ໂອກາດສຳລັບການປ່ຽນແປງໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຊື່ອວ່າຄຳປາໄສຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ແລະ ປະທານາທິບໍດີ ໂຕ ເລີມ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນການຊຸກຍູ້ທີ່ສຳຄັນຕໍ່ການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ. ມັນຍັງເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນສຳລັບນະວັດຕະກຳໃນການປົກຄອງ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມເພື່ອຫຼີກລ່ຽງຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະຕົກຢູ່ທາງຫຼັງ.

ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ວາງສະແດງຜະລິດຕະພັນຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ - ຮູບພາບ: ເຈິ່ນຮຸຍນ

* ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນເຕິນ ເຈິ່ນມິງຄາງ (ຮອງອະທິການບໍດີ ຮັບຜິດຊອບມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ):

"ການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິບັດ" ສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ຖະແຫຼງການຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ແລະ ປະທານປະເທດ ໂຕເລີມ ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ກຳລັງຖືກວາງໄວ້ເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງຍຸດທະສາດການພັດທະນາແຫ່ງຊາດ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນທິດທາງ ການເມືອງ ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນ “ຄຳສັ່ງໃຫ້ປະຕິບັດ” ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລໃນໄລຍະຕໍ່ໄປ.

ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ມະຫາວິທະຍາໄລຖືກເບິ່ງເປັນຫຼັກສຳລັບບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຈິດໃຈຂອງມະຕິສະບັບໃໝ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຄາດຫວັງໄດ້ປ່ຽນແປງຢ່າງພື້ນຖານ: ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງກາຍເປັນສູນກາງຂອງການສ້າງຄວາມຮູ້, ເປັນເຈົ້າການເຕັກໂນໂລຢີຫຼັກ, ສົ່ງເສີມນະວັດຕະກໍາ, ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການແກ້ໄຂບັນຫາການພັດທະນາຂອງປະເທດ.

ຜູ້ນຳພັກ ແລະ ລັດ ຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ “ບັນຫາຕັດສິນໃນປະຈຸບັນແມ່ນການກະທຳ.” ສິ່ງນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຈິງທີ່ວ່າ ປະຈຸບັນຫວຽດນາມບໍ່ຂາດນະໂຍບາຍ ຫຼື ການຕັດສິນໃຈຍຸດທະສາດ.

ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມສາມາດໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ - ວິທີການນຳເອົາມະຕິດັ່ງກ່າວໄປປະຕິບັດ, ສ້າງຜະລິດຕະພັນ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່, ຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມ, ແລະ ຄຸນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງສຳລັບສັງຄົມ.

ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ສິ່ງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຮາກຖານຈາກແນວຄິດການຄຸ້ມຄອງໄປສູ່ຮູບແບບການດຳເນີນງານ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການການພັດທະນາແຫ່ງຊາດ ແລະ ທຸລະກິດຢ່າງໃກ້ຊິດ; ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຕ້ອງໄດ້ມຸ່ງໄປສູ່ການນຳໃຊ້ ແລະ ການຄ້າ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງສ້າງລະບົບນິເວດນະວັດຕະກຳທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ "ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມສາມຄົນ" (ໂຮງຮຽນ - ທຸລະກິດ - ລັດ). ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທາງປັນຍາສູງສຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງຂອງປະເທດ.

ສະຫາຍ. ສາດສະດາຈານ ດຣ

* ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ໂດ ວັນ ຢຸງ (ອະດີດອະທິການບໍດີ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ):

ຈຳເປັນຕ້ອງມີການປັບໂຄງສ້າງທີ່ສຳຄັນ.

ຄຳປາໄສຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ແລະ ປະທານປະເທດ ແມ່ນມີຄວາມໝາຍສຳຄັນໃນການສ້າງແຮງກະຕຸ້ນໃຫ້ແກ່ລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາເຊັ່ນ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຖ້າພວກເຂົາປະຕິບັດຢ່າງວ່ອງໄວ, ສາມາດກາຍເປັນ "ຜູ້ນໍາ" ໃນການດຶງດູດພອນສະຫວັນສາກົນ, ສ້າງສູນຄົ້ນຄວ້າທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ແລະ ຂະຫຍາຍການຮ່ວມມືຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບທຸລະກິດຕ່າງໆ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄຳຖາມທີ່ເກີດຂຶ້ນແມ່ນສາມາດບັນລຸເປົ້າໝາຍນີ້ໄດ້ຫຼືບໍ່ ເນື່ອງຈາກຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍຢ່າງທີ່ຍັງມີຢູ່ໃນລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມກ່ຽວກັບການປົກຄອງ, ແນວຄິດ ແລະ ຊັບພະຍາກອນ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ສະຖາບັນການສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງຍັງດຳເນີນງານພາຍໃຕ້ຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງແບບລັດຖະການຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງເຂົາເຈົ້າມີການປັບປຸງຊ້າ, ອາຈານສອນຂາດແຮງຈູງໃຈໃນການຄົ້ນຄວ້າປະຍຸກ, ແລະ ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄວາມປອດໄພຫຼາຍກວ່າການຮັບຄວາມສ່ຽງຕໍ່ນະວັດຕະກຳ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຊັບພະຍາກອນສຳລັບວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຍັງມີຈຳກັດ. ງົບປະມານການຄົ້ນຄວ້າມີໜ້ອຍ, ສະຖານທີ່ລ້າສະໄໝ, ຄະນະວິຊາຕ້ອງຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຢ່າງ, ແລະ ຈຳນວນສິ່ງພິມສາກົນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງກໍ່ບໍ່ສູງ. ລະບົບທີ່ມີມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍກວ່າ 240 ແຫ່ງຍັງນຳໄປສູ່ການລົງທຶນທີ່ກະແຈກກະຈາຍ.

ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ທຸລະກິດຍັງຄົງເປັນອຸປະສັກອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ປະລິມານການຄົ້ນຄວ້າທີ່ໂອນໄປສູ່ການປະຕິບັດຕົວຈິງຍັງຕໍ່າ, ແລະ ຜູ້ຈົບການສຶກສາຫຼາຍຄົນຂາດທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ປະສົບການໂຄງການໃນໂລກຕົວຈິງໃນຂົງເຂດຕ່າງໆເຊັ່ນ: IoT, ການບຳລຸງຮັກສາແບບຄາດເດົາ, ຫຼື ການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ໂຄງການ.

ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນການປະດິດສ້າງການຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄັດເລືອກຜູ້ນຳທີ່ມີຄວາມສາມາດ, ຫຼຸດຜ່ອນການແຊກແຊງດ້ານການບໍລິຫານ, ມອບສິດເອກະລາດທີ່ແທ້ຈິງ, ອະນຸຍາດໃຫ້ຮັບສະໝັກພະນັກງານທີ່ມີພອນສະຫວັນສາກົນ, ແລະ ສ້າງລະບົບການຊົດເຊີຍໂດຍອີງໃສ່ຜົນງານການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການໂອນຍ້າຍເຕັກໂນໂລຊີ.

ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງສຸມໃສ່ຊັບພະຍາກອນ ແລະ ຈັດລຳດັບຄວາມສຳຄັນຂອງການລົງທຶນຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳປະມານ 10-15 ແຫ່ງ ແທນທີ່ຈະກະຈາຍພວກມັນອອກໄປຢ່າງບາງໆ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງເສີມສ້າງການເຊື່ອມໂຍງທາງທຸລະກິດໃນກິດຈະກຳການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາ ເພື່ອສ້າງລະບົບນິເວດນະວັດຕະກຳທີ່ຍືນຍົງຢ່າງແທ້ຈິງ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ໂດ ວັນ ຢຸງ

ຖ້າພວກເຮົາພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ຄຳຂວັນ ແລະ ແນວທາງ, ຄວາມສ່ຽງຂອງການ "ຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ", ດັ່ງທີ່ເລຂາທິການໃຫຍ່ໄດ້ເຕືອນ, ຈະເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນເລື້ອຍໆ. ຖ້າບໍ່ມີການປັບໂຄງສ້າງທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ມັນຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະສ້າງ "ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍສາຂາວິຊາທີ່ສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ໃນລະດັບສາກົນ".

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ໂດ ວັນ ຢຸງ

* ສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ຮຸຍ ບິກ (ອາຈານສອນຢູ່ຄະນະວິສະວະກຳກົນຈັກ, ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ):

ມະຫາວິທະຍາໄລຄວນເປັນສູນຄົ້ນຄວ້າຫຼັກ.

ສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ຮຸຍ ບິກ

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ແລະ ປະທານປະເທດ ໂຕ ແລມ ໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຢ່າງຖືກຕ້ອງເຖິງ "ຈຸດແຂງຫຼັກ" ຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດ: ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງປະເທດຮັ່ງມີ ແລະ ປະເທດທຸກຍາກບໍ່ແມ່ນຍ້ອນຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດ ຫຼື ແຮງງານລາຄາຖືກອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ແມ່ນຍ້ອນຄວາມສາມາດດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກໍາ.

ປະເທດທີ່ຊ້າໃນການປະດິດສ້າງບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງທາງດ້ານເສດຖະກິດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຈະປະສົບກັບການຫຼຸດລົງຂອງຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນ, ຂຶ້ນກັບເຕັກໂນໂລຢີພາຍນອກ, ແລະ ສູນເສຍຄວາມຄິດລິເລີ່ມໃນຂະບວນການພັດທະນາ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າຄຳຖະແຫຼງນີ້ມີຄວາມໝາຍຫຼາຍເພາະວ່າມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສະຖານທີ່ສຳລັບການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນສູນກາງໃນການສ້າງຄວາມຮູ້, ການດຳເນີນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ການໂອນເຕັກໂນໂລຊີໄປສູ່ສັງຄົມ. ຖ້າພວກເຮົາພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໂດຍບໍ່ສົ່ງເສີມການຄົ້ນຄວ້າ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການຄິດແບບປະດິດສ້າງ, ມັນຈະເປັນເລື່ອງຍາກທີ່ຈະສ້າງກຳລັງແຮງງານທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການນຳພາເສດຖະກິດທີ່ອີງໃສ່ຄວາມຮູ້.

ໃນສະພາບການຂອງປັນຍາປະດິດ (AI), ເຄິ່ງຕົວນຳ, ຊີວະເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນທີ່ປ່ຽນແປງພູມສັນຖານໂລກ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈຳເປັນຕ້ອງປ່ຽນແປງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກ "ການສອນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້" ໄປສູ່ "ການຝຶກອົບຮົມສິ່ງທີ່ປະເທດຕ້ອງການ ແລະ ສິ່ງທີ່ອະນາຄົດຕ້ອງການ".

ສິ່ງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການລົງທຶນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຄົ້ນຄວ້າ, ການເພີ່ມຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ການດຶງດູດພອນສະຫວັນ, ແລະ ການສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືສາກົນ. ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງເປັນສູນຄົ້ນຄວ້າຫຼັກ ແລະ ສູນກາງສຳລັບການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີທີ່ກ້າວໜ້າໃນປະເທດ.

ປະຫວັດສາດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບໍ່ມີປະເທດໃດທີ່ພັດທະນາແບບຍືນຍົງສາມາດມີຢູ່ໄດ້ນອກຈາກວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີ. ດັ່ງນັ້ນ, ການພັດທະນາຄວາມຮູ້, ນະວັດຕະກໍາ, ແລະການສຶກສາຊັ້ນສູງແມ່ນເສັ້ນທາງທີ່ສັ້ນທີ່ສຸດສໍາລັບຫວຽດນາມເພື່ອຍົກສູງຖານະຊາດແລະຫຼີກລ່ຽງຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະຕົກຢູ່ຫຼັງໃນຍຸກແຫ່ງການແຂ່ງຂັນທົ່ວໂລກ.

ເຈິ່ນ ຮຸຍນ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tuoitre.vn/co-hoi-cho-doi-thay-giao-duc-dai-hoc-20260516155816287.htm