ເນື້ອຫາ AI "matrix"
ໃນຕົ້ນເດືອນພຶດສະພາ, ກອງປະຊຸມ Consensus Miami 2026 ໄດ້ຈັດຂຶ້ນທີ່ລັດຟລໍຣິດາ, ໂດຍມີຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍກວ່າ 20,000 ຄົນຈາກປະມານ 100 ປະເທດເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຢີໃນອະນາຄົດ. ໜຶ່ງໃນຫົວຂໍ້ທີ່ຖືກສົນທະນາຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນຄຳຖາມທີ່ວ່າ: "ເຈົ້າຈະພິສູດຕົວຕົນຂອງເຈົ້າທາງອອນລາຍໄດ້ແນວໃດໂດຍບໍ່ເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວທັງໝົດຂອງເຈົ້າ?"
ຄຳຖາມນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່າ AI ກຳລັງແຊກຊຶມເຂົ້າໄປໃນທຸກດ້ານຂອງຊີວິດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ໃນເວລາພຽງບໍ່ເທົ່າໃດນາທີ, AI ສາມາດສ້າງ ວິດີໂອ , ຮູບພາບ, ສຽງ ຫຼື ບົດຄວາມທີ່ "ເບິ່ງຄືວ່າເປັນຈິງຫຼາຍ." ໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ເນື້ອຫາທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍ AI ສ່ວນໃຫຍ່ຍັງມີທ່າອ່ຽງໂດຍບໍ່ມີຄຳອະທິບາຍ ຫຼື ຄຳເຕືອນໃດໆ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ຍາກທີ່ຈະແຍກແຍະລະຫວ່າງແທ້ ແລະ ປອມ.
ທ່ານ ຫຼວວຮວ່າງຕວນຕ໋ວນ (ອາຍຸ 32 ປີ, ນັກອອກແບບກຣາບຟິກ, ອາໄສຢູ່ໃນຫວອດຊວນຮວ່າ) ກ່າວວ່າ ລາວມັກໃຊ້ AI ໃນວຽກງານຂອງລາວ, ແຕ່ບາງຄັ້ງລາວກໍ່ບໍ່ສາມາດບອກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເນື້ອຫາທີ່ແທ້ຈິງ ແລະ ເນື້ອຫາທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍ AI ໄດ້. "ຖ້າໄວໜຸ່ມຄືຂ້ອຍສັບສົນ, ຜູ້ສູງອາຍຸກໍ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຮັດຜິດພາດຫຼາຍຂຶ້ນ. ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍໄດ້ສັ່ງຊື້ອາຫານເສີມທີ່ມີລາຄາຫຼາຍກວ່າ 3 ລ້ານດົ່ງໂດຍອີງໃສ່ຄຳແນະນຳຈາກ 'ທ່ານໝໍອອນໄລນ໌'. ເມື່ອຂ້ອຍຮູ້ ແລະ ກວດສອບແລ້ວ, ບໍ່ມີທ່ານໝໍຄົນນັ້ນ. ຮູບພາບຂອງທ່ານໝໍນັ່ງຢູ່ໃນໂຮງໝໍກວດຄົນເຈັບແມ່ນສ້າງຂຶ້ນໂດຍ AI ທັງໝົດ," ທ່ານ ຕວນຕ໋ວນເລົ່າ.
ໃນຂະແໜງວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ , ຄວາມສ່ຽງຂອງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງກໍ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນເລື້ອຍໆ. ທ່ານນາງ ຟານທິທູຮັ່ງ (ອາຍຸ 29 ປີ, ພະນັກງານຂາຍທີ່ອາໄສຢູ່ໃນຫວອດເກົາກ້ຽວ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ເຄີຍປິດວິດີໂອປະຫວັດສາດທີ່ລູກສາວຂອງນາງກຳລັງເບິ່ງຢູ່ທັນທີ ເພາະວ່ານາງໄດ້ຄົ້ນພົບເນື້ອຫາທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ວິດີໂອດັ່ງກ່າວໄດ້ໃຊ້ຮູບພາບຈາກເຫດການ "ໄຟເຍືອງເຕົ່າ" ຂອງວິລະຊົນ ຫງວຽນຈຸງຈຸກ ໃນປີ 1861 ເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນໄຊຊະນະຂອງ ໂງກວຽນ ທີ່ແບກດັງ ໃນປີ 938. "ການຮຽນຮູ້ປະຫວັດສາດດ້ວຍຄວາມບໍ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນອັນຕະລາຍຫຼາຍ ເພາະມັນສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຮັບຮູ້ຂອງຄົນລຸ້ນໜຶ່ງ, ໂດຍສະເພາະເດັກນ້ອຍ," ທ່ານນາງຮ້າງ ແບ່ງປັນ.
ມູນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງຍັງຄົງຢູ່ໃນແກ່ນແທ້.
ເມື່ອປະເຊີນກັບສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ຜູ້ສ້າງເນື້ອຫາດິຈິຕອນໜຸ່ມຫຼາຍຄົນໄດ້ເລືອກວິທີການແບບດັ້ງເດີມ, ໂດຍໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄວາມຖືກຕ້ອງ. ທ່ານ Nguyen Truong Sang, ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກສາຂາວັດທະນະທຳສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ແລະ ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງໂຄງການ "ລະຫັດເມືອງ", ໄດ້ກ່າວວ່າທີມງານໂຄງການຂອງລາວປະຕິເສດທີ່ຈະໃຊ້ AI, ຍັງຄົງຈົງຮັກພັກດີຕໍ່ວິທີການຄົ້ນຄວ້າແບບດັ້ງເດີມໂດຍອີງໃສ່ປຶ້ມ, ບົດປະລິນຍານິພົນ, ຜົນງານ ວິທະຍາສາດ , ແລະ ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ມີສິດອຳນາດອື່ນໆ.
“ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ພວກເຮົາຍັງໄດ້ທົດລອງໃຊ້ AI, ແຕ່ໄດ້ຄົ້ນພົບຢ່າງໄວວາວ່າໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, AI ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ຫຼືຮ້າຍແຮງກວ່ານັ້ນ, ໄດ້ສ້າງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ໃນຖານະນັກປະຫວັດສາດ, ຄວາມຜິດພາດຂອງຂໍ້ມູນແມ່ນສິ່ງທີ່ໜ້າຢ້ານກົວທີ່ສຸດ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ພວກເຮົາຢຸດໃຊ້ AI. ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ມີຂໍ້ມູນພຽງພໍ, ພວກເຮົາຈະຊອກຫາຄໍາແນະນໍາຈາກນັກຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດ. ທຸກໆເນື້ອໃນແມ່ນອ້າງອີງຈາກຫຼາຍແຫຼ່ງກ່ອນທີ່ຈະຖືກເຜີຍແຜ່,” Nguyen Truong Sang ເປີດເຜີຍ.
ນອກເໜືອໄປຈາກການຄົ້ນຄວ້າ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງຊາວໜຸ່ມໃນປະຈຸບັນກຳລັງເສີມສ້າງການຝຶກອົບຮົມທັກສະດ້ານດີຈີຕອນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຍັງຈັດກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບການລະບຸຂ່າວປອມ, ການກວດສອບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ, ການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ ແລະ ການນຳໃຊ້ AI ຢ່າງປອດໄພ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.
ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນ, AI ເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບ; ຖ້າໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ມັນສາມາດສະໜັບສະໜູນການຮຽນຮູ້, ການຄົ້ນຄວ້າ, ການສ້າງເນື້ອຫາ ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິພາບການເຮັດວຽກ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າຜູ້ໃຊ້ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນໂດຍບໍ່ຈຳແນກ ຫຼື ເພິ່ງພາອາໄສເທັກໂນໂລຢີຫຼາຍເກີນໄປ, ພວກເຂົາສາມາດຖືກຫຼອກລວງໄດ້ງ່າຍໂດຍເນື້ອຫາທີ່ຫຼອກລວງ.
ໃນສະພາບການຫັນປ່ຽນທາງດ້ານດິຈິຕອນຢ່າງໄວວາ, ທັກສະການຮັບຮູ້ຂໍ້ມູນ, ການຄິດຢ່າງມີວິຈານ, ແລະ ພົນລະເມືອງດິຈິຕອນກຳລັງກາຍເປັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈຳເປັນສຳລັບໄວໜຸ່ມ. ທ່າມກາງຈັງຫວະການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີທີ່ວ່ອງໄວ, ໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນກຳລັງເລືອກວິທີການທີ່ລະມັດລະວັງຫຼາຍຂຶ້ນ: ພ້ອມທີ່ຈະຮັບເອົາສິ່ງໃໝ່ໆ ແຕ່ບໍ່ສູນເສຍຄວາມສາມາດໃນການຄິດຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ.
ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຢີຫຼາຍຄົນ, ສິ່ງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງແມ່ນວ່າ AI ໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການສ້າງເນື້ອຫາທີ່ "3 ສ່ວນເປັນຄວາມຈິງ, 7 ສ່ວນເປັນນິຍາຍ," ໂດຍການປະສົມປະສານຂໍ້ມູນປອມກັບຂໍ້ມູນທີ່ແທ້ຈິງ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກຂຶ້ນເລື້ອຍໆສຳລັບຜູ້ໃຊ້ທີ່ຈະລະບຸໄດ້ວ່າພວກເຂົາຂາດທັກສະການກວດສອບຫຼືບໍ່.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://www.sggp.org.vn/chon-loc-thong-tin-truc-lan-song-ai-post854007.html
(0)