큰 목표를 위한 튼튼한 기초를 마련하세요

지난달 말, 총리는 "2025-2035년 기간 동안 학교에서 영어를 제2외국어로, 그리고 2045년을 향한 비전"이라는 프로젝트를 승인했습니다. 이 프로젝트는 베트남 학교에서 영어를 활용한 교육 생태계를 구축하는 것을 목표로 하는 국가 차원의 프로젝트입니다. 교육, 의사소통, 경영, 교육 활동 전반에 걸쳐 영어를 활용하는 생태계를 구축하는 것을 목표로 합니다. 따라서 영어는 단순한 과목이 아니라 학생들이 지식을 습득하고, 사고를 넓히고, 국제 사회에 적응할 수 있도록 돕는 도구입니다.

2025년부터 2030년까지 이 사업은 도시 및 교육 여건이 양호한 지역의 모든 유치원에서 어린이들이 영어에 친숙해질 수 있는 여건을 조성하도록 요구합니다. 모든 일반 교육 기관은 1학년부터 영어를 가르쳐야 합니다. 대학 수준에서는 최소 20%의 기관이 영어 프로그램 시행 및 영어 교육 역량 측면에서 1등급, 5%는 2등급, 3%는 3등급을 달성해야 합니다. 이는 야심찬 목표이지만, 세계화와 교육 혁신의 맥락에서 반드시 필요한 목표입니다.

호치민시는 이러한 목표를 실현할 수 있는 최고의 기반을 갖추고 있습니다. 지난 10년 동안 호치민시는 체계적이고 국제 기준에 따른 영어 교육에 꾸준히 앞장서 왔습니다. 특히, 2014년부터 호치민시 교육훈련부가 EMG 교육과 협력하여 시행하고 있는 5695 프로젝트의 통합 영어 프로그램(TATH)은 획기적인 발전으로 평가받고 있습니다. 처음에는 약 600명의 학생을 수용하던 18개 학교에서 시작하여 현재는 20개 구(구) 160개 학교로 확대되어 3만 명 이상의 학생을 유치하고 있습니다.

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호치민시에서 영어 학습에 관한 전문가 컨퍼런스가 개최되었습니다.

이 프로그램의 핵심은 영어가 단순한 과목이 아닌 진정한 학습 도구가 되어야 한다는 철학에 있습니다. 학생들은 100% 외국인 교사진과 함께 영어, 수학, 과학을 영어로 배우는 학문적 환경에 "몰입"합니다. TATH는 베트남 국가 프로그램과 영국 프로그램 체계를 결합합니다. CLIL(내용 및 언어 통합) 방식을 전반에 적용하여 학생들이 전문 지식을 습득하고 다국어 사고력을 키울 수 있도록 돕습니다. 외국인 교사진은 높은 전문 자격을 갖추고 CLIL 방식을 완벽하게 숙달했으며, 학교 내 베트남 교사들과 원활하게 협력하여 프로그램을 효과적으로 진행합니다. 또한, STEM 방식을 적용하여 열린 학습 환경을 조성하고, 과학적 사고, 문제 해결 능력, 그리고 영어로 아이디어 발표 능력을 향상시킵니다.

프로그램의 질과 일관성을 보장하기 위해, 본 프로그램은 전문적인 감독, 평가 및 시험 지침, 관리자 교육, 그리고 학과 부서와 EMG Education의 학술 전문가팀 간의 전문 세미나를 통해 엄격하게 관리됩니다. 양측은 특히 2018년 교양 교육 프로그램 시행 시, 프로그램 내용의 연계성, 최신 정보, 그리고 현실과의 적합성을 확보하기 위해 정기적으로 프로그램 내용을 검토하고 조정합니다. 이러한 조정은 학생들의 학습 부담을 줄이고 두 프로그램의 장점을 극대화하는 데 도움이 됩니다.

개척의 결과

TATH는 10년 만에 확실한 효과를 입증했습니다. 초등학교에서는 93% 이상의 학생들이 '양호'(매우 우수) 성적을 거두었고, 중·고등학교에서는 80% 이상의 학생들이 동일한 수준의 성적을 달성했습니다. 본 프로그램 학생들은 특히 본 프로그램의 표준 시험인 Pearson Edexcel 인증 시스템을 비롯한 국제 시험에 수년간 연속으로 응시해 왔습니다. 프로그램 전체에서 세계 최고 점수를 받은 학생이 5명, 우수 학습자상(Outstanding Learners Award)을 수상한 학생이 41명, 우수상(Excellence Award)을 수상한 학생이 119명입니다. 이는 국제적인 이중 언어 환경에서 학습하는 세대 학생들의 진정한 역량을 보여주는 수치입니다.

2025년은 호치민시 교육훈련 부문의 건설과 발전 50주년이 되는 해입니다. 교육훈련부 차관 팜 응옥 트엉은 호치민시 교육의 "가장 빛나는 5가지 업적" 중 하나로 영어를 제2외국어로 삼겠다는 목표에 대한 철저한 준비와 시대를 앞서가는 노력을 꼽았습니다. 그는 호치민시가 수학과 과학 교육을 조기에 과감하게 시행했을 때 "10년 앞서 나갔다"고 평가했으며, 현실은 이러한 결정의 옳음을 입증했습니다.

영어를 배우다
호치민시의 초등학교 학생들은 전국에서 가장 일찍 영어로 수학과 과학을 배웁니다.

차관에 따르면, 5695 프로젝트는 교육적 의의를 지닐 뿐만 아니라 사회화의 효과도 입증합니다. "학부모의 지원이 없었다면 3만 명이 넘는 학생들이 이 프로그램에 참여할 수 없었을 것입니다." 호찌민시가 실질적인 효과를 갖춘 모델을 구축할 수 있었던 것은 사회적 합의 덕분이며, 전국의 많은 지자체가 이를 배우고 있습니다.

정치국이 학교에서 영어를 제2외국어로 지정하는 것에 관한 결론 91을 발표함에 따라, 호찌민시의 모델은 더욱 중요한 참고 자료가 되었습니다. 팜 응옥 트엉 차관은 전국의 교육훈련부가 이 경험을 바탕으로 지역 상황에 맞춰 단계적으로 시행할 수 있는 적합한 파트너를 찾고, 교육 부문의 공동 목표를 달성할 것을 제안했습니다.

전반적으로 호찌민시는 학교에서 영어를 제2외국어로 채택하기 위한 탄탄한 기반을 마련했습니다. 이러한 성과는 학생들의 성취도뿐만 아니라 교육적 사고방식의 변화, 교직원의 질, 그리고 젊은 세대의 통합 능력에도 반영되었습니다. 이는 호찌민시가 향후 몇 년간 전국적인 교육 혁신을 선도할 수 있는 토대가 될 것입니다.

출처: https://vietnamnet.vn/tphcm-di-truoc-10-nam-trong-muc-tieu-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-2467113.html