6 ຈຸດໃໝ່ໃນການຮຽນ-ການສອນພິເສດຈະມີຜົນຕັ້ງແຕ່ມື້ນີ້ເປັນຕົ້ນໄປ

(ດ່ານទ្រី) - ຖະແຫຼງການ 29 ກ່ຽວກັບການຮຽນການສອນເພີ່ມເຕີມດ້ວຍຫຼາຍຈຸດໃໝ່ໄດ້ມີຜົນສັກສິດເປັນທາງການແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພານີ້.

ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 29/2024/TT-BGDDT, ວ່າດ້ວຍການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ອອກໂດຍ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ວັນທີ 30 ທັນວາ 2024, ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພາ, ມີ 6 ຈຸດໃໝ່. (ເບິ່ງຂໍ້ຄວາມເຕັມຂອງ Circular 29 ຄວບຄຸມການສອນ ແລະການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ ທີ່ນີ້).

ທໍາອິດ , ອີງຕາມ Circular 29, ມີພຽງແຕ່ 3 ກໍລະນີທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນ: ນັກຮຽນເກັ່ງ, ນັກຮຽນທີ່ມີຜົນໄດ້ຮັບທີ່ບໍ່ຫນ້າພໍໃຈແລະນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍ.

ອັນທີສອງ, ການສອນແລະການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບເງິນ. ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າ, ພາຍໃຕ້ກົດລະບຽບເກົ່າ, ການສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນແມ່ນອະນຸຍາດໃຫ້ເກັບເງິນແລະຈໍານວນເງິນແມ່ນອີງໃສ່ການຕົກລົງລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນ.

ແຕ່ພາຍໃຕ້ກົດລະບຽບໃຫມ່, ການສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າທັງຫມົດ.

6 điểm mới về dạy thêm, học thêm có hiệu lực từ hôm nay - 1 — ຕາມກົດລະບຽບໃໝ່, ການສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າທັງໝົດ (ພາບ: My Ha).

ອັນທີສາມ , ນອກໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານທີ່ຢາກສອນຫ້ອງຮຽນເພີ່ມຕ້ອງຂຶ້ນທະບຽນທຸລະກິດ ແລະ ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນຫ້ອງຮຽນເພີ່ມ ເພື່ອເອົາເງິນຈາກນັກສຶກສາປະຈຳບໍ່ວ່າຢູ່ບ້ານຫຼືສູນ.

ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄົນ ທີ່ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ ພິເສດນອກໂຮງຮຽນ ແລະ ເກັບເງິນຈາກນັກສຶກສາ ຕ້ອງຂຶ້ນທະບຽນວິສາຫະກິດ ເພື່ອຂຶ້ນກັບການຄຸ້ມຄອງ ຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍວິສາຫະກິດ.

ຈຸດໃໝ່ ທີ 4 , ອີງຕາມບົດບັນຍັດຂອງ Circular 29, ການສອນພິເສດແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວການສອນເພີ່ມເຕີມ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສັງລວມ, ປັບປຸງຄວາມຮູ້, ທັກສະ, ການສຶກສາ ບຸກຄະລິກກະພາບຂອງນັກຮຽນ; ເຫມາະສົມກັບຄຸນລັກສະນະທາງຈິດໃຈແລະບໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດສະຖານະການເກີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນທີ່ຈະດູດຊຶມ.

ອັນທີຫ້າ, ຄູທີ່ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນຕ້ອງລາຍງານຕໍ່ຫົວໜ້າ ຫຼື ຫົວໜ້າສະຖາບັນການສຶກສາ, ໃນຂະນະທີ່ໜັງສືແຈ້ງການສະບັບເກົ່າບໍ່ໄດ້ລະບຸຢ່າງຊັດເຈນວ່າຄູທີ່ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນຕ້ອງຂໍອະນຸຍາດຈາກຫົວໜ້າ ຫຼື ບໍ່.

ຈຸດໃຫມ່ ທີ 6 ທີ່ Circular 29 ສະຫນອງແມ່ນຈະແຈ້ງກວ່າລະບຽບການກ່ຽວກັບລາຍຮັບພາສີຈາກການສອນພິເສດ.

ສະເພາະ ມາດຕາ 2, ມາດຕາ 7 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຄຸ້ມຄອງການເກັບຄ່າທຳນຽມການຮຽນ-ການສອນນອກຫຼັກສູດ ໄດ້ກຳນົດວ່າ: ລະດັບຄ່າຮຽນຂອງການຮຽນ-ການສອນນອກໂຮງຮຽນ ແມ່ນໄດ້ຕົກລົງກັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ນັກຮຽນ ແລະ ສະຖານສຶກສາ.

