'베트남 교육 - 베트남 학교 - 베트남 인격' 구축

지속 가능한 교육 을 위한 지침

교육 관리 아카데미 전 이사이자 준교수인 당 꾸옥 바오 박사는 최초의 대중 교육 수업부터 현재의 포괄적인 교육 시스템에 이르기까지 베트남 교육은 지식을 정복하는 여정일 뿐만 아니라 베트남 사람, 즉 개성, 지성, 용기를 함양하는 과정이라고 말했습니다.

“베트남 교육 – 베트남 학교 – 베트남 성격”은 교육 관리 아카데미 전 원장인 당 꾸옥 바오 준교수가 국가 발전 시대에 접어든 나라에서 언급한 문제입니다.

이러한 문제들은 새로운 시대 혁명 교육의 발전 방향에 대한 심오한 사유를 열어줍니다. 그는 베트남 교육이 지속적으로 강력한 성장을 이루기 위해서는 교육의 철학, 정체성, 그리고 목표를 명확히 정의하는 것이 필요하다고 믿습니다.

그는 세 가지 철학을 제시했습니다. 첫째, 베트남 교육/현대화, 국유화, 위생을 포함한 세 가지 변화 창조입니다.

둘째, 베트남/건축학파는 스승의 도덕, 스승의 미덕, 스승의 예술을 의미하는 "숙달"을 기릅니다. 호 아저씨의 가르침의 바람은 "숙달"이란 스승의 향기로운 도덕을 뜻합니다.

과거 유교 학자들은 이 두 단어를 교사들을 격려하는 데 자주 사용했습니다. 오늘날 대다수의 교사들은 혁명적 도덕을 함양하고, 학생들에게 모범을 보이며, "스승"이라는 두 단어에 걸맞은 존재로 자처합니다.

셋째, 베트남의 인격/삼창(三創)은 뜻을 세우고, 자신을 세우고, 직업을 확립하는 것을 의미합니다.

당 꾸옥 바오 부교수에 따르면, "삼변(三變)" 철학은 통합기 베트남 교육의 근간입니다. 과학 기술, 특히 디지털 전환, 인공지능, 그리고 평생 학습의 발전 추세를 따라잡기 위한 현대화가 필요합니다.

교육은 지식을 전수하는 데에만 그치지 않고, 인격, 정직, 연민, 사회적 책임감을 갖춘 사람을 육성하는 데에도 건전해야 합니다.

그는 훌륭한 교육 시스템에는 명확한 철학이 필요하다고 강조했습니다. 즉, 교육이 단기적인 변동에 휩쓸리지 않고 지속 가능하게 발전할 수 있는 나침반이 필요하다는 것입니다.

당 꾸옥 바오(Dang Quoc Bao) 준교수, 교육 경영 아카데미 전 이사.

새로운 시대의 베트남 인민을 건설하다

역사적으로 베트남 사람들은 항상 "모범적인 교사"라는 이미지로 교직을 존중해 왔습니다. 이러한 전통을 바탕으로 당 꾸옥 바오 부교수님은 "수힌(Su hinh)"이라는 개념을 제시했습니다. 이는 세 가지 기둥, 즉 수 다오(Su dao, 교사 윤리), 수 덕(Su duc, 직업 윤리), 수 투앗(Su thuat, 교수법 및 기술)으로 구성됩니다.

그는 호찌민 주석의 "도덕 교육"에 대한 가르침을 언급하며, 교사는 지식을 전달하는 사람일 뿐만 아니라 도덕적 모범이 되어야 한다고 강조했습니다. "과거 유교 학자들은 교사들을 격려하기 위해 '스승'이라는 두 단어를 자주 사용했습니다. 오늘날 대다수의 교사들은 근면, 검소, 성실, 직업에 대한 헌신, 그리고 학생들에 대한 사랑과 같은 자질을 여전히 유지하고 있습니다."라고 당 꾸옥 바오 부교수는 말했습니다.

그에 따르면, 교육은 단순히 지식을 습득하는 데 그치지 않고, 더 중요하게는 "베트남적 인격", 즉 야망과 역량, 그리고 민족 정신을 갖춘 사람을 육성하는 데 중점을 둡니다. 조국을 위해 일어서고 봉사하려는 의지를 함양하고, 자신의 인격, 자질, 그리고 적응력을 함양하며, 창의적인 활동을 통해 진정한 가치를 창출하고 사회에 기여할 수 있는 직업을 확립하는 것이 교육의 목표입니다.

"베트남의 교육은 지식을 습득하고, 자신을 습득하고, 국가의 미래를 개척하는 방법을 아는 사람들을 양성하는 것을 목표로 해야 합니다." - 당 꾸옥 바오 준교수님이 자신의 의견을 밝혔습니다.

교육경영 아카데미 전임 이사는 내부 시스템만 살펴본 것이 아니라 해외에서 베트남 교육의 역할, 특히 해외 베트남 커뮤니티를 위한 프로그램에 대해서도 언급했습니다.

그는 교육에는 국경이 없고 전 세계 여러 세대의 베트남 사람들이 문화와 지식을 연결하는 다리 역할을 하며 베트남의 가치를 전 세계에 퍼뜨리는 데 기여하고 있기 때문에 이를 국가 교육 시스템의 일부로 간주해야 한다고 제안했습니다.

급변하는 세계 속에서 당 꾸옥 바오 부교수는 "변함없이, 모든 변화에 대응한다"는 정신, 즉 민족 정체성을 유지하면서도 시대에 유연하게 적응하는 정신을 강조했습니다. 이는 베트남 교육이 해체되지 않고 통합되고, 현대적이면서도 베트남 정신이 깃든 교육을 지향하는 전략적 원칙이기도 합니다.

지난 80년 동안 베트남의 혁명 교육은 문맹 퇴치, 국민의 지식 향상, 인적 자원 양성, 그리고 국가의 인재 양성이라는 위대한 역사적 사명을 수행해 왔다고 단언할 수 있습니다.

지식이 국가의 핵심 역량이 되는 새로운 발전 단계에 접어들면서, 베트남의 교육 철학(민족적, 인본주의적, 현대적)을 구축하는 것이 시급한 요구 사항입니다.

당 꾸옥 바오 부교수에 따르면, 오늘날 베트남 교육은 단순히 "사람을 양성하는" 전통에 그치지 않고, 새로운 시대의 베트남인, 즉 세계적인 지식과 베트남의 정신, 그리고 세계 시민으로서의 책임감을 갖춘 인재를 육성해야 합니다. 이것이 바로 "베트남 교육 - 베트남 학교 - 베트남 인성"이 역사적 사명을 이어가고 2045년까지 베트남을 발전하고 번영하며 행복한 나라로 만들겠다는 포부를 실현하는 데 기여하는 길입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/kien-tao-giao-duc-viet-nha-truong-viet-nhan-cach-viet-post751504.html