ສຸມໃສ່ "ວັດທະນະທໍາດິຈິຕອນ" ໃນການສຶກສາດ້ານຈັນຍາບັນແລະຊີວິດຂອງນັກຮຽນ

ການໃຫ້ນັກຮຽນມີ "ວັດທະນະທໍາດິຈິຕອນ" ແລະທັກສະການປະພຶດທາງອິນເຕີເນັດຄວນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງວຽກງານຂອງການກໍ່ສ້າງວັດທະນະທໍາໂຮງຮຽນ, ການສຶກສາດ້ານສິນທໍາ, ແລະວິຖີຊີວິດສໍາລັບນັກຮຽນໃນມື້ນີ້. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປົກປ້ອງຕົນເອງ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມອອນໄລນ໌ທີ່ປອດໄພ, ສຸຂະພາບດີ, ແລະມະນຸດ.

Báo Nhân dân•09/12/2025

ສິ່ງທ້າທາຍຈາກດ້ານມືດຂອງເຕັກໂນໂລຢີ

Cyberspace ໄດ້ກາຍເປັນ "ພື້ນທີ່ດໍາລົງຊີວິດທີສອງ" ຂອງນັກຮຽນ. ການຮຽນຮູ້, ການສື່ສານ, ການບັນເທີງ ແລະການຊອກຫາຂໍ້ມູນຂອງໄວໜຸ່ມແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດກັບເວທີດິຈິຕອນ, ຈາກເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ເວທີການຮຽນຮູ້ໄປຫາການສົນທະນາ ແລະແອັບພລິເຄຊັນແບ່ງປັນເນື້ອຫາ. ນັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ເຂົ້າຮ່ວມໃນຫຼັກສູດທີ່ເປີດ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບເພື່ອນມິດສາກົນແລະປັບປຸງການປັບຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມການແຂ່ງຂັນທົ່ວໂລກ.

ນີ້ເຮັດໃຫ້ໂອກາດຫຼາຍໃນການພັດທະນາຄວາມຮູ້ແລະທັກສະໃຫມ່, ແຕ່ໃນເວລາດຽວກັນຍັງເຮັດໃຫ້ເກີດສິ່ງທ້າທາຍໃນດ້ານຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ, ຈັນຍາບັນແລະທັກສະການປະພຶດໃນ cyberspace. ຂໍ້ມູນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຊາວຫນຸ່ມຮູ້ວິທີການຄັດເລືອກ, ວິເຄາະແລະປະເມີນຜົນ. ຂ່າວປອມ, ຂໍ້ມູນທີ່ເປັນພິດ, ເນື້ອຫາທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະທ່າອ່ຽງທີ່ເສື່ອມໂຊມສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນແລະທິດທາງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຖ້າພວກເຂົາຂາດທັກສະການຄິດທີ່ວິພາກວິຈານ. ຜົນກະທົບຂອງວັດທະນະທໍາຕ່າງປະເທດ, ວິຖີຊີວິດແລະລັດທິສ່ວນບຸກຄົນຍັງສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ລະບົບອຸດົມການ, ຈັນຍາບັນແລະຄຸນຄ່າຂອງນັກຮຽນ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມນັກຮຽນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ , ນອກຈາກຜົນປະໂຫຍດອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ເຕັກໂນໂລຊີນຳມາໃຫ້ແລ້ວ, ສະພາບແວດລ້ອມທາງອິນເຕີເນັດຍັງມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍຢ່າງ, ຈາກຂໍ້ມູນອັນຕະລາຍ, ການນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ, ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນ, ຍັງມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການລະເມີດສິດທິເດັກເຊັ່ນ: ການຂົ່ມເຫັງ, ການສໍ້ໂກງ, ການຕິດອິນເຕີເນັດ...

“ປະຈຸບັນທົ່ວປະເທດມີນັກຮຽນກ່ວາ 26 ລ້ານຄົນ, ໃນນັ້ນມີນັກຮຽນອະນຸບານ, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ສຶກສາກວມປະມານ 20 ລ້ານຄົນ, ກວມເອົາ 80%. ດັ່ງນັ້ນ, ຈຳນວນເດັກນ້ອຍທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ມີຫຼາຍ, ນີ້ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ສຳລັບຂະແໜງການປົກປ້ອງພວກເຂົາຈາກຜູ້ກະທຳຊົ່ວໂດຍທົ່ວໄປ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມອອນລາຍເວົ້າສະເພາະ,”. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນເດືອນ ກັນຍາ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຂຶ້ນຕໍ່ການສຶກສາພົນລະເມືອງດິຈິຕອນ. ຈໍານວນຂອງໂຄງການນອກຫຼັກສູດ, ກິດຈະກໍາການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ແລະຮູບແບບປະສົບການໄດ້ຖືກນໍາໄປໃຊ້ເພື່ອສ້າງຈິດສໍານຶກລະຫວ່າງນັກສຶກສາ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມຈິງແລ້ວ, ການສຶກສາວັດທະນະທຳດິຈິຕອລຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຂອງການສຶກສາວັດທະນະທຳ ແລະ ພຶດຕິກຳໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມອອນໄລນ໌ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງແຂງແຮງ, ຄວາມສາມາດໃນການກຳແໜ້ນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ອຸດົມການ ທາງດ້ານການເມືອງ , ຈັນຍາບັນ, ວິຖີຊີວິດອັນດີງາມຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກສຶກສາຍັງຈຳກັດ.

ການປ່ຽນແປງໃນຊີວິດດິຈິຕອລ, ຄຽງຄູ່ກັບສິ່ງທ້າທາຍຈາກດ້ານລົບຂອງເຕັກໂນໂລຢີ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະດິດສ້າງທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນການສຶກສາດ້ານສິນທໍາແລະຊີວິດຂອງນັກຮຽນ.

ການຈັດໃຫ້ມີ " ການຮູ້ຫນັງສືດິຈິຕອນ " ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ ການສຶກສາສິນລະທໍາແລະຊີວິດ .

ການສຶກສາທາງດ້ານການເມືອງ ແລະ ອຸດົມຄະຕິແມ່ນວຽກງານໃຈກາງ ແລະ ສອດຄ່ອງທົ່ວທຸກຂົງເຂດການສຶກສາ. ໃນສະພາບການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ ແລະ ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງແຮງຂອງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ທິດທາງອຸດົມຄະຕິ, ຈັນຍາບັນ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງນັກສຶກສານັບມື້ນັບຮີບດ່ວນ, ມຸ່ງໄປເຖິງການກໍ່ສ້າງລຸ້ນໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມກ້າຫານ, ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງປະເທດ.

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Le Quan ແລ້ວ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ກົມການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບັນດາອົງການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ມານະພະຍາຍາມ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການປະຕິບັດ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເນື້ອໃນຂອງມະຕິ 1299/QD-TTg, ທິດທາງ 08/CT-TTg ແລະ ມະຕິ 1895/QD-TTG ກ່ຽວກັບການດຳລົງຊີວິດ, ວັດທະນະທຳ, ພຶດຕິກຳ. ອຸດົມການປະຕິວັດສຳລັບຊາວໜຸ່ມ ແລະເດັກນ້ອຍ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເພື່ອອະນຸມັດ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 311/QD-TTg ລົງວັນທີ 5/3/2022 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂຄງການ “ການສຶກສາປະຕິວັດອຸດົມຄະຕິ, ຈັນຍາບັນ, ຊີວິດວັດທະນະທຳຂອງຊາວໜຸ່ມ, ໄວລຸ້ນ, ເດັກນ້ອຍໃນຂົງເຂດໄຊເບີ ໄລຍະ 2022-2022”.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ຕາມການຕີລາຄາຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ 100% ໄດ້ສ້າງ ແລະ ປະຕິບັດລະບຽບການດ້ານວັດທະນະທຳໃນໂຮງຮຽນ, ວຽກງານສຶກສາດ້ານສິລະທຳ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ນັບມື້ນັບເປັນລະບົບ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ວຽກງານສັງຄົມ ແລະ ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ສ້າງເປັນເຄືອຂ່າຍເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນ, ປະກອບສ່ວນສະກັດກັ້ນ ແລະ ແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພູມສັນຖານ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາໄດ້ຮັບການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວຕາມທິດຄວາມປອດໄພ, ມິດຕະພາບ, ປະຊາທິປະໄຕ, ລະບຽບວິໄນ, ສ້າງການປ່ຽນແປງໃນການກໍ່ສ້າງວັດທະນະທໍາຂອງໂຮງຮຽນ.

ວຽກງານປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ຄວາມຊົ່ວຮ້າຍທາງສັງຄົມ, ອາດຊະຍາກຳ ແລະ ການລະເມີດກົດໝາຍ ແມ່ນໄດ້ສຸມໃສ່ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບການສຶກສາອົບຮົມດ້ານສິນທຳ, ວິຖີຊີວິດ, ວິຊາຊີບປ້ອງກັນປະເທດ ດ້ວຍຫຼາຍຮູບການແກ້ໄຂ ແລະ ປະຕິບັດ...

“ຫຼາຍແບບຢ່າງວັດທະນະທຳໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກຈຳລອງ, ການປະສານສົມທົບລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ, ສັງຄົມນັບມື້ນັບຫຼາຍຂື້ນ, ຄູສອນໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ທັກສະຊີວິດຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຄຸນຄ່າດ້ານຈັນຍາບັນ ແລະ ວິຖີຊີວິດໄດ້ຮັບການສົມທົບຢ່າງມີປະສິດທິຜົນເຂົ້າໃນໂຄງການສຶກສາ ແລະ ປະສົບການ,”, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມສ້າງພຶດຕິກຳກໍ່ສ້າງນັກຮຽນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ. ໄວລຸ້ນ ແລະ ເດັກນ້ອຍ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 5 ທັນວານີ້.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ Le Quan ແລ້ວ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຂະແໜງການສຶກສາທັງໝົດຕ້ອງສືບຕໍ່ປ່ຽນແປງໃໝ່ຢ່າງເຂັ້ມແຂງ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນວຽກງານສຶກສາອົບຮົມຈັນຍາບັນ, ວິຖີຊີວິດ, ອຸດົມຄະຕິປະຕິວັດ ແລະ ທັກສະຊີວິດໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມ, ໃນນັ້ນ, ວຽກງານສຳຄັນໜຶ່ງແມ່ນເພີ່ມທະວີການສຶກສາວັດທະນະທຳດີຈີຕອນ ແລະ ທັກສະພຶດຕິກຳທາງອິນເຕີເນັດໃຫ້ນັກຮຽນ.

ThanH HA

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/chu-trong-van-hoa-so-trong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-sinh-vien-post928957.html