베트남 국회: 국가의 미래를 위한 교육 창출을 위한 결정

지난 80년 동안 베트남 국회는 항상 교육을 중심에 두고, 많은 전략적 정책을 발표하고, 현대적이고 인도적이며 통합된 교육 시스템의 기반을 마련해 왔습니다.

베트남민주공화국 국회가 창설된 이후 지난 80년 동안 베트남 국회는 온 국민의 지혜와 용기, 그리고 열망이 결집되는 자리였습니다. 이곳에서 국가 통치뿐 아니라 미래를 위한 중요한 결정들이 내려졌습니다.

그 여정 내내 국회는 교육을 국가 발전의 중심에 두어 왔습니다. 이는 경영 분야일 뿐만 아니라, 새롭고 통합적이며 진보적인 베트남 국민을 만들어내는 기반인 "최우선 국가 정책"으로 여겨졌습니다.

베트남 교육의 전환점

독립 베트남의 첫 헌법인 1946년 헌법부터 "모든 사람은 교육을 받을 권리가 있다"는 사상이 공표되었습니다. 이는 단순한 권리에 그치지 않고, 지식의 선언이자 민족을 계몽하려는 열망의 표현이기도 했습니다.

베트남 국회는 매 역사적 시기를 거치며 포괄적 교육 발전이라는 목표를 확고히 지켜왔습니다. 일련의 법률, 결의안, 그리고 정책을 발표하여 교육 제도를 점진적으로 완성하고, 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신을 위한 탄탄한 법적 토대를 마련했습니다.

이러한 일관된 정신으로 인해 베트남 교육은 점점 더 인본주의적 특징을 띠고 있으며, 사람 중심적이며, 자질, 역량, 세계 시민의식을 개발하는 것을 핵심 목표로 삼고 있습니다.

국회는 회의장에서 교사법 초안을 논의했다. 사진: VNA

그 여정에서 중요한 이정표는 2013년 중앙집행위원회가 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신을 위해 채택한 결의안 29-NQ/TW입니다. 이 결의안의 정신은 국회에서 2019년 교육법을 통해 구체화되었으며, "지식 전달에서 학습자의 자질과 역량 개발로의 전환"이라는 새로운 교육 철학의 토대를 마련했습니다.

이는 학습자를 중심으로, 교사를 결정적 요인으로, 그리고 질을 모든 정책의 척도로 간주하는 입법적 사고에 있어서 역사적인 전환점이었습니다.

이후, 일반 교육 프로그램 및 교과서 혁신에 관한 결의안 88/2014/QH13은 광범위한 개혁의 시기를 열었습니다. 이 프로그램은 사상 처음으로 개방적이고 유연한 방향으로 설계되어 사고, 실천, 그리고 창의성을 증진했습니다. 이 결의안을 통해 수만 명의 교사가 교육을 받았고, 수백만 명의 학생들이 새로운 학습 방법을 접하며, 이해하고, 행동하고, 더불어 살아가는 법을 배웠습니다.

교사법 2025 - 입법적 사고의 인본주의적 상징

2025년 6월 16일, 제15대 국회는 제7차 회의에서 교사법 제73/2025/QH15호를 통과시켰고, 2026년 1월 1일부터 시행되었습니다. 이는 베트남 교육 부문의 역사적 이정표입니다.

이 법은 수년간 지속되어 온 법적 격차를 해소할 뿐만 아니라, "가장 고귀한 직업"인 교사 직업에 대한 인도적이고 진보적이며 존중심 있는 입법적 사고를 보여줍니다.

남딘성 남쭉군 교육훈련부 전 부장인 도안 꽝 부 씨에 따르면, 교사법의 탄생은 "국민을 교육하는 사명을 밤낮으로 수행하는 교사 팀에 국회가 시의적절하게 주의를 기울였다는 증거"입니다.

그는 "이 법은 교사의 명예와 존엄성을 보호할 뿐만 아니라, 교사들에게 직업적 자부심을 불러일으키고, 교사들이 자신감을 가지고 헌신하며 창의적인 교육을 할 수 있도록 동기를 부여합니다."라고 강조했습니다.

국회에서 발표한 교육 혁신 정책의 효과를 생생하게 보여주는 사례가 남티엔 초등학교(구 남쭉군, 현 닌빈성 남민사)입니다. 이 학교는 수년간 혁신과 창의성의 최전선에 서 있었습니다.

