ຂ້າມໄຟ
ໂຮງຮຽນປະຖົມລຳຈຽງ (ຕາແສງຮຳໄຕ, ເມືອງ ຮ່າໂນ້ຍ) ມີນັກຮຽນ 261 ຄົນໃນ 10 ຫ້ອງຮຽນໃນສົກຮຽນ 2023-2024. ນີ້ກໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ມີຕຳແໜ່ງພິເສດເພາະຕັ້ງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນທີ່ຊາວເຜົ່າຈຳ.
ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ພົບກັບຄູສອນ ທອງທິແທງຢາງ (ເກີດປີ 1981). ຄູສອນໜຸ່ມມີຄວາມຝັນທີ່ຕົນເອງທະນຸຖະໜອມຕະຫຼອດມາ ແລະ ໄດ້ພົບເສັ້ນທາງຂອງຕົນເອງຕະຫຼອດຂະບວນການເລືອກຢືນຢູ່ເທິງເວທີ. “ຮຽນຈົບປີ 2000, ໃນປີ 2002 ຂ້ອຍເລີ່ມສອນພາສາຈ່າມ, ໃນເວລານັ້ນແມ່ນຮຽນ ແລະສອນ, ໝາຍຄວາມວ່າຕອນນັ້ນຍັງຕ້ອງໄດ້ຮໍ່າຮຽນຈາກບັນດາຄູສອນທີ່ມາກ່ອນຂ້ອຍ ແລະ ເວລາທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນລະບົບທີ່ສຸດແມ່ນປີ 2014 – 2015 ຕາມໂຄງການຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າຢູ່ ນິງທ້ວນ . Giang ໄດ້ເປີດເລື່ອງກ່ຽວກັບການເດີນທາງຂອງນາງຂອງການສິດສອນ Cham.
20 ກວ່າປີທີ່ຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນ, ໄວໜຸ່ມຂອງຄູອາຈານຍິງໜຸ່ມ, ການສອນທັງຊາວເຜົ່າຈຳ ແລະ ຫວຽດ ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ, ແຕ່ຍິງສາວນ້ຳສຽງອ່ອນໂຍນຕ້ອງຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ວຍຄວາມຮັກແພງອາຊີບ. "ສຳລັບນັກຮຽນຈາມແມ່ນຕ້ອງຮຽນພາສາຈາມ, ສຳລັບນັກຮຽນກົ່ງ, ຖ້າມັກກໍ່ຮຽນໄດ້, ຖ້າບໍ່ມັກກໍ່ເຮັດບໍ່ໄດ້, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນພາສາເວົ້າແມ່ນຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ແຕກຕ່າງຈາກພາສາທີ່ໃຊ້ໃນປຶ້ມແບບຮຽນ, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຮຽນຮູ້ຈາກຄູອາວຸໂສຂອງຂ້ອຍ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກປະສົບການຂອງຄູຂອງຂ້ອຍ."
ປະຈຸບັນ, ຫຼັກສູດການສອນພາສາຈາມແມ່ນຄູອາຈານໄດ້ຮຽບຮຽງແຕ່ຫຼາຍປີແລ້ວ. ສະນັ້ນ, ຄູອາຈານໃນປະຈຸບັນຄືນາງຈ່າງຈ່າງຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນຳໃຊ້ພື້ນຖານໂຄງການໃໝ່ຢ່າງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ, ໂດຍນຳໃຊ້ພາສາສອງປະເທດສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນການສອນ. “ຖ້າສອນພາສາທຳມະດາ ນອກຈາກຄູສອນແລ້ວ ກໍມີການສົມທົບກັນລະຫວ່າງຄູກັບພໍ່ແມ່, ແຕ່ຢູ່ແຂວງຈາມ, ຄູສອນດ້ວຍຕົນເອງ, ອາທິດລະ 4 ຄາບ, ເມື່ອຮຽນຈົບແລ້ວກັບບ້ານກໍ່ບໍ່ມີການສະໜັບສະໜູນຈາກພໍ່ແມ່, ນັ້ນຄືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນປັດຈຸບັນ,” ນາງ ຈຽງ ຢືນຢັນ.
