63 ແຂວງ, ນະຄອນຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງວຽກງານກວດກາການສຶກສາ.

SGGPO ວັນທີ 24 ສິງຫາ 2023 16:02

ຕອນບ່າຍວັນທີ 24 ສິງຫາ, ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສະຫຼຸບສົກຮຽນ 2022-2023 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍວຽກງານ ສົກຮຽນ 2023-2024 ໃຫ້ແກ່ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ກວດກາຄຸນນະພາບຂອງກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມໂດຍທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ, ທ່ານ ດັ້ງແອງດຶກ, ມີຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ 63 ແຂວງ, ນະຄອນ.

ຊັບພະຍາກອນທີ່ອ່ອນແອແລະບໍ່ພຽງພໍ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ , ການກວດກາແມ່ນເພື່ອປ້ອງກັນ, ບໍ່ແມ່ນການກະທຳລະເມີດ. ນີ້ແມ່ນ 2 ວຽກງານສຳຄັນເພື່ອຊ່ວຍຊຸກຍູ້ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ທ່ານ Duong Anh Duc ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສົກຮຽນ 2022-2023 ແມ່ນໄລຍະກາງການປະຕິບັດມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 13 ຂອງພັກ, ມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບແຜນການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ ໄລຍະ 2021-2025 ແມ່ນໄລຍະ 10 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍ. 29-NQ/TW ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກ່ຽວກັບການປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ບົດສະຫຼຸບ ແນໃສ່ຕີລາຄາຄືນຜົນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ກວດກາ ແລະ ຄວບຄຸມໃນຂົງເຂດການສຶກສາ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ຮ່າງເອກະສານນິຕິກຳແມ່ນມີຄວາມຊັກຊ້າ, ພິເສດແມ່ນບັນດາເອກະສານໃນບັນດາຂົງເຂດທີ່ມີອິດທິພົນສູງຕໍ່ການກຳນົດທິດພັດທະນາຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳທັງໝົດ ເຊັ່ນ: ການປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາ (QA), ກົນໄກຄຸ້ມຄອງສັງຄົມ ແລະ ອື່ນໆ.

ຕາມທ່ານຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບແລ້ວ, ສາເຫດຕົ້ນຕໍແມ່ນມີຫຼາຍເອກະສານມີເນື້ອໃນສັບຊ້ອນ, ວັດຖຸຜົນກະທົບອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ຕ້ອງໃຊ້ເວລາໃນການສຳຫຼວດ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນ; ທຶນການລົງທຶນເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານຕຸລາການຍັງຈຳກັດ, ບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ...

ໜຶ່ງໃນບັນຫາທີ່ປະຊາຊົນສົນໃຈເປັນພິເສດໃນທຸກມື້ນີ້ ແມ່ນທິດທາງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແຫ່ງຊາດຢ່າງປອດໄພ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ສອດຄ່ອງກັບການປະດິດສ້າງຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນ ປະຈຳປີ 2018. ພິເສດ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕ້ອງສືບຕໍ່ປັບປຸງແກ້ໄຂເພື່ອປ້ອງກັນການລະເມີດເຕັກນິກສູງ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງຄຳຖາມສອບເສັງ.

ຜູ້ຕາງໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ປະຈຸບັນ, ການປະຕິບັດລະບຽບການຄຸ້ມຄອງໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ຍັງບໍ່ທັນເຂັ້ມງວດ, ໃນບາງບ່ອນຍັງດຳເນີນໄປດ້ວຍດີ, ມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍທີ່ຈະພາໃຫ້ສູນຫາຍ, ຂາດ ຫຼື ເສຍຫາຍຕໍ່ໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ແລະ ໃບຍ້ອງຍໍ”.

63 ແຂວງ, ນະຄອນຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບວຽກງານກວດກາການສຶກສາຮູບ 1

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ

ຈາກສະພາບຄວາມເປັນຈິງ, ກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາການນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈັດຕັ້ງພະນັກງານໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ມີຄວາມຊຳນານຫຼາຍຂຶ້ນ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການຄຸ້ມຄອງ, ກວດກາ ແລະ ຄວບຄຸມ.

ຈາກອີກແງ່ມຸມໜຶ່ງ, ຕາມທ່ານປະທານກວດກາກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນດຶກເກື່ອງ ແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງວຽກງານກວດກາ, ກວດກາ.

ສະເພາະ 34/63 ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງບໍ່ທັນຈັດ 5 ບຸກຄະລາກອນໃຫ້ພຽງພໍກັບວຽກງານກວດກາຂອງກົມ ຕາມລະບຽບການ ຂອງລັດຖະບານ ; 8 ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງບໍ່ທັນແຕ່ງຕັ້ງຫົວໜ້າກວດກາ; ບໍ່ໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງຜູ້ກວດກາພະແນກ 38 ທ່ານໃຫ້ຂຶ້ນກັບລະດັບກວດກາ.

ບາງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຝຶກອົບຮົມ, ສົ່ງເສີມ ຫຼື ຍົກຍ້າຍພະນັກງານລັດຖະກອນ ໄປເຮັດວຽກເປັນອົງການກວດກາ; ແລະຍັງບໍ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງການທົບທວນແລະການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບສໍາລັບທີມງານຂອງຜູ້ຮ່ວມມືກວດກາການສຶກສາ.

ປັບປຸງປະສິດທິພາບການກວດກາ ແລະ ຄວບຄຸມ

ຫົວໜ້າອົງການກວດກາກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີວ່າ: ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຄວນເອົາໃຈໃສ່ໃນການອອກເອກະສານ, ຄຳແນະນຳ, ຊີ້ນຳວຽກງານກວດກາ ແລະ ກວດກາຈາກກົມ ຮອດ ສະຖາບັນການສຶກສາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຕາມທິດບໍ່ມີເຂດຫ້າມ; ການລົງໂທດຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ສາທາລະນະ, ແລະໂປ່ງໃສ; ແລະ ສ້າງລະບົບການຕິດຕາມກວດກາຢ່າງທັນການ ແລະ ຕັ້ງໜ້າໃນທຸກສະຖານະການ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຍັງຕ້ອງໄດ້ສືບຕໍ່ປັບປຸງຄະນະກວດກາຂອງກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຜູ້ຮ່ວມມືກວດກາການສຶກສາ; ຮັບປະກັນຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງໃນວຽກງານການຮັບພົນລະເມືອງ, ແກ້ໄຂຄຳຮ້ອງທຸກ, ຄັດຄ້ານ, ຄຸ້ມຄອງຄຳຮ້ອງຟ້ອງ ແລະ ສະກັດກັ້ນການສໍ້ລາດບັງຫຼວງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

63 ແຂວງ, ນະຄອນ ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບວຽກງານກວດກາການສຶກສາຮູບພາບ 2

ພາບລວມຂອງກອງປະຊຸມ ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 24 ສິງຫາ

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຕາມທ່ານຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບແລ້ວ, ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳທັງໝົດຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານກວດກາຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ປະເມີນຄຸນນະພາບໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດຢ່າງໂປ່ງໃສ ແລະ ທັນສະໄໝ; ແກ້ໄຂການເຄື່ອນໄຫວເຊື່ອມໂຍງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດ, ຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດວຽກງານຄຸ້ມຄອງໃບປະກາດສະນີຍະບັດຕາມທິດປະຕິຮູບດ້ານບໍລິຫານ, ມາດຕະຖານ ແລະ ຮັດແໜ້ນ.

ທີ່ມາ