ຢາ ແລະກົດໝາຍ: ຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມຄຸນນະພາບສູງກວ່າ
ນັກສຶກສາແພດຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ສະແດງການສະຫນັບສະຫນູນການຕັດສິນໃຈທີ່ຈະເຄັ່ງຄັດກ່ຽວກັບລະບຽບການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດ, ໂດຍກ່າວວ່ານີ້ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານ ແພດ ໃນອະນາຄົດ.
ທ່ານ Tran Xuan Huong, ນັກສຶກສາແພດປີທີ 4 ຂອງໂຮງຮຽນແພດສາດ ແລະ ການຢາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Tra Vinh ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນດີກັບນະໂຍບາຍຮັດແໜ້ນການບຳລຸງສ້າງດ້ານການແພດ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທາງການແພດ, ອຸດສາຫະກຳການແພດຕ້ອງການສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກທີ່ທັນສະໄໝ, ທີມອາຈານສອນວິຊາສະເພາະ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການປະຕິບັດມາດຕະຖານ”.
ມີຫຼາຍຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຂັດແຍ້ງກັນກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດແລະທາງດ້ານກົດຫມາຍ.
ພາບ: ດາວ ງອກທະຈັກ
ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ນັກສຶກສາປີທີ 4 ສາຂາວິຊາແພດສາດທົ່ວໄປ, ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເພື່ອກາຍເປັນທ່ານໝໍ, ພວກເຮົາຕ້ອງຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນສູງ ແລະ ຮຽນຮູ້ຈຳນວນມະຫາສານ, ເມື່ອການເປີດສາຂາວິຊາສະເພາະແມ່ນຄຸ້ມຄອງຢ່າງເຂັ້ມງວດກວ່າ, ຄຸນນະພາບຜົນຜະລິດຈະຮັບປະກັນໃຫ້ແພດໝໍໃນອະນາຄົດມີຄວາມສາມາດພຽງພໍ, ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳການແພດຈະຫຼີກລ່ຽງໄດ້”.
ເມື່ອເວົ້າເຖິງວິຊາການແພດ, ຮ່າໂນ້ຍ ກໍ່ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງຫົວໃຈໃນຈັນຍາບັນການແພດວ່າ: “ມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຂັ້ມງວດບໍ່ໃຫ້ນັກສຶກສາຮຽນພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບປະລິນຍາ, ສິ່ງນີ້ບັງຄັບໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະ ຈັນຍາບັນພຽງພໍເພື່ອດູແລຄົນເຈັບໃຫ້ດີທີ່ສຸດ”.
ຫງວຽນທິມາຍຮົ່ງ, ນັກສຶກສາກົດໝາຍປີທີ 4 ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລກົດໝາຍນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ກົດໝາຍບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງປະຕິບັດຜ່ານການວິເຄາະເອກະສານ, ການຈຳລອງການປະຊຸມສານ, ຝຶກງານຢູ່ຫ້ອງການກົດໝາຍ ຫຼື ອົງການໄອຍະການ, ໂຮງຮຽນກົດໝາຍພິເສດຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາມີພື້ນຖານອາຊີບທີ່ດີຂຶ້ນ”.
ຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄວາມແຕກຕ່າງໃນການສຶກສາແລະການຈ້າງງານ
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນທຸກຄົນເຫັນດີກັບການສະເຫນີນີ້. ນັກຮຽນບາງຄົນຈາກໂຮງຮຽນສາມັນຊົນມີຄວາມກັງວົນວ່າກົດລະບຽບໃຫມ່ອາດຈະສ້າງການຈໍາແນກລະຫວ່າງນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
Le Ta Hoang Quan, ນັກສຶກສາແພດປີທີ 4 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລນາໆຊາດ Hong Bang ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ພວກເຮົາບໍ່ຄວນຫ້າມບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລວິຊາສະເພາະຈາກການຝຶກອົບຮົມແພດ. ນີ້ຈະເປັນການສ້າງຊ່ອງຫວ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງລະຫວ່າງນັກສຶກສາຈາກໂຮງຮຽນຕ່າງໆ. ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາຍັງມີຄູສອນຈາກໂຮງໝໍ ແລະ ຫຼັກສູດແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ເຖິງວ່າຄ່າເຂົ້າຮຽນອາດຈະຕໍ່າກວ່າ, ແຕ່ພວກເຮົາຍັງຮັກສາການສອບເສັງ, ສືບຕໍ່ປະຕິບັດໜ້າທີ່ ແລະ ວິຊາສະເພາະ.
