ໃນ "ສັງຄົມຂະໜາດນ້ອຍ" ໃດໆກໍຕາມ, ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຕອນຕົ້ນມັກຈະບໍ່ແມ່ນສິນລະທຳ, ແຕ່ເປັນອຳນາດ. ເດັກນ້ອຍ, ເຊັ່ນດຽວກັບຜູ້ໃຫຍ່, ຈະຮັບຮູ້ໄດ້ໄວວ່າໃຜເຂັ້ມແຂງກວ່າ, ໃຜອ່ອນແອກວ່າ, ແລະໃຜມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຖືກຂົ່ມເຫັງຫຼາຍກວ່າ. ຖ້າບໍ່ມີການຊີ້ນຳຈາກຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນສາມາດດຳເນີນການໄດ້ງ່າຍຕາມແນວຄິດຂອງຝູງຊົນ: ຄົນທີ່ເຂັ້ມແຂງຈະກາຍເປັນເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນຜ່ານຄວາມງຽບຂອງຄົນສ່ວນໃຫຍ່, ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ເຄາະຮ້າຍຄ່ອຍໆຖືກຍູ້ເຂົ້າສູ່ຄວາມໂດດດ່ຽວ. ໜ້າເສຍດາຍ, ຜູ້ໃຫຍ່ຫຼາຍຄົນຍັງເບິ່ງຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນດ້ວຍຄວາມດູຖູກ. ພວກເຂົາເຊື່ອວ່າມັນເປັນພຽງເດັກນ້ອຍທີ່ຜິດຖຽງກັນ ແລະ ທຸກຢ່າງຈະຜ່ານໄປ. ແຕ່ສຳລັບໄວລຸ້ນ, ກຽດສັກສີ, ຄວາມອັບອາຍ, ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຖືກດູຖູກຕໍ່ໜ້າໝູ່ເພື່ອນສາມາດກາຍເປັນບາດແຜທາງຈິດໃຈທີ່ເລິກເຊິ່ງຢ່າງບໍ່ໜ້າເຊື່ອ. ຜູ້ໃຫຍ່ມັກຕັດສິນສິ່ງຕ່າງໆດ້ວຍເຫດຜົນທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍຮັບຮູ້ ໂລກ ເກືອບທັງໝົດຜ່ານອາລົມ. ການຂົ່ມຂູ່ຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກທຸກໆມື້, ຫຼື ການຫຼຽວເບິ່ງທີ່ດູຖູກໃນຫ້ອງຮຽນ, ເປັນຕາຢ້ານສຳລັບພວກເຂົາ.

ການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ. (ຮູບພາບປະກອບ: baochinhphu.vn)

ສິ່ງທີ່ໜ້າຢ້ານກົວກວ່ານັ້ນກໍຄື ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນບໍ່ກ້າບອກພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າເພາະຢ້ານວ່າຈະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າລຳຄານ, ບໍ່ກ້າບອກຄູຂອງເຂົາເຈົ້າເພາະຢ້ານວ່າຈະຖືກແກ້ແຄ້ນ, ແລະ ບໍ່ກ້າຕໍ່ຕ້ານເພາະຢ້ານວ່າຈະກາຍເປັນຕົວຕະຫຼົກຂອງກຸ່ມ. ເຂົາເຈົ້າເລືອກຄວາມງຽບ, ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່ເຊື່ອຜິດວ່າຄວາມງຽບເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ. ແຕ່ບາງຄັ້ງ, ນັ້ນແມ່ນສັນຍານທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຈະກຳຈັດຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນໄດ້ແນວໃດ, ແລະ ພວກເຮົາຈະຮັບປະກັນໄດ້ແນວໃດວ່າທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນຈະເປັນມື້ທີ່ມີຄວາມສຸກສຳລັບລູກໆຂອງພວກເຮົາ?

