ຕາມສະຖິຕິຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ຮອດເດືອນ 8/2024, 32,76% ຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລມີລາຍຈ່າຍງົບປະມານເປັນປະຈຳ ແລະ ການລົງທຶນ; 13.79% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລມີລາຍຈ່າຍປະຈຳດ້ານການເງິນດ້ວຍຕົນເອງ. ຈໍານວນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຍັງບໍ່ທັນມີລາຍຈ່າຍປົກກະຕິ ແຕ່ມີແຜນລາຍຈ່າຍປົກກະຕິຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນອານາຄົດອັນໃກ້ນີ້ ກວມເອົາປະມານ 16,38%. ອັດຕາສ່ວນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລປະຈຸບັນມີລາຍຈ່າຍປົກກະຕິຂອງງົບປະມານຂອງລັດແມ່ນຕໍ່າຫຼາຍ (ພຽງແຕ່ 3.45%).
ໃນສະພາບການງົບປະມານຂອງ ການສຶກສາ ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຕ່ຳ, ລາຍຮັບຂອງໂຮງຮຽນສາທາລະນະແມ່ນຂຶ້ນກັບຄ່າຮຽນ. ບັນທຶກຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ປະຈຸບັນ, ລາຍຮັບຈາກຄ່າຮຽນກວມເອົາຫຼາຍກວ່າ 90% ຂອງລາຍຮັບທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນ. ຕົວຢ່າງ, ອີງຕາມບົດລາຍງານສາທາລະນະ 3 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໃນສົກຮຽນ 2022-2023, ລາຍຮັບຈາກຄ່າຮຽນກວມເອົາຫຼາຍກວ່າ 90%, ລາຍຮັບຈາກວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີກວມເອົາສ່ວນທີ່ເຫຼືອ.
ຕາມບັນດານັກຊ່ຽວຊານແລ້ວ, 3 ແຫຼ່ງລາຍຮັບຕົ້ນຕໍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທັງຫວຽດນາມ ແລະ ໃນໂລກລວມມີງົບປະມານແຫ່ງລັດ, ຄ່າຮຽນ ແລະ ແຫຼ່ງອື່ນໆ (ລາຍຮັບຈາກການໂອນເຕັກໂນໂລຊີ, ການບໍລິການ, ການບໍລິຈາກ, ການຮ່ວມມືພາກລັດ - ເອກະຊົນ ແລະ ອື່ນໆ). ເນື່ອງຈາກວ່າລາຍຮັບສ່ວນໃຫຍ່ມາຈາກຄ່າຮຽນ, ເປັນເວລາ 3 ປີຕິດຕໍ່ກັນຍ້ອນພະຍາດລະບາດ, ລັດຖະບານໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນບໍ່ເພີ່ມຄ່າຮຽນເພື່ອແບ່ງປັນກັບນັກຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍໂຮງຮຽນຈົ່ມວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ອັດຕາຄ່າຮຽນກໍ່ໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດໃຫ້ເພີ່ມຂຶ້ນ, ເຊິ່ງບາງສະຖາບັນການສຶກສາເພີ່ມຂຶ້ນເຖິງ 37%, ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄອບຄົວ ແລະ ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງສົງໄສເມື່ອຕ້ອງການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນ.
ທ່ານ ດຣ ເລເຈືອງຕຸ່ງ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ (FPT University) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາແຫຼ່ງລາຍຮັບໃນການປົກຄອງຕົນເອງດ້ານການເງິນຕ້ອງເບິ່ງຈາກລະບົບທົ່ວໄປຂອງລະບົບການສຶກສາທັງໝົດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນທັດສະນະຂອງແຕ່ລະມະຫາວິທະຍາໄລເທົ່ານັ້ນ. ໂດຍສະເພາະ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT, ມີ 2 ແຫຼ່ງລາຍຮັບຕົ້ນຕໍ: ຄ່າຮຽນຂອງນັກສຶກສາ (ກວມເອົາ 70%) ແລະລາຍຮັບຈາກການລົງທຶນໂດຍບໍລິສັດ FPT (ກວມເອົາ 30%). ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນຍັງມີກິດຈະກໍາການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຫຼາຍ, ລາຍຮັບຈາກການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຍັງຕໍ່າເພາະວ່າຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແມ່ນລາຄາແພງຫຼາຍ.