ໃນຖານະທີ່ເປັນຊາວເຜົ່າຈຳ, ນາງແທງຢາງ ກໍ່ມີຄວາມຮັກແພງຫຼາຍຕໍ່ພາສາເຜົ່າຕົນ. ເຊັ່ນດຽວກັບອາຈານອີກຫຼາຍຄົນໃນຊຸມຊົນຊາວເຜົ່າ ຈມ, ນາງເຄີຍປາດຖະໜາຢາກໃຫ້ພາສາຈາມໄດ້ຮັບການພັດທະນາ. “ແຕ່ເພື່ອເຮັດໄດ້ຄືແນວນັ້ນ, ຄູຈາມຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ, ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍໂຊກດີທີ່ໄດ້ມີຄະນະອຳນວຍການສ້າງໂອກາດໃຫ້ຂ້ອຍ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານໄດ້ສືບທອດ, ແຕ່ມັນເປັນພື້ນຖານເທົ່ານັ້ນຈຶ່ງບໍ່ສາມາດສອນຊັ້ນສູງໄດ້, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ພາສາຈາມໄດ້ຮັບການຮັກສາໄວ້ສະເໝີ ເພາະວ່າ ຕາບໃດທີ່ວັດທະນະທໍາ, ປະເທດຊາດຍັງຄົງຢູ່, ການຂຽນເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງຂອງຊາດ” - ນາງ ຈຽງ ປາດຖະໜາ.
ສືບຕໍ່ຄວາມຝັນຂອງພໍ່
ຍ້ອນມີຄວາມຮັກແພງດ້ານພາສາຈາມ, ຄູສອນທອງທິແທງຢາງ ກໍ່ຮັກແພງວັດທະນະທຳຊົນເຜົ່າຕົນ, ຍາມໃດກໍ່ມານະພະຍາຍາມ ແລະ ມານະພະຍາຍາມຕະຫຼອດການສອນ. ແຕ່ເກືອບບໍ່ມີໃຜຮູ້ວ່າຜູ້ທີ່ງຽບສະຫງົບ “ຜ່ານໄຟ” ໃຫ້ນາງຈຽງແມ່ນພໍ່ແມ່ຂອງນາງ. ປີ 2002, ນາງຈ່າງຢາງ ຍັງຈື່ຈຳຊຸດຮຽນທີ່ເມືອງຈັດຕັ້ງໃຫ້ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ຜູ້ໃດຢາກຮຽນພາສາຈາມກໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມ. ພໍ່ຂອງທ່ານນາງ Giang ເປັນຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ Lam Thien ໃນເວລານັ້ນ. ດຽວນີ້ລາວບໍ່ໄດ້ຢູ່ທີ່ນີ້ແລ້ວ, ແຕ່ບາງທີຫ້ອງຮຽນນັ້ນໄດ້ຈູດໄຟໃຫ້ລູກສາວຂອງລາວເຖິງຄວາມເຕີບໃຫຍ່, ລ້ຽງດູຄວາມທະເຍີທະຍານຂອງພໍ່ຂອງນາງທີ່ຈະສືບຕໍ່ຖ່າຍທອດໄຟນັ້ນໄປສູ່ຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າຂອງນາງ. "ພຽງແຕ່ຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນທີ່ບໍ່ໄດ້ເປີດຄືນມາເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ຈາກຜູ້ນໍາທຸກລະດັບເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມໃນການສອນພາສາຈາມໃນອະນາຄົດ."
ພາຍຫຼັງ 20 ປີແຫ່ງການອຸທິດຕົນ, ໃນຖານະທີ່ເປັນສະມາຊິກພັກໜຸ່ມ, ຄູສອນ ແທງຮ່ວາ ຍັງສືບຕໍ່ເຮັດວຽກງານຢ່າງບໍ່ອິດເມື່ອຍ. ປີ 2022, ພາຍຫຼັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນອາຊີບ, ຄູອາຈານ ແທງຈຽງ ໄດ້ຂຽນຂໍ້ລິເລີ່ມ “ບາງວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຮັກສາ ແລະ ຮັກສາຄວາມງາມຂອງວັດທະນະທຳຊົນເຜົ່າຈ່າງຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມລຳຈຽງ” ເພື່ອປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ ແລະ ອະນຸລັກຮັກສາພາສາເຜົ່າຈຳໃນອະນາຄົດ.
ທ່ານນາງ Thanh Giang ແບ່ງປັນວ່າ: “ ວັດທະນະທຳ Cham ດຶງດູດນັກທ່ອງທ່ຽວຈາກທັງໄກ ແລະ ໄກ ເພາະມີຈຸດພິເສດ, ພິເສດ, ສະນັ້ນ, ໃນຂໍ້ລິເລີ່ມ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກ ສະໜອງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມງາມວັດທະນະທຳຂອງຊາດເຮົາ, ສຶກສາອົບ ຮົມເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການອະນຸລັກຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳຕະຫຼອດຊີວິດປະຈຳວັນ, ສົມທົບກັບບັນດາຄອບຄົວສຶກສາກ່ຽວກັບການຮັກສາເອກະລັກຂອງຊາດ, ເຊື່ອມຊຶມບັນດາໂຄງການສຶກສາວັດທະນະທຳຂອງທ້ອງຖິ່ນ . ສະຕິແລະທັດສະນະທີ່ຖືກຕ້ອງ, ນັກສຶກສາຈະມີການກະທຳທີ່ຖືກຕ້ອງ, ສະໝັກໃຈ ແລະ ມີຄວາມຜາສຸກຮັກສາວັດທະນະທຳຮີດຄອງປະເພນີຂອງຊາດໂດຍບໍ່ຕ້ອງບັງຄັບ”.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິທູວັນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ມີຄູສອນ 4 ທ່ານສອນພາສາຈາມຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໃນນັ້ນມີທ່ານນາງ Giang, ນາງ Giang ເປັນຄູສອນທີ່ມີອາຍຸການນັບແຕ່ຊຸມປີທີ່ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນມາຮອດປະຈຸບັນ, ເຖິງປະຈຸບັນ, ແມ່ນນາງ Giang ໄດ້ຮັບໝາກຜົນຫລາຍຢ່າງໃນຂະບວນການສິດສອນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນບັນດາຜົນງານລວມຂອງໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນດີຫຼາຍດ້ານໃນການສອນພາສາຈາມ, ໃນນັ້ນການປະກອບສ່ວນຂອງທ່ານນາງຈ່າງຢາງ ແລະ ຄະນະຄູສອນພາສາຈາມມີຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ”.
ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສວຍງາມຂອງຊີວິດດ້ານວັດທະນະທຳຈິດໃຈຂອງຊາວເຜົ່າຈຳ, ນາງ Thanh Giang ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນການຂຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແນະນຳບັນດາລັກສະນະວັດທະນະທຳຂອງຊາວເຜົ່າຈຳຜ່ານບົດຮຽນຂອງຕົນ, ນັບແຕ່ຊຸດອາພອນເຖິງບັນດາເຄື່ອງດົນຕີພື້ນເມືອງທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຄື: ເຄື່ອງດົນຕີ, ຕີກອງ, ຕີ ກອງບາຣານັງ , ຈຽງ (ຈ່າງຊີ) , ຂັບລຳ, ຂັບລຳ. ຢູ່ ແຂວງ ບິ່ງທ້ວນ , ແລະ ການຕ່ຳແຜ່ນແພພື້ນເມືອງຂອງຊາວເຜົ່າຈຳ. “ຜ່ານບົດຮຽນຂອງຂ້ອຍ, ຢາກສຶກສາອົບຮົມຈິດສຳນຶກໃນການອະນຸລັກຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງຊາດ, ຂ້ອຍໄດ້ສຳເລັດໂຄງການສອນພາສາຊົນເຜົ່າຈາມໃຫ້ແກ່ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມເພື່ອນຳເອົາພາສາ ແລະ ການຂຽນເຂົ້າໃກ້ນັກຮຽນກວ່າ,” ນາງ ຈ່າງຈ້ຽນ ຢືນຢັນ.
ພາຍຫຼັງ 1 ປີແຫ່ງການຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍຂໍ້ລິເລີ່ມ, ໄດ້ຮັບໝາກຜົນທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ນາງ ຈ່າງຈ່າງເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນັກຮຽນມີຄວາມສົນໃຈ ຕໍ່ຄວາມຮູ້ທີ່ຕິດພັນກັບຊີວິດປະຈຳວັນມາແຕ່ດົນນານ, ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນເອົາໃຈໃສ່, ໃນໄລຍະຮຽນ, ນັກສຶກສາລ້ວນແຕ່ມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດ, ໄປທັດສະນະສຶກສາ ແລະ ໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງການອະນຸລັກຮັກສາເອກະລັກຂອງຊາດ, ວັດທະນະທຳຂອງຊາດ. ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການຂອງຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນ, ກໍ່ສ້າງວິຖີຊີວິດດ້ານວັດທະນະທຳໃນໂຮງຮຽນ, ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ດຳລົງຊີວິດໃນຄອບຄົວ, ໝູ່ບ້ານ ແລະ ໃນບ້ານໃກ້ເຮືອນຄຽງ ນັ້ນແມ່ນຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນທີ່ສຸດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ”.
ຄູສອນໜຸ່ມທີ່ມີນ້ຳສຽງອ່ອນໂຍນ, ນຸ່ງຊຸດພື້ນເມືອງຂອງຊາວເຜົ່າ ເຊີດັງ, ຢືນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ເປັນການຢັ້ງຢືນເຖິງສິ່ງທີ່ຕົນເຮັດ, ອະນຸລັກຮັກສາບັນດາສິ່ງມີຄ່າຂອງວັດທະນະທຳ, ຮັກສາໄວ້ແຕ່ລະຈົດໝາຍ “ກົກເຄົ້າເຫງົ້າກໍ” ແຕ່ທະນຸຖະໜອມສິ່ງທີ່ສົດໃສຕໍ່ໜ້າ.
| “ ວັດທະນະທຳ, ໃນຄວາມໝາຍກວ້າງ ຫຼື ແຄບ, ໝາຍເຖິງຄຸນຄ່າອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສຸດ, ຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ຫຼໍ່ຫຼອມເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດ, ເປັນເອກະລັກທີ່ສຸດ, ມີມະນຸດສະທຳ, ມີໃຈເມດຕາ, ມະນຸດສະທຳ ແລະ ຄຸນຄ່າທີ່ກ້າວໜ້າ, ຄົນເຮົາມັກເວົ້າກັນວ່າ: ຄົນມີວັດທະນະທຳ, ຄອບຄົວວັດທະນະທຳ, ຊາດມີວັດທະນະທຳ… ຄວາມສຸກຂອງຄົນເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ແກ່ການມີເງິນ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫຼາຍ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ຄວາມແຊບຊ້ອຍ, ອາຫານແຊບ. ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ມີເຫດຜົນ ແລະ ຄວາມຍຸດຕິທຳ” - ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມວັດທະນະທຳແຫ່ງຊາດໃນວັນທີ 24 ພະຈິກ 2021. |
ຜົນງານສ່ວນຕົວຂອງທ່ານນາງ ທອງທິແທງຢາງ:
ໃບຢັ້ງຢືນການຂອງຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນແຂວງສໍາລັບສົກຮຽນ 2021-2022
ກອງບັນຊາການ ປກສ ເມືອງ ຍ້ອງຍໍ ສົກຮຽນ 2019-2020; ສົກຮຽນ 2022-2023
ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ລາວໄດ້ເປັນຄູອາຈານທີ່ດີເລີດຢູ່ໃນຂັ້ນເມືອງແລະເປັນນັກຕໍ່ສູ້ຂອງຮາກຖານ.
ທີ່ມາ










(0)