ການເກັບ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການນຳໃຊ້ຄ່າຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການເງິນ, ຊັບສິນ, ການບັນຊີ, ອາກອນ ແລະ ລະບຽບການອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

6 điểm mới về dạy thêm, học thêm có hiệu lực từ hôm nay - 2 — ການສອນ ແລະການຮຽນຮູ້ພິເສດຍັງມີຢູ່ໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາດ້ວຍເຫດຜົນຫຼາຍຢ່າງ (ຮູບແຕ້ມ: My Ha).

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານບາງຄົນ, ລະບົບການສຶກສາທີ່ບໍ່ມີການສອນແມ່ນຄວາມຝັນຂອງທຸກໆປະເທດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມເປັນຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການສອນຍັງມີຢູ່ໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາ, ສໍາລັບເຫດຜົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ.

ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າ ສາເຫດສ່ວນນຶ່ງແມ່ນມາຈາກລາຍຮັບຂອງຄູສອນ, ບັງຄັບໃຫ້ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດ ເພື່ອປັບປຸງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເພື່ອແກ້ໄຂຜົນກະທົບທາງລົບຂອງການຮຽນ-ການສອນ, ພວກເຮົາສາມາດຕໍານິຕິຕຽນຄູອາຈານທັງຫມົດຫຼືພວກເຮົາຕ້ອງຍອມຮັບຢ່າງແທ້ຈິງ: ມັນເປັນຄວາມຕ້ອງການຂອງທັງສອງຝ່າຍ?

ຖ້າໂຮງຮຽນສອນມີຄຸນນະພາບພຽງພໍ, ພໍ່ແມ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນພິເສດຫຼືຫ້ອງຮຽນຄັດເລືອກ, ຫ້ອງຮຽນພິເສດຈະຖືກຍູ້ໃຫ້ເຖິງຈຸດສູງສຸດບໍ?

ບົດບັນທຶກກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນການລົງທະບຽນທຸລະກິດການຮຽນ-ການສອນ

ຕາມທະນາຍຄວາມ Hoang Van Liem, ຫ້ອງການກົດໝາຍສາກົນ L&P, ຖະແຫຼງການ 29 ໄດ້ລະບຸວ່າ ບັນດາອົງການ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ໃຫ້ສິດສອນເປັນເອກະຊົນ ຕ້ອງຈົດທະບຽນວິສາຫະກິດ. ແນວໃດກໍດີ, ຄູອາຈານທີ່ເປັນລັດຖະກອນບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງຕັ້ງ ແລະ ບໍລິຫານທຸລະກິດຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍວິສາຫະກິດ. ພວກເຂົາສາມາດລົງທະບຽນເປັນທຸລະກິດສ່ວນບຸກຄົນເທົ່ານັ້ນ.

ອີງຕາມທະນາຍຄວາມນີ້, ຂັ້ນຕອນການລົງທະບຽນທຸລະກິດເປັນເຈົ້າຂອງ sole ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍດາຍ. ຄູອາຈານສາມາດຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນໂດຍຜ່ານປະຕູການບໍລິການສາທາລະນະແຫ່ງຊາດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສົ່ງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກອອນໄລນ໌ຫຼືອອນໄລນ໌ກັບອົງການລົງທະບຽນທຸລະກິດຂັ້ນເມືອງ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານ ລຽມ ກ່າວວ່າ: ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 29 ຍັງບໍ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບວ່າຄູສອນໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ລົງທະບຽນທຸລະກິດຫຼືບໍ່.

"ມາດຕາ 4 ຂອງ 29 ສະບັບໄດ້ກໍານົດກໍລະນີການສອນພິເສດແລະການສອນພິເສດບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້, ໄດ້ລະບຸໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນໃນຈຸດ 3: "ຄູອາຈານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຄຸ້ມຄອງແລະດໍາເນີນການສອນພິເສດນອກໂຮງຮຽນແຕ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການສອນພິເສດນອກໂຮງຮຽນ", ທະນາຍຄວາມ Liem ກ່າວ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/6-diem-moi-ve-day-them-hoc-them-co-hieu-luc-tu-hom-nay-20250213233035568.htm