교사 수천 명 실종, 채용 불가

중부지방 14개 성·시에서 6,500명 이상의 신규 교사를 모집했지만, 1년 후 채용률은 70%에 불과했습니다.

이 정보는 교육 훈련부가 7월 14일 광찌에서 주최한 2030년까지의 북중부 및 중부 해안 지역 교육훈련 개발 컨퍼런스에서 발표되었습니다. 이 컨퍼런스는 2045년 비전을 담고 있습니다.

교육부에 따르면 2021-2022학년도에 이 지역 전체에는 유치원, 일반 교육 시설 및 평생 교육 시설 12,322개가 있습니다. 이 중 380만 명의 학생이 일반 학교(초등학교부터 12학년까지)에 재학하고 있습니다. 총 교사 수는 258,255명입니다.

지난 학년 초, 이 지역 각 도(道)에는 6,500명이 넘는 교사가 배정되었지만, 현재까지 4,530명만 채용되었습니다. 이 중 유치원과 초등학교가 3,300명 이상으로 가장 많고, 나머지는 중·고등학교입니다. 대부분의 도에서는 배정된 교사 수를 충족할 만큼 충분한 교사를 채용하지 못했습니다.

7월 14일 오전 워크숍에 참석한 황민선 차관. 사진: 황타오

이로 인해 모든 학년에서 교사 1인당 학급 비율이 기준치(학년에 따라 1.2~3.1명/학급)보다 낮습니다. 교사 부족은 5세 유아를 위한 미취학 교육의 보편화와 미취학 교육 프로그램 시행에 영향을 미칩니다. 2018년 일반교육 프로그램에 따르면, 초등 및 중등 교육의 경우, 각 도에서는 새로운 과목을 가르칠 교사가 부족합니다.

또한, 과목 및 교육 수준별 교사 구조가 균일하지 않아 지역 및 학교별로 여전히 과잉 또는 부족 현상이 존재합니다.예를 들어, 광찌성에서는 중학교 수준에서 문학, 수학, 자연 과학 과목의 교사 과잉이 발생하는 반면, 예술, 역사, 지리, 체육, 외국어, 시민 교육 및 정보 기술 과목의 교사가 부족합니다.따라서 학교에서는 종종 문학 교사가 시민 교육을 가르치고 수학 교사가 기술 및 정보 기술을 가르치도록 배치합니다.고등학교 수준에서는 모든 필수 과목의 교사가 부족합니다.이 성의 총 교사 부족 수는 300명이 넘습니다.

보수가 매력적이지 않고, 교사들에게 동기를 부여하지 않으며, 교사들을 끌어들이지도 않습니다. 사진: 황타오

지방정부들은 교사를 충분히 채용하지 못한 이유를 설명하면서, 교사 채용 및 처우 정책에 여전히 부족한 점이 있으며, 교사들을 격려하고 유치할 물질적, 정신적 동기를 만들어내지 못했다고 밝혔다.

지역 단위 교사 채용의 분산화는 여전히 많은 미흡한 점이 있어 지역 교사 과잉과 부족을 초래하고 있습니다. 전문기관인 교육훈련부는 채용을 담당하는 부서가 아니기 때문에 과목별·학년별 교원 수와 구성을 적극적으로 규제하지 않고 있으며, 교사 과잉과 부족을 적극적으로 관리하지 못하고 있습니다.

교육훈련부 호앙 민 선 차관은 교사 부족이 원인이라고 덧붙였습니다. 한편, 일부 지역에서는 직장을 그만두고 업계를 떠나는 사람들이 늘어나면서 교사 부족 문제가 심화되고 있습니다.

손 씨는 2030년까지 교육 부문의 목표는 2045년까지 충분한 교직원을 확보하는 것이라고 말했습니다. 또한, 교사들이 직업에 대한 안정감을 느끼고 직업에 헌신할 수 있도록 다양한 복리후생과 정책을 마련해야 합니다.

2022년 말까지 베트남은 유치원과 초등학교를 중심으로 10만 명 이상의 교사가 부족할 것으로 예상되며, 음악, 미술, 정보기술, 영어, 통합 교육 등 새 교육과정의 일부 과목에서도 부족 현상이 나타날 것으로 예상됩니다. 특히 탄호아성과 하노이성이 교사 부족 현상이 가장 심각합니다.

지난 7월, 정치국은 교육 부문에 65,980개의 일자리를 추가로 배정했는데, 이 중 2022-2023학년도에만 27,850개가 배정되었습니다. 그러나 교육훈련부에 따르면 2023년 5월 초 기준, 각 지자체는 이 수치의 절반 이상만 채용했습니다.

황타오

소스 링크: https://vnexpress.net/thieu-hang-nghin-giao-vien-nhung-khong-tuyen-duoc-4629216.html