ເລື່ອງຄວາມຮັກສໍາລັບບ້ານເກີດເມືອງນອນຈາກລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍ

VHO - ໂຄງການ “ການສຶກສາມໍລະດົກໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ” ຢູ່ໂຮງຮຽນ My Son ໄດ້ດຳເນີນມາເປັນເວລາກວ່າ 20 ປີ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດທີ່ມີຄວາມໝາຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຂົວເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ສຳຄັນລະຫວ່າງຫໍພິພິທະພັນ, ທາດຫຼວງ ແລະ ການສຶກສາອີກດ້ວຍ. ໂຄງການປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເຊື່ອມຕໍ່ວັດທະນະທຳກັບປະຊາຄົມ, ເປັນການດົນໃຈ ແລະ ເຕົ້າໂຮມຄວາມຮັກແພງຕໍ່ມໍລະດົກໃນລຸ້ນໜຸ່ມ.

Báo Văn Hóa•11/09/2025

ເລື່ອງຮັກບ້ານເກີດເມືອງນອນຈາກລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍ - ຮູບ 1

ກິດຈະກໍາປະສົບການ "ມໍລະດົກໃນບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງຂ້ອຍ" ໄດ້ຈັດຂື້ນໂດຍຄະນະກໍາມະການຄຸ້ມຄອງມໍລະດົກໂລກໃນກອງປະຊຸມສະຫຼຸບໂຄງການ ການສຶກສາ ມໍລະດົກໂຮງຮຽນສໍາລັບສົກຮຽນ 2024-2025.

ໃນໄລຍະສົກຮຽນ 2024-2025, ມີນັກຮຽນກວ່າ 10.000 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ມີປະສົບການ ແລະ ຄົ້ນຫາ ຄຸນຄ່າທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ ແລະ ປະຫວັດສາດ, ດ້ວຍເຫດນີ້ ເປັນການຮັດແໜ້ນຄວາມຮັກແພງບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ປູກຈິດສຳນຶກໃນການອະນຸລັກ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຄຸນຄ່າມໍລະດົກວັດທະນະທຳທ້ອງຖິ່ນ.

ການລ້ຽງດູຄວາມຮັກຂອງມໍລະດົກໂດຍຜ່ານປະສົບການ

ຄະນະຄຸ້ມຄອງມໍລະດົກວັດທະນະທຳ ໂລກ My Son (ຕາແສງ Thubon, ນະຄອນດ່ານັງ) ຫາກໍ່ຈັດຕັ້ງບົດສະຫຼຸບໂຄງການສຶກສາມໍລະດົກຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາຄູອາຈານ, ນັກຮຽນຈາກ 10 ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນເຂດ.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງສຳເລັດຜົນ ຍ້ອນການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງຄະນະຄຸ້ມຄອງມໍລະດົກວັດທະນະທຳໂລກ My Son ກັບພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເມືອງ ດ້ຽນເຍີນ (ເກົ່າ). ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຕັ້ງການສຶກສາມໍລະດົກ 6 ຄັ້ງ, ດຶງດູດນັກສຶກສາຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມແລະມັດທະຍົມກວ່າ 5.000 ຄົນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນພິການເກືອບ 100 ຄົນຂອງສູນໜູນຊ່ວຍ ແລະ ການສຶກສາເດັກຫູໜວກ ກວາງນາມ ພ້ອມກັບນັກສຶກສາ 5.000 ຄົນ ທີ່ມາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລທ່ອງທ່ຽວ, ວັດທະນະທຳ, ສະຖາປັດຕະຍະກຳ, ສິລະປະວິຈິດສິນ ໄດ້ມີໂອກາດໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ສຶກສາຢູ່ຫໍພິພິທະພັນ My Son, ຫໍພິພິທະພັນ My Son, ແລະ ຫໍພິພິທະພັນວັດທະນະທຳ Sa Huynh – Champa.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດແວ່ຊົມເທົ່ານັ້ນ, ຊາວໜຸ່ມຍັງສາມາດເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຄືການຊອກຮູ້ບັນດາວັດຖຸພັນປະຫວັດສາດ, ຄົ້ນພົບບັນດາຄຸນຄ່າມໍລະດົກວັດທະນະທຳຢູ່ຫໍພິພິທະພັນ, ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາເຄື່ອງຫຼີ້ນພື້ນເມືອງຂອງຊາວເຜົ່າຈຳຂອງຊາວເຜົ່າຈຳ ແລະ ຫວຽດນາມ, ແລະ ທົດລອງຫັດຖະກຳພື້ນເມືອງ.

