Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ຄູສອນຫນຸ່ມ "ຫນັກ" ຫົວໃຈສໍາລັບຮາກຂອງນາງ

Việt NamViệt Nam19/09/2023


ຂ້າມໄຟ

​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ​ລຳ​ຈຽງ (​ຕາ​ແສງ​ຮຳ​ໄຕ, ​ເມືອງ ຮ່າ​ໂນ້ຍ) ມີ​ນັກຮຽນ 261 ຄົນ​ໃນ 10 ຫ້ອງ​ຮຽນ​ໃນ​ສົກ​ຮຽນ 2023-2024. ນີ້​ກໍ່​ແມ່ນ​ໂຮງຮຽນ​ທີ່​ມີ​ຕຳ​ແໜ່​ງພິ​ເສດ​ເພາະ​ຕັ້ງ​ຢູ່​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ທີ່​ຊາວ​ເຜົ່າ​ຈຳ.

dsc05949.jpg

ຢູ່​ທີ່​ນັ້ນ, ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ພົບ​ກັບ​ຄູ​ສອນ ທອງ​ທິ​ແທງ​ຢາງ (ເກີດ​ປີ 1981). ຄູສອນໜຸ່ມມີຄວາມຝັນທີ່ຕົນເອງທະນຸຖະໜອມຕະຫຼອດມາ ແລະ ໄດ້ພົບເສັ້ນທາງຂອງຕົນເອງຕະຫຼອດຂະບວນການເລືອກຢືນຢູ່ເທິງເວທີ. “ຮຽນຈົບປີ 2000, ໃນປີ 2002 ຂ້ອຍເລີ່ມສອນພາສາຈ່າມ, ໃນເວລານັ້ນແມ່ນຮຽນ ແລະສອນ, ໝາຍຄວາມວ່າຕອນນັ້ນຍັງຕ້ອງໄດ້ຮໍ່າຮຽນຈາກບັນດາຄູສອນທີ່ມາກ່ອນຂ້ອຍ ແລະ ເວລາທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນລະບົບທີ່ສຸດແມ່ນປີ 2014 – 2015 ຕາມໂຄງການຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າຢູ່ ນິງທ້ວນ . Giang ໄດ້​ເປີດ​ເລື່ອງ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ຂອງ​ນາງ​ຂອງ​ການ​ສິດ​ສອນ Cham.

20 ກວ່າ​ປີ​ທີ່​ຮຽນ​ຈົບ​ຈາກ​ໂຮງ​ຮຽນ, ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຍິງ​ໜຸ່ມ, ການ​ສອນ​ທັງ​ຊາວ​ເຜົ່າ​ຈຳ ແລະ ຫວຽດ ບໍ່​ແມ່ນ​ເລື່ອງ​ງ່າຍ, ແຕ່​ຍິງ​ສາວ​ນ້ຳ​ສຽງ​ອ່ອນ​ໂຍນ​ຕ້ອງ​ຜ່ານ​ຜ່າ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ​ດ້ວຍ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ອາ​ຊີບ. "ສຳລັບນັກຮຽນຈາມແມ່ນຕ້ອງຮຽນພາສາຈາມ, ສຳລັບນັກຮຽນກົ່ງ, ຖ້າມັກກໍ່ຮຽນໄດ້, ຖ້າບໍ່ມັກກໍ່ເຮັດບໍ່ໄດ້, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນພາສາເວົ້າແມ່ນຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ແຕກຕ່າງຈາກພາສາທີ່ໃຊ້ໃນປຶ້ມແບບຮຽນ, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຮຽນຮູ້ຈາກຄູອາວຸໂສຂອງຂ້ອຍ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກປະສົບການຂອງຄູຂອງຂ້ອຍ."