2019년 교육법과 결의안 29-NQ/TW의 정신을 구현하기 위해 본교는 새로운 교양 교육 프로그램을 적극적이고 유연하게 시행해 왔으며, 특히 1학년부터 학생들이 정보학, STEM 교육 및 로봇 프로그래밍에 익숙해지도록 하는 데 중점을 두었습니다. 여기에서 학생들은 KCbot과 VEX IQ 로봇을 직접 조립, 제어 및 프로그래밍하여 수학, 과학, 기술에 대한 지식을 흥미진진한 실습 경험으로 전환할 수 있습니다.

그 결과, 학교 학생들은 STEM 및 로봇 경연대회에서 꾸준히 높은 성과를 거두었습니다. 특히 2023년에는 4학년 학생으로 구성된 로봇 팀이 호치민 공산주의 청년 연합 중앙위원회가 주최한 중앙 KCbot 프로그래밍 경연대회에서 1등을 차지했습니다.

남티엔 초등학교의 교직원들뿐만 아니라 학생들도 전자수업 설계 및 디지털 교육 장비 개발 대회에서 많은 교직원이 높은 상을 수상하면서 창의성을 입증했고, 교육 분야 전반에 걸쳐 혁신 정신을 확산하고 교육 방법을 현대화하는 데 기여했습니다.

이와 함께, 교사법은 새로운 요건들을 제시합니다. 교사는 끊임없이 학습하고, 기술을 숙달하며, 수많은 사회 변화 속에서 윤리와 전문적 용기를 유지해야 합니다. 최근 몇 년간의 사례는 이러한 결정의 중요성을 여실히 보여주었습니다. 학교들은 이론과 실제를 연계하고, 학생들이 경험과 발견을 통해 학습하도록 장려하는 등 교육 방식을 과감하게 혁신해 왔습니다.

2023년 전국 STEM 페스티벌 시상식에 참석한 남티엔 초등학교 로봇팀. 사진: 레 한.

"행복한 학교 - 행복한 교사 - 적극적인 학생" 운동이 널리 확산되면서 STEM 모델, 디지털 혁신, 디지털 학습 자료, 그리고 온라인 학습 플랫폼이 활발하게 활용되었습니다. 덕분에 교사들은 점점 더 전문성을 갖추고, 학생들은 자신감과 창의성을 발휘하며, 인간적이고 현대적인 학습 환경을 조성하는 데 기여하고 있습니다.

특히 국회는 2019년 교육법과 과학기술·혁신·디지털 전환 촉진 메커니즘에 관한 결의안 193/2025/QH15를 통해 현대 교육을 위한 견고한 '정책 삼각 관계'를 형성했습니다.

많은 성과에도 불구하고 베트남 교육은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있습니다. 지역적 격차, 불균형한 시설, 여전히 혁신을 두려워하는 교사들이 많고, 소셜 미디어의 압력으로 인해 교사의 이미지가 손상되는 경우도 있습니다.

이러한 맥락에서 국회의 역할은 법률 제정뿐만 아니라 학교 현장에서의 목소리를 모니터링하고 평가하며 경청하는 데 있어 점점 더 중요해지고 있습니다. 모든 토론회와 통과된 모든 법률은 국가의 미래에 대한 책임의 결정체입니다.

국회에서 교실까지의 거리는 멀지만, 국회의 결의안, 법률, 교육 정책은 그 거리를 날로 단축시키고 있습니다. 선견지명 있고 인도적인 결정 덕분에 오늘날 베트남 교육은 더욱 탄탄한 기반을 갖추고, 더욱 현대적이며 인도주의적인 교육으로 거듭나고 있습니다.

교육은 더 이상 단순한 '지식 전달'의 여정이 아니라 '인간의 잠재력을 일깨우는' 여정이 되었으며, 이는 국회가 항상 천명해 온 정신, "교육의 발전은 국민의 발전이고, 국민의 발전은 국가의 발전이다"라는 정신에 부합합니다.

지난 80년을 돌이켜보면, 베트남 국회의 흔적은 모든 국민의 학습권 보장, 교육과정 및 교과서 혁신, 교사법 공포, 디지털 전환 및 국제 통합 촉진 등 국가 교육의 모든 발전 단계에 각인되어 왔습니다.

이 모든 것이 자유롭고, 창의적이며, 통합적이고, 인도적인 베트남 교육을 향한 끈기 있고, 인도적이며, 열망적인 창조의 여정을 만들어내며, 지식 시대에 국가의 열망을 키울 수 있는 역량을 키워줍니다.

출처: https://nongnghiepmoitruong.vn/quoc-hoi-viet-nam-nhung-quyet-sach-kien-tao-giao-duc-vi-tuong-lai-dat-nuoc-d783466.html