ຫງວຽນອຽນຊວນ, ນັກສຶກສາແພດສາດສາກົນປີທີ 3 ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແຄ໋ງຮ່ວາ ຖືວ່າ, ໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາຍັງມີຄວາມສາມາດບຳລຸງສ້າງແພດໝໍໄດ້ຄື: “ຕົນເອງຮຽນຢູ່ນີ້ ແລະ ໄດ້ຄວາມຮູ້ເຕັມທີ່, ຫຼັກສູດຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍແມ່ນພາສາອັງກິດ 100% ແລະ ມີການຮ່ວມມືກັບບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົບສາກົນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍຍັງມີໂຮງໝໍຂອງຕົນເອງໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຊ້ອມຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ”.
ນັກຮຽນອີກຈຳນວນນຶ່ງ ເວົ້າວ່າ ການຮັດແໜ້ນ ໂດຍບໍ່ມີ ເສັ້ນທາງ ທີ່ຊັດເຈນ ຈະເຮັດໃຫ້ ນັກຮຽນ ທີ່ຮຽນຢູ່ ໂຮງຮຽນ ວິຊາສະເພາະ ບໍ່ປອດໄພ.
ທ່ານ Dao Huy Hoang, ນັກສຶກສາແພດປີທີ 4 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນເຕິ໋ດແທ່ງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຖ້າລະບຽບການຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ພວກເຮົາຈະມີຄວາມວິຕົກກັງວົນຢ່າງແທ້ຈິງກ່ຽວກັບໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ.
ຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທໍາໃນການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດແລະກົດຫມາຍ
ສໍາລັບນັກສຶກສາກົດຫມາຍ, ບາງຄວາມຄິດເຫັນແນະນໍາວ່າຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຄວນໄດ້ຮັບການປະເມີນໂດຍອີງໃສ່ໂຄງການ, ອາຈານແລະເງື່ອນໄຂການປະຕິບັດແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ອີງໃສ່ຊື່ຂອງໂຮງຮຽນ.
ນາງ Vo Thi Ha An, ນັກສຶກສາກົດໝາຍປີທີ 2 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມແມ່ນຂຶ້ນກັບຫຼັກສູດ, ຄູສອນ ແລະ ເງື່ອນໄຂການປະຕິບັດ, ຖ້າໂຮງຮຽນບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານແລ້ວ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຫຼາຍວິຊາ ຫຼື ວິຊາສະເພາະກໍ່ຕາມ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າເຂົາເຈົ້າຍັງຄວນຝຶກຝົນ”.
ຄວາມຄິດເຫັນອີກອັນໜຶ່ງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງປັດໄຈຄວາມເປັນທຳໃນໂອກາດການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.
ນາງ Pham Thi Linh Chi, ນັກສຶກສາກົດໝາຍປີທີ 2 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ແບ່ງປັນວ່າ: “ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນມີເງື່ອນໄຂທີ່ຈະສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນໃຫຍ່ ຫຼື ຍົກຍ້າຍໄປຮຽນຢູ່ເມືອງ, ໂຮງຮຽນສາມັນຊົນຫຼາຍແຫ່ງໃນແຂວງສອນກົດໝາຍດີ, ມີອາຈານສອນ, ມີປະສົບການ, ຄ່າຮຽນທີ່ເໝາະສົມ, ຖ້າພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນກົດໝາຍສະເພາະຕ້ອງໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມ, ໂອກາດການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກຈະແຄບ”.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/chu-truong-siet-dao-tao-y-khoa-va-luat-sinh-vien-noi-gi-185251128114435756.htm
(0)