dsc05948.jpg

ປະຈຸ​ບັນ, ຫຼັກສູດ​ການ​ສອນ​ພາສາ​ຈາມ​ແມ່ນ​ຄູ​ອາຈານ​ໄດ້​ຮຽບຮຽງ​ແຕ່​ຫຼາຍ​ປີ​ແລ້ວ. ສະ​ນັ້ນ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ​ຄື​ນາງ​ຈ່າງ​ຈ່າງ​ຕ້ອງ​ຄົ້ນຄວ້າ ​ແລະ ນຳ​ໃຊ້​ພື້ນຖານ​ໂຄງ​ການ​ໃໝ່​ຢ່າງ​ສະ​ເໝີ​ຕົ້ນ​ສະ​ເໝີ​ປາຍ, ​ໂດຍ​ນຳ​ໃຊ້​ພາສາ​ສອງ​ປະ​ເທດ​ສົມທົບ​ກັນ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນ​ໃນ​ການ​ສອນ. “ຖ້າສອນພາສາທຳມະດາ ນອກຈາກຄູສອນແລ້ວ ກໍມີການສົມທົບກັນລະຫວ່າງຄູກັບພໍ່ແມ່, ແຕ່ຢູ່ແຂວງຈາມ, ຄູສອນດ້ວຍຕົນເອງ, ອາທິດລະ 4 ຄາບ, ເມື່ອຮຽນຈົບແລ້ວກັບບ້ານກໍ່ບໍ່ມີການສະໜັບສະໜູນຈາກພໍ່ແມ່, ນັ້ນຄືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນປັດຈຸບັນ,” ນາງ ຈຽງ ຢືນຢັນ.

dsc05928.jpg

​ໃນ​ຖານະ​ທີ່​ເປັນ​ຊາວ​ເຜົ່າ​ຈຳ, ນາງ​ແທງ​ຢາງ ກໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ຫຼາຍ​ຕໍ່​ພາສາ​ເຜົ່າ​ຕົນ. ເຊັ່ນດຽວກັບອາຈານອີກຫຼາຍຄົນໃນຊຸມຊົນຊາວເຜົ່າ ຈມ, ນາງເຄີຍປາດຖະໜາຢາກໃຫ້ພາສາຈາມໄດ້ຮັບການພັດທະນາ. “ແຕ່ເພື່ອເຮັດໄດ້ຄືແນວນັ້ນ, ຄູຈາມຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ, ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍໂຊກດີທີ່ໄດ້ມີຄະນະອຳນວຍການສ້າງໂອກາດໃຫ້ຂ້ອຍ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານໄດ້ສືບທອດ, ແຕ່ມັນເປັນພື້ນຖານເທົ່ານັ້ນຈຶ່ງບໍ່ສາມາດສອນຊັ້ນສູງໄດ້, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ພາສາຈາມໄດ້ຮັບການຮັກສາໄວ້ສະເໝີ ເພາະວ່າ ຕາບໃດທີ່ວັດທະນະທໍາ, ປະເທດຊາດຍັງຄົງຢູ່, ການຂຽນເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງຂອງຊາດ” - ນາງ ຈຽງ ປາດຖະໜາ.

ສືບຕໍ່ຄວາມຝັນຂອງພໍ່

dsc05941.jpg
ອາຈານ​ທອງ​ທິ​ແທງ​ຢາງ ຢູ່​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ພາສາ​ຈາມ

ຍ້ອນ​ມີ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ດ້ານ​ພາສາ​ຈາມ, ຄູ​ສອນ​ທອງ​ທິ​ແທງ​ຢາງ ກໍ່​ຮັກ​ແພງ​ວັດທະນະທຳ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ຕົນ, ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ມານະ​ພະຍາຍາມ ​ແລະ ​ມານະ​ພະຍາຍາມ​ຕະຫຼອດ​ການ​ສອນ. ​ແຕ່​ເກືອບ​ບໍ່​ມີ​ໃຜ​ຮູ້​ວ່າ​ຜູ້​ທີ່​ງຽບ​ສະ​ຫງົບ “ຜ່ານ​ໄຟ” ​ໃຫ້​ນາງ​ຈຽງ​ແມ່ນ​ພໍ່​ແມ່​ຂອງ​ນາງ. ປີ 2002, ນາງ​ຈ່າງ​ຢາງ ຍັງ​ຈື່​ຈຳ​ຊຸດ​ຮຽນ​ທີ່​ເມືອງ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ໃຫ້​ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ຜູ້​ໃດ​ຢາກ​ຮຽນ​ພາສາ​ຈາມ​ກໍ່​ສາມາດ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ. ພໍ່​ຂອງ​ທ່ານ​ນາງ Giang ເປັນ​ຜູ້​ອໍາ​ນວຍ​ການ​ໂຮງ​ຮຽນ Lam Thien ໃນ​ເວ​ລາ​ນັ້ນ. ດຽວນີ້ລາວບໍ່ໄດ້ຢູ່ທີ່ນີ້ແລ້ວ, ແຕ່ບາງທີຫ້ອງຮຽນນັ້ນໄດ້ຈູດໄຟໃຫ້ລູກສາວຂອງລາວເຖິງຄວາມເຕີບໃຫຍ່, ລ້ຽງດູຄວາມທະເຍີທະຍານຂອງພໍ່ຂອງນາງທີ່ຈະສືບຕໍ່ຖ່າຍທອດໄຟນັ້ນໄປສູ່ຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າຂອງນາງ. "ພຽງແຕ່ຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນທີ່ບໍ່ໄດ້ເປີດຄືນມາເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ຈາກຜູ້ນໍາທຸກລະດັບເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມໃນການສອນພາສາຈາມໃນອະນາຄົດ."