ພຽງແຕ່ເມື່ອຜູ້ໃຫຍ່ຢຸດຕິການຫຼຸດຄວາມອ່ອນໄຫວຂອງເດັກເທົ່ານັ້ນ, ພວກເຮົາຈຶ່ງສາມາດປ້ອງກັນໂສກນາດຕະກຳໄດ້ແຕ່ຫົວທີ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງກາຍເປັນຜູ້ປົກປ້ອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍທີ່ສຸດຢ່າງແທ້ຈິງ. ຄູອາຈານບໍ່ສາມາດເປັນຜູ້ຖ່າຍທອດບົດຮຽນໄດ້; ພວກເຂົາຍັງຕ້ອງສາມາດຮັບຮູ້ການປ່ຽນແປງທີ່ຜິດປົກກະຕິໃນຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນ: ເດັກກາຍເປັນຄົນເວົ້າໜ້ອຍລົງຢ່າງກະທັນຫັນ, ຢ້ານທີ່ຈະໄປຫ້ອງຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ, ມັກຖອນຕົວອອກ, ຫຼື ສະແດງອາການກັງວົນເປັນເວລາດົນ. ໂສກນາດຕະກຳຫຼາຍຢ່າງສາມາດປ້ອງກັນໄດ້ຖ້າຜູ້ໃຫຍ່ໄດ້ຟັງທັນເວລາ. ຄອບຄົວບໍ່ສາມາດຢືນເບິ່ງຢູ່เฉยๆ ທັງສອງຢ່າງ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໃສ່ໃຈກັບຄະແນນຂອງລູກຫຼາຍກວ່າຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າຮູ້ບໍ່ວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຢ້ານໃຜໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຂົາເຈົ້າຖືກທຳຮ້າຍຈາກຫຍັງ, ຫຼື ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກໂດດດ່ຽວບໍ? ເດັກຈະກ້າຊອກຫາຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງແທ້ຈິງເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າເຂົາເຈົ້າຈະຖືກຟັງແທນທີ່ຈະຖືກຕຳໜິຕິຕຽນ ຫຼື ດູຖູກ.

ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ເດັກນ້ອຍຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນກ່ຽວກັບຄວາມເມດຕາສົງສານ ແລະ ຄວາມກ້າຫານ. ຫ້ອງຮຽນທີ່ດີບໍ່ພຽງແຕ່ຖືກກຳນົດໂດຍຄູເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຖືກກຳນົດໂດຍທັດສະນະຄະຕິຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຕໍ່ກັນແລະກັນ. ການກະທຳທີ່ຮຸນແຮງທີ່ຍືດເຍື້ອຍາວນານຫຼາຍຢ່າງບໍ່ພຽງແຕ່ເກີດຈາກຜູ້ຂົ່ມເຫັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຍ້ອນວ່າມີຄົນຈຳນວນຫຼາຍເກີນໄປຢືນຢູ່ງຽບໆ. ເມື່ອຄວາມງຽບຂອງຝູງຊົນກະຕຸ້ນຄວາມຊົ່ວຮ້າຍໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈ, ຜູ້ເຄາະຮ້າຍກໍ່ຈະຍິ່ງໝົດຫວັງຫຼາຍຂຶ້ນ. ບໍ່ມີໃຜສາມາດປ່ຽນໂຮງຮຽນໃຫ້ເປັນໂລກທີ່ສົມບູນແບບໄດ້, ເພາະວ່າບ່ອນໃດກໍຕາມທີ່ມີຄົນຢູ່, ມັນຈະມີຄວາມຂັດແຍ້ງ ແລະ ການປະທະກັນຢູ່ສະເໝີ. ຈຸດປະສົງທີ່ເລິກເຊິ່ງທີ່ສຸດຂອງ ການສຶກສາ ບໍ່ພຽງແຕ່ເພື່ອສ້າງນັກຮຽນທີ່ດີເລີດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄົນເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນໂດຍບໍ່ສູນເສຍຄວາມຮູ້ສຶກໃນຄຸນຄ່າຂອງຕົນເອງ ແລະ ຄວາມຄຸ້ມຄ່າທີ່ຈະໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງ.

    ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/bao-luc-trong-xa-hoi-thu-nho-1040572