
하이년 초등학교(틴자구) 교사와 학생들의 애국심 교육 활동 "마음 속의 조국"
띤자구 하이년 초등학교는 교육훈련부 (MOET)의 회람 32/2018/TT-BGDDT에 따른 필수 과목 외에도, 수업 및 과목에 STEM 활동을 통합적으로 활용하고 있으며, 정규 수업 시간 외에 STEM 페스티벌을 개최하고 있습니다. 영어 수업의 경우, 2학년부터 교사를 배정하여 영어를 가르치고 있습니다.
학교에서는 제공된 교통안전 기술 문서에 따라 생활 기술 활동을 교육합니다. 또한, 학교의 전문가 그룹은 매주 교과목 및 교육 활동을 통해 습득한 기술을 바탕으로 기술 교육 콘텐츠를 개발합니다. 또는 필요한 사항은 모니터링 활동 및 노조 규율 이행을 통해 교육합니다.
하이냔 초등학교 도 티 투 교장은 “학교의 종합적인 교육의 질을 향상시키기 위해 매주, 매달 학생들의 요구와 어떤 활동을 하고 싶은지 조사하여 학생들을 위한 과외 활동을 기획하고 있습니다. 이를 통해 학교는 이에 따라 과외 활동을 계획하고 조정할 수 있습니다. 이는 학생들의 능력과 자질을 종합적으로 개발하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 교사들이 학생들을 위한 실질적인 교육 콘텐츠를 구성하기 위해 자체 프로그램과 교육 콘텐츠를 설계하고 구축하는 역량을 향상시키는 데에도 도움이 됩니다. 또한, 센터와의 교육 없이 과외 활동을 기획함으로써 학부모의 부담을 줄이는 데에도 도움이 됩니다.
탄호아 교육훈련부는 2025-2026학년도 개학 직전, 각 학교의 일반 교양 교육 과제 시행을 신속하게 안내하기 위해 2025-2026학년도 일반 교양 교육 과제 시행을 안내하는 공식 공문 제3153/SGDĐT-GDPT를 발표했습니다. 여기에는 STEM 교육, 디지털 기술, 인공지능(AI) 교육 활성화, 영어 교수·학습의 질 향상, 학교에서 영어를 제2외국어로 점진적으로 전환하는 내용이 포함됩니다.
그러나 정규 수업 시간 외에 이러한 수업을 시행하려면 공공 서비스 단위에서 공동 사업 및 협회 목적으로 공공 자산을 사용하는 것은 공공 자산의 관리 및 사용에 관한 법률 제58조, 공공 자산의 관리 및 사용에 관한 법률을 안내하는 정부 시행령 151/2017/ND-CP 제47조, 시행령 151/2017/ND-CP를 안내하는 회람 144/2017/TT-BTC 제6조의 규정을 준수해야 합니다. 따라서 교육 기관의 공공 자산은 단위의 교육, 연구 및 공공 서비스 활동을 위한 목적으로만 사용할 수 있습니다. 공동 영어 교육을 시행하는 경우 교육 기관은 공공 자산 사용 계획을 수립하고 평가 및 승인을 위해 관할 당국에 제출해야 합니다. 공공 자산 계획을 수립해야 하는 요구 사항은 시행 과정에서 학교에 혼란을 초래합니다.
많은 학교들이 영어 과목을 위한 공공재산 사업으로 인해 영어를 학교에 통합하는 것이 불가능하다고 말했습니다. 또한 많은 학교들은 생활 기술 교육과 STEM 활동 교육이 입찰법 조항에 따라 입찰되어야 하는지 의문을 제기합니다.
꽝푸구 꽝푸 초등학교 교장인 호앙 티 흐엉 교사는 "많은 학생들이 영어 학습을 위해 센터에 갈 여건이 부족하기 때문에 학부모들은 자녀들이 정규 수업 시간 외에 영어를 배우며 영어 실력을 향상하기를 바랍니다. 하지만 규정상 공공재산 사업을 시행하는 것은 매우 복잡하고 어렵습니다."라고 말했습니다.
투옹린 초등학교, 투옹린 코뮌에서 교장인 트란 티 티엔 교사는 "현재 학교에서는 영어 강화, 생활 기술 활동, STEM 등을 가르치는 활동을 조직하지 않고 있으며 지침을 기다리고 있습니다."라고 말했습니다.
학교는 어려움과 장애를 신속하게 해결하기 위해 관련 계층과 부문에 구체적인 지침이 조속히 마련되기를 바랍니다. 또한, 관계 당국은 관리를 강화하고 교육기관이 학습자의 필요에 따라 과외 교육 활동의 연계, 조직 및 실행에 관한 규정을 엄격히 준수하도록 지시하여 연계 활동이 효과적이고 공개적이며 투명하게 진행되도록 해야 합니다.
기사 및 사진: Linh Huong
출처: https://baothanhhoa.vn/trien-khai-cac-hoat-dong-ngoai-gio-chinh-khoa-van-con-nhung-ban-khoan-268676.htm






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