dsc05929.jpg
ນັກຮຽນມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະໄດ້ພົວພັນກັບຄູໃນຫ້ອງຮຽນພາສາຈາມ.

ພາຍຫຼັງ 20 ປີ​ແຫ່ງ​ການ​ອຸທິດ​ຕົນ, ​ໃນ​ຖານະ​ທີ່​ເປັນ​ສະມາຊິກ​ພັກ​ໜຸ່ມ, ຄູ​ສອນ ​ແທງ​ຮ່ວາ ຍັງ​ສືບ​ຕໍ່​ເຮັດ​ວຽກ​ງານ​ຢ່າງ​ບໍ່​ອິດ​ເມື່ອຍ. ປີ 2022, ພາຍຫຼັງ​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ໃນ​ອາຊີບ, ຄູ​ອາຈານ ​ແທງ​ຈຽງ ​ໄດ້​ຂຽນ​ຂໍ້​ລິ​ເລີ່​ມ “ບາງ​ວິທີ​ແກ້​ໄຂ​ເພື່ອ​ຮັກສາ ​ແລະ ຮັກສາ​ຄວາມ​ງາມ​ຂອງ​ວັດທະນະທຳ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ຈ່າງ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ​ລຳ​ຈຽງ” ​ເພື່ອ​ປະກອບສ່ວນ​ຊຸກຍູ້ ​ແລະ ອະນຸລັກ​ຮັກສາ​ພາສາ​ເຜົ່າ​ຈຳ​ໃນ​ອະນາຄົດ.

dsc05937.jpg
ດ້ວຍ​ຄວາມ​ສຸ​ພາບ​ອ່ອນ​ໂຍນ, ຄູ​ສອນ ທອງ​ທິ​ແທງ​ຢາງ ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ຈາກ​ນັກ​ຮຽນ.

ທ່ານນາງ Thanh Giang ແບ່ງປັນວ່າ: “ ວັດທະນະທຳ Cham ດຶງດູດນັກທ່ອງທ່ຽວຈາກທັງໄກ ແລະ ໄກ ເພາະມີຈຸດພິເສດ, ພິເສດ, ສະນັ້ນ, ໃນຂໍ້ລິເລີ່ມ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກ ສະໜອງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມງາມວັດທະນະທຳຂອງຊາດເຮົາ, ສຶກສາອົບ ຮົມເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການອະນຸລັກຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳຕະຫຼອດຊີວິດປະຈຳວັນ, ສົມທົບກັບບັນດາຄອບຄົວສຶກສາກ່ຽວກັບການຮັກສາເອກະລັກຂອງຊາດ, ເຊື່ອມຊຶມບັນດາໂຄງການສຶກສາວັດທະນະທຳຂອງທ້ອງຖິ່ນ . ສະຕິ​ແລະ​ທັດສະນະ​ທີ່​ຖືກຕ້ອງ, ນັກ​ສຶກສາ​ຈະ​ມີ​ການ​ກະທຳ​ທີ່​ຖືກຕ້ອງ, ສະໝັກ​ໃຈ ​ແລະ ມີ​ຄວາມ​ຜາ​ສຸກ​ຮັກສາ​ວັດທະນະທຳ​ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ​ຂອງ​ຊາດ​ໂດຍ​ບໍ່​ຕ້ອງ​ບັງຄັບ”.

ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິທູ​ວັນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: “ມີ​ຄູ​ສອນ 4 ທ່ານ​ສອນ​ພາສາ​ຈາມ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ມີ​ທ່ານ​ນາງ Giang, ນາງ Giang ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ທີ່​ມີ​ອາຍຸ​ການ​ນັບ​ແຕ່​ຊຸມ​ປີ​ທີ່​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ໂຮງຮຽນ​ມາ​ຮອດ​ປະຈຸ​ບັນ, ​ເຖິງ​ປະຈຸ​ບັນ, ​ແມ່ນ​ນາງ Giang ​ໄດ້​ຮັບ​ໝາກຜົນ​ຫລາຍ​ຢ່າງ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ສິດສອນ, ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ບັນດາ​ຜົນງານ​ລວມຂອງ​ໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນດີຫຼາຍດ້ານໃນການສອນພາສາຈາມ, ໃນນັ້ນການປະກອບສ່ວນຂອງທ່ານນາງຈ່າງຢາງ ແລະ ຄະນະຄູສອນພາສາຈາມມີຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ”.

dsc05947.jpg

ເພື່ອ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄວາມ​ສວຍ​ງາມ​ຂອງ​ຊີວິດ​ດ້ານ​ວັດທະນະທຳ​ຈິດ​ໃຈ​ຂອງ​ຊາວ​ເຜົ່າ​ຈຳ, ນາງ Thanh Giang ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ສອນ​ການ​ຂຽນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ແນະນຳ​ບັນດາ​ລັກສະນະ​ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ຊາວ​ເຜົ່າ​ຈຳ​ຜ່ານ​ບົດຮຽນ​ຂອງ​ຕົນ, ນັບ​ແຕ່​ຊຸດ​ອາພອນ​ເຖິງ​ບັນດາ​ເຄື່ອງ​ດົນຕີ​ພື້ນ​ເມືອງ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ຄື: ​ເຄື່ອງ​ດົນຕີ, ຕີ​ກອງ, ຕີ ​ກອງ​ບາ​ຣານັງ , ຈຽງ (ຈ່າງ​ຊີ) , ຂັບ​ລຳ, ຂັບ​ລຳ. ຢູ່ ​ແຂວງ ບິ່ງ​ທ້ວນ , ​ແລະ ​ການ​ຕ່ຳ​ແຜ່ນ​ແພ​ພື້ນ​ເມືອງ​ຂອງ​ຊາວ​ເຜົ່າ​ຈຳ. “ຜ່ານບົດຮຽນຂອງຂ້ອຍ, ຢາກສຶກສາອົບຮົມຈິດສຳນຶກໃນການອະນຸລັກຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງຊາດ, ຂ້ອຍໄດ້ສຳເລັດໂຄງການສອນພາສາຊົນເຜົ່າຈາມໃຫ້ແກ່ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມເພື່ອນຳເອົາພາສາ ແລະ ການຂຽນເຂົ້າໃກ້ນັກຮຽນກວ່າ,” ນາງ ຈ່າງຈ້ຽນ ຢືນຢັນ.

dsc05921.jpg
ຄູ​ສອນ​ແທງ​ຢາງ ສືບ​ຕໍ່​ຄວາມ​ໄຝ່​ຝັນ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ - ພໍ່​ຂອງ​ຕົນ​ໃນ​ການ​ສອນ​ພາ​ສາ​ຈາມ

ພາຍຫຼັງ 1 ປີ​ແຫ່ງ​ການ​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ ​ແລະ ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ຂໍ້​ລິ​ເລີ່​ມ, ​ໄດ້​ຮັບ​ໝາກຜົນ​ທີ່​ພົ້ນ​ເດັ່ນ, ນາງ ຈ່າງ​ຈ່າງ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: “ນັກຮຽນ​ມີ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ ​ຕໍ່​ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ຊີວິດ​ປະຈຳ​ວັນ​ມາ​ແຕ່​ດົນ​ນານ, ​ແຕ່​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່, ​ໃນ​ໄລຍະ​ຮຽນ, ນັກ​ສຶກສາ​ລ້ວນ​ແຕ່​ມີ​ຄວາມ​ຫ້າວຫັນ, ຕັ້ງໜ້າ ​ແລະ ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ນອກ​ຫຼັກສູດ, ​ໄປ​ທັດສະນະ​ສຶກສາ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ເຖິງ​ການ​ອະນຸລັກ​ຮັກສາ​ເອກະລັກ​ຂອງ​ຊາດ, ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ຊາດ. ປະຕິບັດ​ຕາມ​ລະບຽບ​ການ​ຂອງ​ຫ້ອງ​ຮຽນ, ​ໂຮງຮຽນ, ກໍ່ສ້າງ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ດ້ານ​ວັດທະນະທຳ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ, ຮ່ຳຮຽນ ​ແລະ ດຳລົງ​ຊີວິດ​ໃນ​ຄອບຄົວ, ໝູ່​ບ້ານ ​ແລະ ​ໃນ​ບ້ານ​ໃກ້​ເຮືອນ​ຄຽງ ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ປິ​ຕິ​ຊົມ​ຊື່ນ​ທີ່​ສຸດ​ຂອງ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ”.