ແຂກຄົນພິເສດຜູ້ໜຶ່ງໃນພິທີປິດແມ່ນສາສະດາຈານ Mariko Yamagata - ນັກໂບຮານຄະຊາວຍີ່ປຸ່ນ ທີ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາກວ່າ 30 ປີຄົ້ນຄ້ວາພາກພື້ນ Tra Kieu ແລະ ຝຶກອົບຮົມນັກຄົ້ນຄ້ວາຫລາຍລຸ້ນຄົນຂອງຫວຽດນາມ ແລະ ຍີ່ປຸ່ນ. ຜົນງານດ້ານໂບຮານຄະດີຂອງສາດສະດາຈານ Mariko ແລະບັນດາເພື່ອນຮ່ວມງານແມ່ນໄດ້ວາງສະແດງຢູ່ຫໍພິພິທະພັນຊາຮຸຍ - ຈຳປາສັກ, ໃນນັ້ນມີບັນດາສະສົມອັນລ້ຳຄ່າຂອງສະໄໝສາມັນຊົນຕອນທ້າຍ ແລະ ຍຸກສະໄໝ Lamap.

ສາດສະດາຈານ Mariko Yamagata ສະແດງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນ ແລະ ປະທັບໃຈເມື່ອໄດ້ພົບເຫັນນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການສຳຫຼວດວັດຖຸບູຮານຢູ່ຫໍພິພິທະພັນ My Son ແລະ ວິຫານ. ທ່ານນາງເນັ້ນໜັກວ່າ: ການສຶກສາມໍລະດົກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນ ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນການຊ່ວຍເຫຼືອລຸ້ນໜຸ່ມຮັກຊາດບ້ານເກີດເມືອງນອນຫຼາຍກວ່າເກົ່າ ແລະ ມີສະຕິໃນການປົກປັກຮັກສາ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຄຸນຄ່າມໍລະດົກ.

ໃນຂອບເຂດງານ, ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມຫໍພິພິທະພັນ My Son, ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາບ່ອນວາງສະແດງບັນດາຜະລິດຕະພັນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການຄື: ການເຮັດເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາ, ພິມຈຳໜ່າຍຈິດຕະກອນ ດົງໂຮ່, ເຮັດໝວກຮູບຈວຍ, ຖັກແສ່ວ... ປີ.

ເລື່ອງຮັກບ້ານເກີດເມືອງນອນຈາກລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍ - ຮູບ 2

ນັກສຶກສາມີປະສົບການອາຊີບພື້ນເມືອງຢູ່ໃນຫໍພິພິທະພັນ

ສຳຫຼວດມໍລະດົກຜ່ານປະສົບການທີ່ສ້າງສັນໃນໂຮງຮຽນ

ນ້ອງ ຟຸກວີ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.7 ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ຟູດົງ, ແບ່ງປັນວ່າ: “ການເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການ ສຶກສາມໍລະດົກ ໂຮງຮຽນ ແລະ ຢ້ຽມຊົມ ອະນຸສອນສະຖານ ວັດທະນະທຳ ໂລກ ເຊັ່ນ: ລູກຊາຍ ຂອງຂ້ອຍ ແລະ ຫໍພິພິທະພັນ ວັດທະນະທຳ ຊາຮ່ວາຍ-ຈຳປາ ແມ່ນປະສົບການ ທີ່ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກຂ້າພະເຈົ້າ ຮັກແພງ ແລະ ຮູ້ຈັກຄຸນຄ່າ ມໍລະດົກ ຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ ຫຼາຍຂຶ້ນ.”

