극적으로 활용하고 있습니다. 또한, 본교는 그룹 학습, 프로젝트 기반 학습, 통합 주제 학습, 실습 기반 학습 등 다양한 교수법을 유연하고 효과적으로 도입하여 학생들이 실생활에 지식을 적용하고 생활 기술을 함양할 수 있도록 지원합니다.
트란 반 응우옌 교장은 다음과 같이 말했습니다. "유연한 교수법 운영은 수업의 질 향상과 학생들의 흥미 및 주도성 증진에 기여했습니다. 학생들은 지식, 기술, 태도, 그리고 실질적인 문제 해결 능력 면에서 전인적으로 발전하고 있습니다. 교사들은 점차 '지식 전달'에서 '학습 활동 조직'으로 교수 방식을 바꾸고 있습니다."
2024-2025학년도에는 전체 학생 168명 중 134명이 고등학교 입학시험에 합격했으며, 과목별 평균 점수는 6.93점이었습니다. 2025-2026학년도에는 본교 학생 45명이 도(省)급 우수 학생 경진대회에 참가하여 36명이 수상했습니다.
현대적인 학습 환경 조성
2025년 5월, 자오닌 면의 자오퐁 중학교는 스마트 교실 3개 동에 대한 투자를 받았습니다. 각 교실에는 인터랙티브 스크린, 스마트 강단, 화상 회의 카메라, 감시 카메라 3대, 그리고 교실 내 교육 및 학습 활동을 지원하는 컴퓨터 30대가 설치되었습니다.
스마트 교실에서는 학습 공간이 그룹 활동, 발표, 창의성 활동에 맞춰 유연하게 구성되어 학생들의 능력과 자질을 전인적으로 발달시킬 수 있습니다. 학습 콘텐츠는 설명 영상, 3D 시뮬레이션, 증강 현실/가상 현실(AR/VR), 교육용 게임(게이미피케이션), 상호작용적 연습 등 다양한 형태로 제공되어 지식 탐구에 대한 흥미와 열정을 불러일으키고 과학에 대한 애정과 평생 학습에 대한 관심을 키워줍니다.
6학년 B반 학생인 까오 티 투이 두옌은 스마트 교실이 창의적인 학습을 위한 새로운 공간을 열어주었다고 말했습니다. 실험 시뮬레이션과 가상 현실을 통해 학생들은 이론의 핵심을 이해하고 수업 내용과 교과목 간의 연관성을 파악할 수 있습니다. 또한 이를 통해 다양한 아이디어를 창출하고, 환경, 일상생활, 생산과 관련된 STEM 프로젝트를 수행하면서 교사 및 친구들과 자신감 있게 의견을 교환할 수 있습니다.
지아오퐁 중학교 컴퓨터 과학 교사인 응우옌 티 빈 선생님은 스마트 교실 덕분에 교사의 역할이 지식 전달에서 학생들이 능동적으로 지식에 접근하도록 조직하고 지도하는 역할로 바뀌었다고 말했습니다. 그 결과, 수업 및 학습 활동이 더욱 시각적이고 흥미로워졌으며, 교실 내 상호작용과 즉각적인 피드백이 향상되었습니다. 학생들이 직접 경험하고, 실험하고, 자신의 생각을 발표하는 것은 지식을 더 깊이 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 혁신적 사고, 팀워크 능력, 창의성을 자극합니다.
현재 학교의 모든 교실에는 스마트 TV, 내부 스피커 시스템,CCTV가 설치되어 있습니다. 또한, 학교 전체에 Wi-Fi가 구축되어 있어 교사와 학생들이 수업 및 업무에 안정적인 연결을 이용할 수 있습니다. 교직원들은 정보 기술에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 관리 소프트웨어, 교육 소프트웨어, 전자 수업 계획서 작성, 디지털 교육 기기 활용에 능숙합니다. 많은 교사들이 적극적으로 교육 방법을 혁신하고 개선하며, 정보 기술을 활용하여 교육 및 학생 관리에서 실질적인 성과를 거두고 있습니다.
트란 다이 응이아 교장에 따르면, 전통적인 교실 모델에서 스마트 교실 모델로의 전환은 단순한 형식적 혁신일 뿐만 아니라, 특히 2018년 교양교육과정의 핵심 목표인 학생들의 자질과 역량 개발을 비롯한 교육의 전반적인 질을 향상시키기 위한 전략적 조치입니다.
응히아 씨에 따르면, 스마트 교실과 학교를 구축하기 위해서는 연계된 인프라 투자, 최신 디지털 장비 지원, 안정적인 인프라 개선, 응용 소프트웨어 및 데이터 보안에 자원과 자금을 우선적으로 투입해야 합니다. 더불어 디지털 역량 및 정보 기술 역량 개발, 전문성 개발 연수 개최, 기술 및 인공지능 적용 경험 공유를 강화하여 교육 및 학습의 효율성을 높여야 합니다.
닌빈성 교육훈련부 보고서에 따르면, 디지털 전환을 추진하는 과정에서 장애 학생 학교를 제외한 모든 초등학교에 디지털 학생 기록 시스템을 도입했으며, 모든 중등학교, 고등학교 및 평생교육기관에서 시범 운영을 실시했습니다.
교육훈련부는 모든 교육기관의 IT 담당자를 대상으로 연수 과정을 운영했습니다. 연수 내용은 디지털 전환 정책, 프로젝트 06, 교육에서의 AI 활용, 사이버 보안, 개인정보 보호 등 핵심 주제에 중점을 두었습니다. 또한, 교육훈련부가 제시한 지표를 바탕으로 각 기관의 디지털 전환 수준을 자체 평가할 수 있도록 지원했습니다.
교육 부문은 또한 서비스 제공업체(Viettel, VNPT)와 긴밀히 협력하여 관리 소프트웨어를 업그레이드하고, 디지털 학생 기록 기능을 통합하고, 공유 디지털 학습 자료 라이브러리 및 문제 은행을 개발하여 풍부하고 질 높은 교육 자료를 만드는 데 기여하고 있습니다.
출처: https://baotintuc.vn/ai-va-cuoc-song/khi-cong-nghe-cham-vao-tung-lop-hoc-20260515115143476.htm
댓글 (0)