ຜູ້ລົງຄະແນນສຽງສະເຫນີກົດລະບຽບວ່າ "ການສອນເປັນທຸລະກິດທີ່ມີເງື່ອນໄຂ"

ຕາມ​ຜູ້​ມີ​ສິດ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ແຂວງ ຮ່າ​ຢາງ ​ແລ້ວ, ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຕ້ອງ​ຄົ້ນຄວ້າ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​​ໂດຍ​ໄວ ​ເພື່ອ​ປ່ຽນ​ແທນ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ 17 ສະບັບ​ອອກ​ເມື່ອ​ປີ 2012 ດ້ວຍ​ທິດ​ຊີ້​ນຳ: ຊີ້​ນຳ​ສະ​ເພາະ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວຽກ​ງານ​ສິດສອນ​ເພີ່ມ, ​ເພີ່ມ​ການ​ສອນ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ໃຫ້​ບັນດາ​ສາຍ​ທຸລະ​ກິດ​ມີ​ເງື່ອນ​ໄຂ.

“ການອອກລະບຽບການໃໝ່ແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຄຸ້ມຄອງມີຄວາມເຂັ້ມງວດ ແລະ ໂປ່ງໃສ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ເພື່ອເຮັດໃຫ້ລະບຽບການບໍລິຫານກ່ຽວກັບວຽກງານການຮຽນ-ການສອນພິເສດແມ່ນສອດຄ່ອງກັບຂໍ້ກຳນົດພາກປະຕິບັດ ແລະ ລະບຽບກົດໝາຍໃນປະຈຸບັນ”, ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງແຂວງດັ່ງກ່າວເນັ້ນໜັກ.

ຜູ້​ມີ​ສິດ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ແຂວງ ຮ່າ​ຢາງ ສະ​ເໜີ​ໃຫ້ ​ກະ​ຊວງ​ສຶກ​ສາ​ທິ​ການ ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ພິ​ຈາ​ລະ​ນາ​ບັນ​ດາ​ມາດ​ຕະ​ການ “ການ​ສອນ​ເປັນ​ທຸ​ລະ​ກິດ​ມີ​ເງື່ອນ​ໄຂ”. (ພາບປະກອບ: Chi Hieu)

ຕໍ່ກັບຄຳຮຽກຮ້ອງດັ່ງກ່າວ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການຮຽນ-ການສອນພິເສດແມ່ນຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາໃນການປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ພັດທະນາບຸກຄະລາກອນ.

ເອກະສານ​ໄດ້​ກ່າວ​ວ່າ: ຖ້າ​ຫາກ​ປະຕິບັດ​ຕາມ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ຕົວ​ຈິງ​ຂອງ​ນັກຮຽນ ​ແລະ ພໍ່​ແມ່​ປະຊາຊົນ, ນີ້​ແມ່ນ​ວິທີ​ລະດົມ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ຄອບຄົວ​ໃນ ​ການ​ສຶກສາ , ປະກອບສ່ວນ​ຍົກ​ສູງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ສຶກສາ .

ປີ 2012, ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໄດ້​ລົງ​ນາມ ​ແລະ ​ໄດ້​ອອກ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ​ເລກທີ 17 ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ກຳນົດ​ທິດ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ເພີ່ມ. ໃນປີ 2016, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການລົງທຶນສະບັບປັບປຸງໄດ້ຖອດຖອນການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນພິເສດອອກຈາກບັນຊີລາຍຊື່ການລົງທຶນທີ່ມີເງື່ອນໄຂ ແລະ ພາກທຸລະກິດ. ກົດລະບຽບນີ້ເຮັດໃຫ້ບາງເງື່ອນໄຂສໍາລັບການອອກໃບອະນຸຍາດຂອງອົງການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນ Circular 17 ບໍ່ເຫມາະສົມອີກຕໍ່ໄປ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນປີ 2019, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈຶ່ງໄດ້ຕົກລົງປະກາດໝົດກຳນົດລະບຽບການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດນອກໂຮງຮຽນ; ຄວາມຕ້ອງການຄູສອນພິເສດ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດ; ລະບຽບການກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການຮຽນ-ການສອນພິເສດ; ລະບຽບ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ບັນທຶກ ​ແລະ ຂັ້ນ​ຕອນ​ການ​ໃຫ້​ອະນຸຍາດ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ສອນ ​ແລະ ການ​ຮຽນ​ພິ​ເສດ...

ຂໍ້ກໍານົດທີ່ຍັງເຫຼືອຂອງຄໍາສັ່ງເລກທີ 17 ຍັງມີຜົນບັງຄັບໃຊ້, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂໍ້ກໍານົດກ່ຽວກັບຫຼັກການຂອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ກໍລະນີທີ່ບໍ່ມີການສອນພິເສດ, ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລະດັບການຄຸ້ມຄອງແລະບຸກຄົນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນ.

​ໃນ​ໄລຍະ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ຫຼາຍ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ, ອີງ​ຕາມ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ທີ່​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ​ຂອງ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ 17, ​ໄດ້​ອອກ​ເອກະສານ​ເພື່ອ​ຄຸ້ມ​ຄອງ ​ແລະ ຊີ້​ນຳ​ວຽກ​ງານ​ສິດສອນ​ພິ​ເສດ​ຢູ່​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ, ສອດຄ່ອງ​ກັບ​ສະພາບ​ການ​ປະຕິບັດ​ຂອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກຳລັງຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 17 ແລະ ກຳລັງຊອກຫາຄຳເຫັນຂອງປະຊາຊົນ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: “ກະຊວງຈະສືບຕໍ່ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດເພື່ອປະກອບການຮຽນ – ການສອນ ແລະ ວິຊາສະເພາະເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ບັນດາສາຍທຸລະກິດທີ່ມີເງື່ອນໄຂ” .

ຮ່າ​ເກື່ອງ

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-xuat-quy-dinh-day-them-la-nghe-kinh-doanh-co-dieu-kien-ar902215.html