ສາດສະດາຈານ ໂຮ ດາກລົກ, ອໍານວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ແຫຼ່ງລາຍຮັບຕົ້ນຕໍຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນມາຈາກຄ່າຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ລາຍຮັບທັງໝົດທີ່ສູງບໍ່ໄດ້ມາຈາກຄ່າຮຽນທີ່ສູງ, ແຕ່ມາຈາກການເພີ່ມຂະໜາດການຝຶກອົບຮົມ. ໃນໄລຍະ 5 ປີຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຂະຫຍາຍຂະແຫນງການຝຶກຊ້ອມ ແລະ ຂະໜາດການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ພ້ອມທັງຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວມີຂະແໜງການຝຶກອົບຮົມຂະໜາດໃຫຍ່ມີປະມານ 60 ສາຂາການຝຶກອົບຮົມ, ນັບແຕ່ປະລິນຍາຕີ/ວິສະວະກອນ/ແພດສາດ/ສະຖາປະນິກເຖິງປະລິນຍາໂທ ແລະ ປະລິນຍາເອກ.
ແຕ່ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ສາມາດຫັນປ່ຽນແຫຼ່ງລາຍຮັບໄດ້ ເນື່ອງຈາກການຄົ້ນຫາ ແລະ ຂຸດຄົ້ນແຫຼ່ງລາຍຮັບເຊັ່ນ: ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ການຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ, ໂຄງການທຶນຮອນສາກົນ, ການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມລະຫວ່າງປະເທດ, ການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມຕາມຄວາມຕ້ອງການດ້ານທຸລະກິດ ແລະ ການປະກອບສ່ວນ ຫຼື ການບໍລິຈາກຂອງນັກສຶກສາຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຢ່າງແທ້ຈິງ. ນອກນີ້, ກົນໄກແລະນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການປົກຄອງຕົນເອງດ້ານການເງິນຂອງການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຍັງສັບສົນ, ຍັງເຮັດໃຫ້ມີຂໍ້ຈຳກັດບາງຢ່າງ.
ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດິງວັນຈົວ - ອໍານວຍການມະຫາວິທະຍາໄລໄຟຟ້າ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມີອີກເຫດຜົນໜຶ່ງແມ່ນມາຈາກໂຮງຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຂຸດຄົ້ນຊັບພະຍາກອນຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງຄົບຖ້ວນຄື: ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຊັບພະຍາກອນວັດຖຸ, ຊັບພະຍາກອນເວລາ...; ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ນຳໃຊ້ຊັບສິນຢ່າງມີປະສິດຕິພາບ ຍ້ອນວ່າໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ສ້າງຕັ້ງໂຄງການໃຫ້ເຊົ່າຊັບສິນກໍ່ສ້າງ ທີ່ອະນຸມັດຈາກຂັ້ນເທິງ.
ເພື່ອເພີ່ມແຫຼ່ງລາຍຮັບຂ້າງເທິງ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມທະວີການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບກົນໄກ, ນະໂຍບາຍເພື່ອນໍາພາ, ຊີ້ນໍາການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນ. ກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາການພົວພັນກັບບັນດາວິສາຫະກິດ ເພື່ອລະດົມທຶນ ແລະ ການບໍລິຈາກເຂົ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນ ( ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງຕັ້ງສູນການຈ້າງງານ ແລະ ການໜູນຊ່ວຍວິສາຫະກິດ); ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ວິສາຫະກິດເຫັນໄດ້ຜົນປະໂຫຍດຂອງການລົງທຶນໃນການສຶກສາໂຮງຮຽນ. ເພີ່ມທະວີການຊຸກຍູ້ ແລະ ໃຫ້ກຽດແກ່ບັນດາອົງການ ຫຼື ບຸກຄົນທີ່ນຳມາເຊິ່ງລາຍຮັບໃຫ້ໂຮງຮຽນ.
ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນແມ້ງຮຸ່ງ, ປະທານສະມາຄົມຄູບໍານານຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຫາວິທະຍາໄລທຸກແຫ່ງຕ້ອງກຳນົດແຫຼ່ງລາຍຮັບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ນອກຈາກຄ່າຮຽນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ນັກສຶກສາແມ່ນວຽກງານສຳຄັນ ແລະ ມີຄວາມມານະພະຍາຍາມຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປະຕິບັດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກົນໄກນະໂຍບາຍຍັງຕ້ອງສົມບູນກວ່າອີກ ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນປະຕິບັດວຽກງານດັ່ງກ່າວ.
ນອກນັ້ນ, ສາດສະດາຈານ ຟ້າມບິ່ງມິງ ຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ: ແຫຼ່ງລາຍຮັບບໍ່ສຳຄັນຄືວິທີການລົງທຶນເພື່ອນຳມາເຊິ່ງປະສິດທິຜົນ ແລະ ຄຸນນະພາບສູງສຸດໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ.
ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/da-dang-hoa-cac-nguon-thu-ngoai-hoc-phi-10290284.html
(0)