ແຂວງ, ນະຄອນສະເໜີໃຫ້ພັດທະນາອາຊີວະສຶກສາແນວໃດ?

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນເຊົ້າວັນທີ 1 ທັນວາ, ຢູ່ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບ ດົງອານ (ເຂດດົງໂຮ່, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາການປະຕິບັດບັນດາເນື້ອໃນວິຊາສະເພາະ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ (GDTX) ໄລຍະ 2021-2025 ແລະ ທິດທາງແຜນການ 2026-2030.

Báo Thanh niên•01/12/2025

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງ, ນະຄອນ ແລະ ບັນດາກະຊວງສູນກາງ ໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ຕີລາຄາຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຍຸດທະສາດການພັດທະນາ ອາຊີ ວະສຶກສາ (VET) ໄລຍະ 2021-2030 ທີ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາ ແລະ ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂເພື່ອພັດທະນາ VET ແລະ GDTX.

ທ່ານນາງ ເຈືອງຫາຍແທ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ (ພາຍຫຼັງການລວມຕົວ) ມີລະບົບການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາທີ່ກ້ວາງຂວາງ, ມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນພັດທະນາຫຼາຍຢ່າງ.

ສົມທົບກັນປະຕິບັດຍຸດທະສາດພັດທະນາອາຊີວະສຶກສາຮອດປີ 2045, ທ່ານນາງ Truong Hai Thanh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ພວມຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກົງໄປກົງກັບທິດທາງທີ່ຈະແຈ້ງ, ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນບັນດາຈຸດໝາຍບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ດ້ວຍລັກສະນະເປັນສູນ ເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນ.

- Ảnh 1. — ທ່ານນາງ ເຈືອງຫາຍແທ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ

ນອກຈາກນັ້ນ, ເງື່ອນໄຂໜຶ່ງເພື່ອບັນລຸຄາດໝາຍສູ້ຊົນຮອດປີ 2045 ແມ່ນສຸມໃສ່ການລົງທຶນ ແລະ ຍົກລະດັບ ໂດຍມີຈຸດສຸມ ແລະ ຈຸດສຳຄັນໃຫ້ແກ່ບັນດາໂຮງຮຽນໃນວຽກງານຈັດວາງເຄືອຂ່າຍອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ແລ້ວ, ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍຍຸດທະສາດພັດທະນາອາຊີວະສຶກສາ, ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ບັນດາອົງການມີຄວາມສາມາດຄົ້ນຄວ້າ, ອອກດຳລັດກ່ຽວກັບກົນໄກ, ນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວອາຊີວະສຶກສາຄື: ພັດທະນາບັນດາໂຄງການ, ປຶ້ມແບບຮຽນ; ການປະສານງານການສະຫນອງອຸປະກອນການຝຶກອົບຮົມ, ແລະອື່ນໆ

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ຟູ໋ທໍ້, ດົງທາບ... ສະເໜີໃຫ້ມີລະບຽບການ ແລະ ທິດທາງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນກ່ຽວກັບກົນໄກຈັດສັນແຫຼ່ງທຶນງົບປະມານແຫ່ງລັດ, ກົນໄກການລົງທຶນ, ກົນໄກໜູນຊ່ວຍ, ສົມທົບກັບບັນດາໂຄງການ, ໂຄງການຢູ່ທ້ອງຖິ່ນດຽວກັນ ເພື່ອປະຕິບັດບັນດາເປົ້າໝາຍ ແລະ ວຽກງານ... ສົມທົບໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດເປັນໜຶ່ງໂຄງການ, ໃນນັ້ນ ເນື້ອໃນກ່ຽວກັບອາຊີວະສຶກສາ...

ຕາມຜູ້ຕາງໜ້າຂອງວິທະຍາໄລການແພດໄທບິ່ງແລ້ວ, ການໄດ້ຮັບການປົກຄອງຕົນເອງດ້ານການເງິນໄດ້ສ້າງແຫຼ່ງກຳລັງໃຫ້ໂຮງຮຽນລົງທຶນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຍົກລະດັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການບຳລຸງສ້າງ, ສະໜອງການບໍລິການກວດແລະປິ່ນປົວພະຍາດ.

- Ảnh 2. — ບັນດາຜູ້ແທນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຈຸບັນ, ວິທະຍາໄລການແພດໄທບິ່ງຍັງຂາດການຊີ້ນຳລະອຽດກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ແຫຼ່ງລາຍຮັບຂອງຕົນເພື່ອລົງທຶນຄືນໃໝ່, ຮ່ວມມື, ຫຸ້ນສ່ວນຫຼືຍົກລະດັບອຸປະກອນຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມສາກົນ.

ຫົວໜ້າວິທະຍາຄານການແພດ ໄທບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂັ້ນຕອນການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນຂອງລັດແມ່ນຍັງມີລັກສະນະບໍລິຫານຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ຍູ້ແຮງບັນດາຫົວໜ່ວຍຂຸດຄົ້ນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ສ້າງແຫຼ່ງລາຍຮັບແບບຍືນຍົງ”.

- Ảnh 3. — ທ່ານສາດສະດາຈານ ດຣ ເລກວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ເລກວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກົນໄກປະຈຸບັນໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນສົມທົບກັບວິສາຫະກິດບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ບັນດາວິສາຫະກິດ ຫຼື ດຳເນີນທຸລະກິດຝຶກອົບຮົມໃຫ້ກາຍເປັນເອກະລາດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສາດສະດາຈານ Le Quan ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການປົກຄອງຕົນເອງຕ້ອງມີປະສິດທິຜົນ, ຖ້າການປົກຄອງຕົນເອງອ່ອນແອ, ກໍ່ຍັງຕ້ອງໄດ້ພິຈາລະນາຄືນໃໝ່, ປະຈຸບັນ, ຖ້າຫາກບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນພິເສດເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນການແພດ, ສິລະປະ, ໂຮງຮຽນທີ່ອ່ອນແອກໍ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການກວດກາຄືນ, ການເຂົ້າຮຽນຍັງຕ່ຳ, ແຕ່ຈຳນວນບົດລາຍງານຍັງສູງ, ມີຫລາຍກໍລະນີເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ.”.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/cac-tinh-thanh-de-xuat-gi-de-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-185251201161608833.htm