ທ່ານ Nguyen Cong Khiet, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະຄຸ້ມຄອງມໍລະດົກວັດທະນະທຳໂລກ My Son ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການສຶກສາມໍລະດົກວັດທະນະທຳແມ່ນມີຄວາມໝາຍສຳຄັນທີ່ສຸດ, ບົດຮຽນນອກປື້ມຮຽນ, ພ້ອມກັບປະສົບການກ່ຽວກັບມໍລະດົກຢູ່ຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ, ຊ່ວຍເຊື່ອມຕໍ່ນັກຮຽນດ້ວຍບັນດາຄຸນຄ່າປະຫວັດສາດ ແລະ ວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບມໍລະດົກຂອງທ້ອງຖິ່ນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ໃນປະຊາຄົມກ່ຽວກັບການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ໂຄສະນາບັນດາຄຸນຄ່າມໍລະດົກວັດທະນະທຳ. ນີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວສຳຄັນ, ເປີດໂອກາດໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມໄດ້ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມໂດຍກົງໃນການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ເຊີດຊູບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະ.

ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ຄະນະຄຸ້ມຄອງມໍລະດົກໂລກ My Son ໄດ້ໜູນຊ່ວຍບັນດາໂຮງຮຽນພັດທະນາບັນດາໂຄງການສຶກສາ ແລະ ປະສົບການດ້ານວັດທະນະທຳ ແລະ ປະຫວັດສາດຢູ່ວິຫານ My Son. ນັກສຶກສາໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳ, ສະຖາປັດຕະຍະກຳສິລະປະ ກໍ່ຄືການພົວພັນລະຫວ່າງຊົນເຜົ່າຊາຮຸຍ, ຈຳປາ ແລະ ດ່າວຫວຽດ ຜ່ານບັນດາລາຍການສະສົມວັດຖຸພັນຢູ່ຫໍພິພິທະພັນວັດທະນະທຳ ຊາຮ່ວາຍ-ຈຳປາ ແລະ ຫໍພິພິທະພັນ My Son.

ນອກຈາກການໄປທ່ຽວຊົມ ແລະ ການຮໍ່າຮຽນແລ້ວ, ນັກສຶກສາຍັງມີປະສົບການທີ່ອຸດົມສົມບູນຄືການແຕ້ມຮູບ, ການແກະສະຫຼັກ, ຖັກແສ່ວ, ເຮັດເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາ, ຂຽນກ່ຽວກັບວັດຖຸບູຮານ ແລະ ເຄື່ອງຫຼີ້ນພື້ນເມືອງຂອງຊາວເຜົ່າຈຳ ແລະ ຫວຽດນາມ; ແລກປ່ຽນ, ຮຽນຮູ້, ຝຶກທັກສະພາສາອັງກິດຜ່ານການແຂ່ງຂັນສ້າງວີດີໂອແນະນຳມໍລະດົກ My Son ເປັນສອງພາສາ (ຫວຽດນາມ-ອັງກິດ), ຖ່າຍວິດີໂອໂຄສະນາຫໍພິພິທະພັນວັດທະນະທໍາຊາຮຸຍ-ຈໍາປາ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: “ຂ້ອຍເປັນຜູ້ນໍາທ່ຽວຊົມມໍລະດົກ” ອະທິບາຍເປັນພາສາອັງກິດ...

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄະນະບໍລິຫານງານຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງຄະນະນຳອາສາສະໝັກ, ຈັດຕັ້ງການຊີ້ນຳ ແລະ ອະທິບາຍໃຫ້ບັນດາກຸ່ມນັກສຶກສາທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. ດ້ວຍວິທີການ “ຮຽນໃນຂະນະທີ່ຫຼີ້ນ” ຜ່ານປະສົບການໂດຍກົງໃນພື້ນທີ່ມໍລະດົກ, ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ປັບປຸງຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງພັດທະນາຄວາມຮັກແພງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ມໍລະດົກຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຕື່ມອີກ.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ດົນໃຈຄວາມຄິດສ້າງສັນທາງດ້ານສິລະປະ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີນິໄສການໄປຢ້ຽມຢາມ ແລະ ຮຽນຮູ້ຢູ່ຫໍພິພິທະພັນ ແລະ ມໍລະດົກວັດທະນະທຳ, ດ້ວຍເຫດນີ້ຈຶ່ງສ້າງຄຸນຄ່າທີ່ຍືນຍົງໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນ ແລະ ປະເທດ.

ທີ່ມາ: https://baovanhoa.vn/van-hoa/cau-chuyen-tinh-yeu-que-huong-tu-my-son-167281.html