문명화되고 친근하며 안전한 교육 환경을 위한 "행복한 학교" 건설

문명화되고 친근하며 안전한 교육 환경을 위한

황귀 유치원과 황장의 교사와 학생들이 학습 활동에 참여하고 있습니다.

2021-2022학년도부터 탄호아 교육부 는 "학교, 교사, 그리고 직원들이 문명화되고, 친근하며, 안전한 교육 환경으로 변화하자"라는 메시지와 함께 이 모델을 학교에 도입하기 시작했습니다. 이 모델에 따라, 탄호아 성의 각 학교는 "행복한 학교" 구축 기준을 엄격히 준수하여 교사와 학생 모두에게 이상적인 학습 및 업무 환경 조성에 집중했습니다. 각 교사와 학생이 자신의 능력을 개발하고, 발휘하고, 확신할 수 있는 기회를 제공하고, 교수-학습 및 훈련 과정에서 서로 공유하고 도울 수 있는 최적의 환경을 조성했습니다.

실제로 학교의 가치와 목표는 교사와 학생 모두에게 안전하고 건강하며 우호적인 교육 환경을 조성하는 것입니다. 그러나 시장 경제와 소셜 네트워크의 부정적인 측면을 비롯한 여러 주관적 및 객관적 요인의 영향은 학생들의 심리에 심각한 영향을 미쳐 많은 학생들이 윤리적, 문화적 기준에서 벗어나는 생각과 행동을 하게 만들었습니다. 최근 성 안팎의 여러 지역에서 학생들이 연루된 가슴 아픈 사건들이 많이 발생했습니다. 학생들이 싸움을 벌이고 소셜 네트워크에 영상을 올리는 사건, 집단 구타나 신체적 충격을 받아 비극적으로 사망하는 사건, 그리고 기타 여러 사고와 위험들이 그 예입니다. 올해 초부터 성 내에서 학교 폭력 사건이 10건 발생했으며, 농콩 2 고등학교 여학생이 구타당하고 소셜 네트워크에 영상을 올리는 등 심각한 결과를 초래한 사례도 있습니다. 꽝빈 코뮌 당타이마이 고등학교에서도 여러 학생들이 서로 싸움을 벌여 한 학생이 사망하는 사건이 발생했습니다. 가장 최근에는 찌에우선(Triệu Son) 마을 탄호아(Thanh Hoa) 농업대학의 한 남학생이 11학년 학생들에게 구타당해 사망했습니다. 이 사건은 엄청난 여파와 후폭풍을 남겼습니다. 마치 흰 종이에 찍힌 검은 점처럼 회의적인 시각과 신뢰를 잃고 교육 환경에 부정적인 영향을 미치며 여론의 분노를 불러일으켰습니다.

이러한 모든 이유는 우리가 "행복한 학교"를 건설하기 위해 변화하도록 하는 근본적인 동기입니다. 학교 폭력이 없는 곳, 교사의 윤리 위반이 없는 곳, 교사와 학생의 명예와 존엄, 신체를 모욕하는 행위가 없는 곳, 교사와 학생이 지식을 전달받고, 공유하고, 공감하고, 사랑하는 곳 말입니다.

끼엔토(Kien Tho) 마을 레라이 고등학교 지도부 대표는 "행복한 학교"를 만들기 위해 교직원 간의 연대, 사랑, 성실, 그리고 나눔을 구축하는 것 외에도 깨끗하고, 아름답고, 안전하고, 친근한 학교 공간을 만드는 데 중점을 두고 있다고 밝혔습니다. 특히 학교는 행동 문화 조성에 항상 신경을 쓰고 있습니다. 엄격함도 필요하지만, 교사는 학생들에게 친절하고 가까이 있어야 하며, 학생들의 생각과 바람에 귀 기울이는 데 더 많은 시간을 할애해야 합니다. 또한 교사는 비판과 질책의 말을 격려, 칭찬, 격려의 말로 바꿔야 합니다. 긍정적인 훈육은 학생들이 감사함을 느끼고 스스로 변화하고 스스로를 바로잡도록 하는 것이지, 벌을 주는 것이 아니기 때문입니다. 모든 교육 상황에 적용되는 보편적인 방법은 없지만, 사랑과 존중에서 비롯된다면 효과적일 것입니다.

황장(Hoang Giang) 자치구 황귀(Hoang Quy) 유치원의 "행복한 학교" 건설 목표는 "행복한 교실"에서 시작됩니다. 모든 교사는 항상 아이들과 가까이 지내며 아이들을 사랑하고, 아이들이 학교와 수업 시간에 활동에 흥미를 갖고 참여하도록 격려하고 존중합니다. 황귀 유치원 이사회는 업무상의 압박감, 때로는 스트레스와 피로에도 불구하고 모든 교사가 아이들에게 항상 미소와 사랑을 주어 "매일 학교에서 행복한 날"을 느낄 수 있도록 해야 한다고 요구합니다. 교사와 학생이 편안한 분위기 속에서, 아이들이 학교 가는 것을 좋아하고, 교직원과 교사가 하나가 되어 서로 진심으로 존중할 때, 학교는 분명 행복해질 것입니다.

행복은 우리 모두가 삶에서 항상 바라는 것입니다. 우리는 각기 다른 시간이나 상황에서 서로 다른 의미를 지닌 행복을 갈망합니다. 행복은 삶의 목표이자, 모든 사람이 삶에서 행하는 행동의 목표이기도 합니다. 교육은 각 개인의 지능 형성과 발달에 중요한 역할을 합니다. 따라서 학습자에게 행복을 가져다주는 것은 교육 과정에서 중요한 요소 중 하나입니다. 이러한 역할과 의미에서 많은 사람들은 "행복한 학교"를 성공적으로 만들기 위해서는 무엇보다도 교육계와 각 학급이 행복한 교육 환경, 즉 행복한 교사를 구축해야 한다고 생각합니다. 교사가 행복하면 그 에너지가 학생들에게도 전달됩니다. 행복한 교사와 학생은 행복한 교실, 행복한 학교를 만들고, 나아가 행복한 가정과 사회로 이어집니다.

기사 및 사진: Le Phong

출처: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-vi-moi-truong-su-pham-van-minh-than-thien-an-toan-268675.htm