학교들은 지속적인 혁신을 통해 세심한 투자를 보여주는 다양한 결과물을 만들어냈으며, 이는 과학 , 기술, 공학, 수학의 통합을 명확히 보여주는 동시에 실생활의 실질적인 문제와도 연결되어 있습니다.
특히 팜 홍 타이 초등학교는 현대적인 STEM 제품 디자인, 인공지능(AI) 응용, 로고 프로그래밍, 그리고 실용적인 학습과 밀접하게 관련된 다양한 창의적인 아이디어를 포함하여 인상적인 결과물을 많이 선보이며 혁신과 기술 응용 정신을 보여주었습니다.
예를 들어, 마이 당 촌 초등학교는 학생들이 만든 STEM 제품과 교사들이 만든 STEM 교육 보조 자료를 전시했습니다.
센홍 유치원의 선생님들은 유아 교육 프로그램에 적합하고 아이들에게 친숙하게 디자인된 다양한 창의적인 STEM 교육 교구를 소개했습니다. 이러한 제품들은 미적인 매력뿐만 아니라 아이들이 어릴 때부터 과학적 사고력, 문제 해결 능력, 창의력을 경험하고 탐구하며 발전시키는 데 도움을 줍니다.
교사들의 평가에 따르면, 이는 교육 개혁 정책을 구체화하고, 이론과 실천의 연계를 강화하며, 해당 분야의 교사와 학생들의 창의력을 증진시키는 실질적이고 의미 있는 활동입니다.
제출된 프로젝트들은 교사와 학생들의 헌신과 창의성을 보여줄 뿐만 아니라, 교수법 혁신, 역량 개발, 사고력 향상, 그리고 지식을 실제에 적용하는 능력 함양에 기여합니다. 또한 학생들의 독창성과 창의적 사고, 그리고 STEM 교육 방향에 맞춰 교수법을 혁신하는 데 있어 교직원들의 헌신과 세심한 지도력을 보여줍니다.
응우한선 동 인민위원회 부위원장인 타 투 빈 씨에 따르면, 올해 STEM 교육 제품 전시 경진대회에는 동 내 24개 공립 및 사립 중고등학교, 초등학교, 유치원이 참가하여 자연과학, 기술, 정보기술, 수학 및 융합 제품 등 다양한 분야에서 52개의 창의적인 제품을 선보였습니다.
각 제품은 최초 아이디어 및 디자인부터 제조, 테스트 및 개선에 이르기까지 교사와 학생들이 세심하게 제작했습니다. 이 대회의 핵심은 전시된 제품뿐만 아니라 그 실용성, 적용 가능성, 그리고 교사와 학생들의 진지하고 창의적인 작업 정신에 있습니다.
빈 씨에 따르면, 이번 대회는 학생들의 자질과 역량을 개발하고, 각 연령대에 적합하며, 포괄적인 교육 개혁의 요구 사항을 충족하는 방식으로 교육 및 학습이 어떻게 이루어지는지 평가하기 위해 마련되었습니다. 동시에, 교사들이 교육 및 학습에 효과적으로 기여할 수 있는 STEM 교육 기자재를 개발하는 데 있어 주도성과 창의성을 발휘하도록 장려하는 것을 목표로 합니다.
이 대회는 다양한 학교의 교사와 학생들이 STEM 제품 제작 경험을 공유할 수 있는 소중한 플랫폼 역할을 하며, 국가 디지털 전환 프로그램의 목표에 부합하는 교육의 디지털 전환 촉진에 기여합니다. 동시에, 대회를 통해 다양한 혁신적인 모델과 아이디어가 확산되어 교육의 질 향상과 학생들의 미래 역량 개발에 도움을 줄 것입니다.
출처: https://baodanang.vn/phuong-ngu-hanh-son-day-manh-giao-duc-stem-3334000.html
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