ລາຍລະອຽດຄ່າທໍານຽມທີ່ພໍ່ແມ່ຈ່າຍໃນປີຮຽນໃຫມ່

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຄ່າຮຽນໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 2 ກຸ່ມຄື: ກຸ່ມທີ 1 ແມ່ນໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ຮຽນຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ເມືອງ ທູດຶກ ແລະ ເມືອງ 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, ບິ່ງແທ່ງ, ຝູ໋ຊວນ, ໂກວາບ, ເຕີນບິ່ງ, ເຕີນຝູ, ບິ່ງເຕິນ; ກຸ່ມທີ 2 ແມ່ນໃຫ້ນັກສຶກສາຮ່ຳຮຽນຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ແຂວງ ບິ່ງຈ່າງ, ໂຮ່ຈີມິນ, ກູຈີ, ແຢ໋ເບິ໋ກ ແລະ ແຄ໋ງຮ່ວາ.

ຄ່າຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໃນສົກຮຽນ 2024-2025. ທີ່ມາ: ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ

ຄ່າຮຽນຂອງຊັ້ນປະຖົມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນເປັນພື້ນຖານໃນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນຄ່າຮຽນຂອງນັກຮຽນປະຖົມພາກເອກະຊົນໃນເຂດທີ່ບໍ່ມີໂຮງຮຽນປະຖົມພາກລັດ ແລະ ໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມພາກເອກະຊົນທີ່ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ແລະ ຫຼຸດຄ່າຮຽນຕາມລະບຽບ.

ເດັກນ້ອຍອະນຸບານອາຍຸ 5 ປີໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນຕັ້ງແຕ່ປີ 2024-2025 (ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 1 ກັນຍາ 2024).

ນອກຈາກຄ່າຮຽນແລ້ວ, ສະພາປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຜ່ານມະຕິເລກທີ 13 ຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍ, ກົນໄກຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍ ເພື່ອຮັບໃຊ້ ແລະ ສະໜັບສະໜູນວຽກງານ ການສຶກສາ ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ.

ນະຄອນຍັງໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າອັດຕາການເກັບກໍາທີ່ລະບຸໄວ້ໃນມະຕິເລກທີ 13 ແມ່ນອັດຕາການເກັບສູງສຸດ. ອີງຕາມສະພາບຕົວຈິງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ, ສະຖາບັນການສຶກສາຈະເຫັນດີກັບພໍ່ແມ່ນັກຮຽນໃນອັດຕາເກັບສະເພາະແຕ່ບໍ່ໃຫ້ເກີນອັດຕາເກັບທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນມະຕິສະບັບນີ້ ແລະ ບໍ່ໃຫ້ສູງກວ່າອັດຕາເກັບທີ່ປະຕິບັດໃນສົກຮຽນ 2023-2024 15%.

ລາຍຮັບມີດັ່ງນີ້:

ລາຍຮັບຕາມມະຕິເລກທີ 13 ຂອງສະພາປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີລາຍຮັບຈາກການຈັດກິດຈະກຳການສຶກສາດັ່ງນີ້:

ສໍາລັບລາຍຮັບການບໍລິການ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງພັດທະນາການປະເມີນລາຍຮັບແລະລາຍຈ່າຍ. — ລາຍຮັບຈາກການຈັດກິດຈະກຳການສຶກສາ.

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ບັນດາເນື້ອໃນ ແລະ ລະດັບສະສົມຕ້ອງໄດ້ຮັບການສືບທອດ ແລະ ໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳປະຕິບັດຕາມລະບຽບການ ແຕ່ປີ 2023-2024.

ນັບແຕ່ຕົ້ນສົກຮຽນເປັນຕົ້ນມາ, ສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ ໂດຍອີງໃສ່ສະພາບຕົວຈິງ, ເງື່ອນໄຂທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ, ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍການປະເມີນລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍແຕ່ລະລາຍຈ່າຍ ເພື່ອເປັນພື້ນຖານໃນການຄິດໄລ່ລາຍຮັບສະເພາະ, ຮັບປະກັນຫຼັກການລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍໃຫ້ພຽງພໍ ແລະ ນຳໃຊ້ລາຍຮັບໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມເປົ້າໝາຍ.

ເປີດເຜີຍແຜນການລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍຂອງແຕ່ລະລາຍການໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຊາບກ່ອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ລະດັບລາຍຮັບຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຄຸນນະພາບຂອງການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.

ຂໍແນະນຳໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດບໍ່ປ່ຽນຊື່ ຫຼື ສ້າງຄ່າທໍານຽມເພີ່ມເຕີມນອກໝວດໝູ່ທີ່ກຳນົດໄວ້.

ເມື່ອເກັບໄດ້ແມ່ນຕ້ອງແຜ່ເວລາເກັບກູ້, ບໍ່ເກັບຫຼາຍລາຍການພ້ອມກັນ; ມີນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນແລະການຫຼຸດຜ່ອນທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບເດັກນ້ອຍແລະນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດນະໂຍບາຍຫຼືມີສະຖານະການທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ທີ່ມາ: https://laodong.vn/giao-duc/chi-tiet-nhung-khoan-tien-phu-huynh-dong-trong-nam-hoc-moi-1385118.ldo