ຄູສອນໜຸ່ມທີ່ມີນ້ຳສຽງອ່ອນໂຍນ, ນຸ່ງຊຸດພື້ນເມືອງຂອງຊາວເຜົ່າ ເຊີດັງ, ຢືນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ເປັນການຢັ້ງຢືນເຖິງສິ່ງທີ່ຕົນເຮັດ, ອະນຸລັກຮັກສາບັນດາສິ່ງມີຄ່າຂອງວັດທະນະທຳ, ຮັກສາໄວ້ແຕ່ລະຈົດໝາຍ “ກົກເຄົ້າເຫງົ້າກໍ” ແຕ່ທະນຸຖະໜອມສິ່ງທີ່ສົດໃສຕໍ່ໜ້າ.

ວັດທະນະທຳ, ໃນຄວາມໝາຍກວ້າງ ຫຼື ແຄບ, ໝາຍເຖິງຄຸນຄ່າອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສຸດ, ຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ຫຼໍ່ຫຼອມເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດ, ເປັນເອກະລັກທີ່ສຸດ, ມີມະນຸດສະທຳ, ມີໃຈເມດຕາ, ມະນຸດສະທຳ ແລະ ຄຸນຄ່າທີ່ກ້າວໜ້າ, ຄົນເຮົາມັກເວົ້າກັນວ່າ: ຄົນມີວັດທະນະທຳ, ຄອບຄົວວັດທະນະທຳ, ຊາດມີວັດທະນະທຳ… ຄວາມສຸກຂອງຄົນເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ແກ່ການມີເງິນ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫຼາຍ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ຄວາມແຊບຊ້ອຍ, ອາຫານແຊບ. ຄວາມ​ເຫັນ​ອົກ​ເຫັນ​ໃຈ, ມີ​ເຫດຜົນ ​ແລະ ຄວາມ​ຍຸດຕິ​ທຳ” - ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ ຫງວຽນ​ຟູ໋ຈ້ອງ ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ວັດທະນະທຳ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ໃນ​ວັນ​ທີ 24 ພະຈິກ 2021.

ຜົນງານສ່ວນຕົວຂອງທ່ານນາງ ທອງທິແທງຢາງ:

ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ​ການ​ຂອງ​ຄະ​ນະ​ກໍາ​ມະ​ການ​ປະ​ຊາ​ຊົນ​ແຂວງ​ສໍາ​ລັບ​ສົກ​ຮຽນ 2021-2022

ກອງບັນຊາການ ປກສ ເມືອງ ຍ້ອງຍໍ ສົກຮຽນ 2019-2020; ສົກຮຽນ 2022-2023

ເປັນ​ເວ​ລາ​ຫຼາຍ​ປີ​, ລາວ​ໄດ້​ເປັນ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ທີ່​ດີ​ເລີດ​ຢູ່​ໃນ​ຂັ້ນ​ເມືອງ​ແລະ​ເປັນ​ນັກ​ຕໍ່​ສູ້​ຂອງ​ຮາກ​ຖານ​.


ທີ່ມາ

(0)

ແມ່ນຫຍັງຢູ່ໃນຊອຍ 100 ແມັດທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍໃນວັນຄຣິດສະມາດ?
ເຕັມ​ໄປ​ດ້ວຍ​ງານ​ແຕ່ງ​ດອງ​ທີ່​ຈັດ​ຂຶ້ນ​ເປັນ​ເວ​ລາ 7 ວັນ ແລະ ຄືນ​ຢູ່ ຝູ​ກວກ
ຂະບວນແຫ່ເຄື່ອງແຕ່ງກາຍບູຮານ: ຄວາມສຸກຮ້ອຍດອກໄມ້
Bui Cong Nam ແລະ Lam Bao Ngoc ແຂ່ງຂັນໃນສຽງສູງ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ນັກສິລະປິນປະຊາຊົນ ຊວນບັກ ເປັນ “ເຈົ້າພິທີ” ໃຫ້ 80 ຄູ່ແຕ່ງງານຢູ່ຖະໜົນຄົນຍ່າງທະເລສາບ ຮວ່າງກຽນ.

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ

Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC