ຕຳຫຼວດແລະໂຮງຮຽນຮ່ວມມືຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ

ວັນທີ 1 ພະຈິກ 2025, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປະກາດແຜນການເລກທີ 296 ກ່ຽວກັບການເພີ່ມທະວີບັນດາມາດຕະການສະກັດກັ້ນອາດຊະຍາກຳ ເມື່ອປະຕິບັດຕົວແບບ 2 ຂັ້ນຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ປະຈຸບັນ, ບັນດາແບບຢ່າງ “ປະຕູໂຮງຮຽນສັນຕິພາບ”, “ໂຮງຮຽນຕຳຫລວດ” ໄດ້ພ້ອມກັບກຳລັງຕຳຫຼວດກັບຂະແໜງການສຶກສາ ພວມປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນປອດໄພ ແລະ ມີມະນຸດສະທຳ, ເຊິ່ງນັກຮຽນໄດ້ຮັບການປົກປັກຮັກສາ ແລະ ເປັນຜູ້ໃຫຍ່.

Báo Pháp Luật Việt Nam•13/11/2025

ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນຈາກສິ່ງທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດ

ປະຕິບັດລະບຽບການປະສານງານລະຫວ່າງຕຳຫຼວດນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ກັບພະແນກ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຮ່າໂນ້ຍ, ແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ 2025-2026, ຕຳຫຼວດຕາແສງນ້ອຍບ່າຍ ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຮັບປະກັນຄວາມສະຫງົບປອດໄພໃນໂຮງຮຽນຕິດພັນກັບວຽກງານສຶກສາອົບຮົມດ້ານຈັນຍາບັນ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່.

ຄະນະປະຕິບັດງານຂອງຄະນະວິຊາສະເພາະ ໄດ້ລົງກວດກາຮອບດ້ານ 8 ສະຖາບັນການສຶກສາໃນບໍລິເວນ (ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ 1 ແຫ່ງ, ມັດທະຍົມປາຍ 2 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 5 ແຫ່ງ) ມີນັກຮຽນເກືອບ 5.000 ຄົນ. ວຽກງານກວດກາໄດ້ສຸມໃສ່ຄຸ້ມຄອງນັກຮຽນເຂົ້າ-ອອກໂຮງຮຽນ, ສະກັດກັ້ນການລັກລອບຂົນວັດຖຸອັນຕະລາຍ, ຢາສູບເອເລັກໂຕຼນິກ, ເຄື່ອງກະຕຸ້ນ, ຄວບຄຸມບໍລິເວນປະຕູໂຮງຮຽນ ແລະ ຮ້ານຄ້າອ້ອມຂ້າງ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີການເຕົ້າໂຮມ ແລະ ລົບກວນຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ.

ຜູ້ຕາງໜ້າຕຳຫຼວດເມືອງນ້ອຍບ່າຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວປະຕິບັດການປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ປອດໄພ, ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ, ເປັນມິດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນມາດຕະການສະກັດກັ້ນການກະທຳລະເມີດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນໂອກາດເພື່ອສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກສຶກສາດ້ານກົດໝາຍອີກດ້ວຍ.”

ນ້ອງ ມິງແອງ, ນັກຮຽນ ມ.10 ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ຟູມິນ ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າ ເຫັນວ່າ ການຮ່ວມມື ລະຫວ່າງ ຕຳຫຼວດ ແລະ ໂຮງຮຽນ ຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ ສະພາບແວດລ້ອມ ການຮຽນ ມີຄວາມ ປອດພັຍຂຶ້ນ, ໃນເມື່ອກ່ອນ ມີການປະທະກັນ ທີ່ເຮັດໃຫ້ ພວກເຮົາ ເປັນຫ່ວງ, ແຕ່ ດຽວນີ້ ຍ້ອນການ ໂຄສະນາ ເຜີຍແພ່ ແລະ ປາກົດຕົວ ຂອງ ຕຳຣວດ, ພວກເຮົາ ຮູ້ວິທີ ປົກປ້ອງ ຕົນເອງ ແລະ ນັບຖື ໝູ່ເພື່ອນ ຫລາຍຂື້ນ.”

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ເຈີ່ນແທງນາມ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາ, ສະມາຊິກສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ ຫວຽດນາມ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການປະສານງານລະຫວ່າງຕຳຫຼວດ ແລະ ໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ, ແຕ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕ້ອງແມ່ນການສຶກສາ, ເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າການມີຕຳຫຼວດ ແລະ ກວດກາແມ່ນການປົກປ້ອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າຈະຮ່ວມມື ແລະ ຕັ້ງໜ້າກວ່າອີກໃນການຮັກສາຄວາມປອດໄພ.” ທ່ານກ່າວເນັ້ນວ່າ, ຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມຍືນຍົງແທ້ໆ ເມື່ອນັກຮຽນຮູ້ຕົນເອງ ແລະ ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມການຮັກສາຄວາມປອດໄພ, ແທນທີ່ຈະເປັນພຽງການຕິດຕາມກວດກາ.

ຄົ້ນຄ້ວາແລະການນໍາໃຊ້ຮູບແບບ "ພາກຮຽນຕໍາຫຼວດ"

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກໍ່ພວມຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການເພື່ອແນໃສ່ເພີ່ມທະວີການສຶກສາດ້ານການເມືອງ, ຈັນຍາບັນ ແລະ ກົດໝາຍໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ. ໃນກອງປະຊຸມເຜີຍແຜ່, ເຜີຍແຜ່ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານການເມືອງຂອງນັກສຶກສາປີ 2025, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກ່າວຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ການສຶກສາກົດໝາຍບໍ່ສາມາດຢຸດຢູ່ທິດສະດີໄດ້ ແຕ່ຕ້ອງເຂົ້າສູ່ຊີວິດຕົວຈິງ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮ່າ, ຮອງຫົວໜ້າກົມກົດໝາຍ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການສຶກສາກົດໝາຍຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງໂຄງປະກອບການພັດທະນາຄວາມສາມາດປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈ, ນຳໃຊ້ ແລະ ດຳເນີນຊີວິດຕາມກົດໝາຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຈົດຈຳຂໍ້ກຳນົດເທົ່ານັ້ນ”.

ທ່ານ ຮ່າ ໄດ້ສະເໜີວິທີການສິດສອນທີ່ທັນສະໄໝຄື: ການນຳໃຊ້ເກມຫຼິ້ນບົດບາດ, ການທົດລອງແບບຈຳລອງທາງອິນເຕີເນັດ, ການນຳໃຊ້ຄວາມເປັນຈິງສະເໝືອນ (VR) ແລະ ເທັກໂນໂລຢີຄວາມເປັນຈິງເພີ່ມ (AR) ເພື່ອຈຳລອງສະຖານະການທາງກົດໝາຍທີ່ມີຊີວິດຊີວາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ສົມທົບກັບປັນຍາປະດິດ (AI) ເຂົ້າໃນການສອນ ແລະ ຕີລາຄາຄວາມສາມາດປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ທັດສະນະປະຕິບັດກົດໝາຍ.

ໃນຫົວຂໍ້ “ວຽກງານຮັບປະກັນຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ຄວາມປອດໄພສັງຄົມ, ຕ້ານອາດຊະຍາກຳ ແລະ ການກະທຳຜິດກົດໝາຍຂອງນັກຮຽນ”, ທ່ານພົນໂທ ເລແທງຢຸງ, ຫົວໜ້າກົມປ້ອງກັນ ແລະ ສືບສວນອາດຊະຍາກຳການຄ້າມະນຸດ, ກົມຕຳຫຼວດອາຍາ, ກະຊວງປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສະພາບທີ່ມີການຜັນແປສັບສົນຫຼາຍຢ່າງໃນສັງຄົມ, ວຽກງານປ້ອງກັນ, ຕ້ານການສໍ້ລາດບັງຫຼວງໃນໂຮງຮຽນ. ຢ່າງສົມບູນແລະ synchronously.

ຕາມທ່ານພົນເອກ ໂງຊວນລິກ ແລ້ວ, ເພີ່ມທະວີການສົມທົບກັນລະຫວ່າງກະຊວງຕຳຫຼວດ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ້ອງຖິ່ນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ຄອບຄົວ ແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນເພື່ອສ້າງຕັ້ງກົນໄກປ້ອງກັນ, ສະກັດກັ້ນ, ຕ້ານ ແລະ ແກ້ໄຂບັນດາການລະເມີດກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງນັກຮຽນ. ການປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ກວດພົບແລະປ້ອງກັນຄວາມສ່ຽງເບື້ອງຕົ້ນຂອງຄວາມຮຸນແຮງ, ການລ່ວງລະເມີດແລະຄວາມຊົ່ວຮ້າຍທາງສັງຄົມທີ່ເຂົ້າໄປໃນໂຮງຮຽນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານພົນໂທ ເລືອງເຕິນຢຸງ ສະເໜີໃຫ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະຕິບັດຕົວແບບ “ພາກຮຽນຂອງຕຳຫຼວດ” ເຊິ່ງນັກຮຽນສາມາດຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງ ເພື່ອປະກອບຄວາມຮູ້ທາງດ້ານກົດໝາຍ, ທັກສະປ້ອງກັນຕົນເອງ ແລະ ສະຕິປ້ອງກັນການລະເມີດ.

ທ່ານ ຮວ່າງດຶກມິງ, ຫົວໜ້າກົມນັກສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ເນັ້ນໜັກວ່າ: ໃນສະພາບການເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ແລະ ຜົນກະທົບທາງສັງຄົມທີ່ສັບສົນ, ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມຈອດລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ - ຄອບຄົວ - ສັງຄົມ, ເພາະວ່າເມື່ອສະພາບແວດລ້ອມທັງ 3 ດ້ານນີ້ລ້ວນແຕ່ໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມຢ່າງຮອບດ້ານ. ຄຽງຄູ່ກັບບັນດາມາດຕະການອ່ອນໄຫວ, ຂະແໜງການສຶກສາກໍ່ຕ້ອງມີມາດຕະການສະກັດກັ້ນ, ປະຕິບັດວິໄນຢ່າງຈະແຈ້ງ, ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ບັນດາການກະທຳລະເມີດເພື່ອຖອດຖອນບົດຮຽນຈາກປະສົບການ, ບໍ່ປິດບັງການກະທຳລະເມີດເພື່ອຜົນສຳເລັດ.

ວັນທີ 1 ພະຈິກ 2025, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປະກາດແຜນການເລກທີ 296 ກ່ຽວກັບການເພີ່ມທະວີມາດຕະການປ້ອງກັນອາດຊະຍາກຳ ເມື່ອປະຕິບັດຕົວແບບສອງຂັ້ນຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ພິເສດ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ມອບໝາຍໜ້າທີ່ວຽກງານໂຄສະນາສຶກສາກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນ, ວິຖີຊີວິດ, ວັດທະນະທຳການປະພຶດ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດກົດໝາຍໃຫ້ນັກຮຽນ. ການລວມເອົາເນື້ອໃນການສະກັດກັ້ນ ແລະ ຕ້ານອາດຊະຍາກຳເຂົ້າໃນຫຼັກສູດບໍ່ພຽງແຕ່ແນໃສ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານກົດໝາຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມຮູ້ຕົນເອງ, ຄຸ້ມຄອງຕົນເອງກ່ຽວກັບພຶດຕິກຳ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພົນລະເມືອງ, ປັດໄຈພື້ນຖານໃນການສ້າງສາສັງຄົມພົນລະເຮືອນ ແລະ ປອດໄພ.

ທີ່ມາ: https://baophapluat.vn/cong-an-va-nha-truong-chung-tay-day-lui-bao-luc-hoc-duong.html