호치민시의 전화 없는 학교 모델

디지털 시대에 스마트폰은 일상생활에 없어서는 안 될 도구가 되었습니다. 그러나 학교 환경에서의 휴대전화 사용은 학생들의 주의 산만, 학습의 질 저하, 심지어 소셜 미디어 남용으로 인한 정신 건강 문제 등 여러 가지 문제를 야기합니다.

호치민 시의 많은 학교에서는 휴식시간 동안 학생들을 위한 체험 활동을 조직합니다.

이러한 사실을 깨닫고, 호치민시의 많은 학교에서는 학생들의 학교 내 휴대전화 사용을 제한하는 조치를 시행하여 안전하고 친근한 학교를 만들고자 노력하고 있습니다.

지금까지 기다리지 않고, 2004년 설립 이후 지금까지 호치민시 까우옹란구 루옹테빈 고등학교는 학생들이 학교 부지 내에서 휴대전화를 사용하는 것을 금지하는 규정을 꾸준히 시행해 왔습니다.

이 규정은 단순한 관리 조치가 아니라, 학생들이 학업과 과외 활동에 집중할 수 있도록 돕기 위한 교육 철학의 일부입니다.

이 규정을 시행하기 위해 루옹 더 빈 고등학교는 "폰 백" 모델을 적용했습니다. 이는 실행 가능성과 시행 용이성을 보장하도록 설계된 간단하면서도 효과적인 솔루션입니다.

호치민시의 응우옌안닌 고등학교에서는 학교에서 과외 활동 시간을 운영하고 있습니다.

각 교실에는 모든 학생의 휴대폰을 넣을 수 있는 크기의 휴대폰 가방이 비치되어 있습니다. 학생들이 아침에 학교에 도착하면, 학급 감독관이 교실에서 바로 휴대폰을 수거합니다.

학급 관리자는 가방을 담임 선생님 책상으로 옮기고, 수업 시간 동안 휴대전화 가방을 안전하게 보관합니다. 수업이 끝나면 학생은 담임 선생님의 감독 하에 학급 관리자로부터 휴대전화를 돌려받습니다.

이 모델은 학생들이 모바일 기기의 "유혹"을 피하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 자기 훈련과 집단적 책임감을 훈련시킵니다.

루옹 테 빈 고등학교 이사회에 따르면, 학생들이 하루 종일 휴대전화를 사용하지 않도록 규칙을 준수하고 건강한 학교 환경을 조성하도록 장려하기 위해 학교에서는 인상적이고 다양하며 매력적인 휴식 시간을 마련했습니다.

그림 전시회: 10학년을 위한 "색깔", 호치민시 응우옌주 고등학교.

이러한 활동은 학생들이 잠시 휴대전화를 잊을 수 있도록 돕는 것뿐만 아니라 신체 건강상의 이점을 가져다주고, 의사소통 능력을 개발하며, 휴식 시간에 학교 운동장에서 흥미진진한 스포츠 경기를 하는 등 팀 정신을 고취하는 데에도 도움이 되도록 고안되었습니다.

동시에 건강을 증진하고 집단 활동의 동기화를 이루기 위해 학교에서는 주요 행사를 기념하는 방학 중 운동과 미술 공연을 혁신하여 이를 휴식 시간의 하이라이트로 만들었습니다.

2024-2025학년도에 호치민시 안푸동구 탄록고등학교는 "휴식시간을 포함하여 학교에서 휴대전화 사용 금지"라는 정책을 과감하게 시행했습니다.

이는 학생 간의 창의성과 연결성을 키우는 동시에 건강하고 역동적인 학습 환경을 조성하고자 하는 교육적 실천에서 비롯된 중요한 결정입니다.

탄록 고등학교 학생들이 함께 음악을 연주하고 있다(사진 제공).


이 규정을 시행하기 전에, 탄록 고등학교에서는 꽤 흔한 상황을 발견했습니다. 쉬는 시간에 많은 학생들이 친구들과 교류하는 대신 휴대전화를 내려다보며 거의 대화를 나누지 않고, 거의 "가상 세계에 살고" 있었습니다.

이러한 문제는 시급한 문제입니다. 학교에서는 상황을 바꾸기 위한 강력하고 창의적인 해결책이 필요합니다.

Thanh Loc 고등학교 교감 Mr. Dang Van Thanh

전통적인 스포츠와 여가 활동은 중단되고, 학교 운동장은 조용해지고, 학교 시절의 본질적인 흥분이 사라집니다.

많은 학생들이 소셜 네트워크에 빠져 부정적인 댓글을 달고, 험담을 하고, 심지어 서로를 모욕하기도 하는데, 이로 인해 갈등이 생기고 불행하게도 학교 폭력이 발생하기도 합니다.

"이러한 상황은 시급한 필요성을 제기합니다. 학교에는 현재 상황을 바꾸기 위한 강력하고 창의적인 해결책이 필요합니다."라고 Thanh Loc 고등학교 부교장인 Dang Van Thanh 씨가 말했습니다.

탄록 고등학교 학생들이 함께 농구를 하고 있다(사진 제공).

당 반 탄 씨에 따르면, 휴대전화가 없는 상황을 메우기 위해 학교에서는 적합한 시설을 건설하고 학생들이 휴식 시간에 참여할 수 있는 다양한 창의적인 활동을 장려하고 있습니다.

특히, 학교는 배구, 농구, 배드민턴, 셔틀콕, 탁구 등의 스포츠 활동을 운영합니다. 노래, 줄넘기, 그룹 댄스, 노래 및 악기 동아리 등 예술 및 문화 활동도 활발하게 진행됩니다.

개방형 학습 공간 조성: 도서관에는 현대식 컴퓨터가 갖춰져 있어 학생들이 사서의 감독 하에 학습 자료를 조사할 수 있습니다.

학교에서는 또한 담임 선생님과 교과 선생님이 휴식 시간과 운동 시간에 학생들과 함께 하도록 권장하고, 학습 코너를 지원하고, 더욱 응집력 있는 운동장을 만들도록 합니다.

1년간의 시행 후, 학교 측은 학생들이 수업에 더 집중하고 주의가 산만해지는 것을 줄였다고 보고했습니다. 쉬는 시간은 많은 학생들이 스포츠와 문화 활동에 적극적으로 참여하면서 활동적이고 신나는 시간이 되었습니다.

학생들이 쉬는 시간에 민속놀이를 하고 있다(사진 제공).

또한, 아이들은 친구들과 소통하고 소통할 기회를 얻게 되어 소셜 네트워크에서의 갈등과 불화가 크게 줄어듭니다. 신체적, 정신적 건강이 향상되고, 많은 아이들이 압박감과 스트레스를 덜 받게 되었습니다.

호치민시 교육대학 심리학자 부이홍취안 박사는 다음과 같이 말했습니다. 학생과 청소년 사이에서 휴대전화 사용이 대중화되면서 학교 환경에는 긍정적인 가치와 부정적인 결과가 모두 생겨났습니다.

긍정적인 측면에서 보면, 휴대전화는 올바르게 사용하면 효과적인 학습 도구가 될 수 있습니다.

학교에서 기술 사용에 대한 교육을 실시하고 적절한 통제 메커니즘을 구축하는 것은 긍정적인 측면을 촉진하고 부정적인 영향을 제한하는 데 필요합니다.

Bui Hong Quan 박사, 호치민시 교육대학교 심리학과

부정적인 측면으로는, 많은 연구에서 학생과 청소년들이 학교에서 휴대전화를 과도하게 사용하는 것이 부정적인 영향을 미친다는 사실이 입증되었습니다. 신체 건강 측면에서, 쉬는 시간에 휴대전화 사용이 금지되면 학생들의 신체 활동량이 크게 증가하여 "가만히 앉아 있는" 행동 대신 활동적인 놀이가 이루어집니다.

심리학자 부이홍취안 박사는 이렇게 말했습니다. "휴대전화는 양면적인 도구입니다. 학습과 정보 연결을 모두 지원하고, 잠재적으로 학생과 청소년의 성적, 신체 건강, 사회적 관계, 정신 생활에 영향을 미칩니다."

따라서 기술 사용에 대한 교육을 실시하고, 학교에서 적절한 통제 메커니즘을 구축하는 것이 긍정적인 측면을 촉진하고 부정적인 영향을 제한하는 데 필요합니다.

"행복한 학교" 정신으로 건강하고 안전하며 친근한 학교 환경을 구축하고, 휴식 시간 동안 학생들의 신체 활동, 의사소통, 오락을 늘려 종합 교육의 질을 향상시키고자 호치민시 교육훈련부는 호치민시 교육 기관에서 휴식 시간 동안 휴대전화 및 전자 기기 사용을 제한하는 계획을 수립하고 있습니다.

학생들은 학교에서 STEM 교육 프로그램에 참여합니다.

이에 따라 실행 로드맵은 2단계로 나뉩니다. 1단계(시범)는 2025년 10월부터 2025-2026학년도 1학기 말까지입니다.

현재 호치민시 교육훈련부는 호치민시 내 16개 학교에서 휴식 시간 동안 휴대전화 사용을 금지하는 프로그램을 시범 운영하고 있습니다.

2단계(확장, 공식): 2026년 1월부터 호치민시의 모든 일반 교육 기관에 동시에 배포됩니다.

카오 탄

출처: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html