ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ: ຄ່າຮຽນແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າແຕ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍອື່ນໆເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາແລະເພີ່ມຂຶ້ນ.

ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິຢວານ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ຖ້າຫາກພວກຂ້າພະເຈົ້າເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການຫລຸດຜ່ອນ ແລະ ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ ໂດຍບໍ່ມີການຄວບຄຸມລາຍຈ່າຍນອກເໜືອໄປຈາກຄ່າຮຽນຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຄ່າຮຽນຂອງຄອບຄົວທັງໝົດຈະບໍ່ຫຼຸດລົງ, ແລະ ເຖິງແມ່ນຈະເພີ່ມຂຶ້ນຕາມຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ.

Báo Phụ nữ Việt Nam•09/12/2025

ຄ່າຮຽນແມ່ນພຽງແຕ່ 'ປາຍຂອງກ້ອນຫີນ'

ເມື່ອລັດຖະບານປັບນະໂຍບາຍຄ່າຮຽນ, ປະຊາຊົນຄາດວ່າພາລະການໃຊ້ຈ່າຍຂອງພວກເຂົາຈະຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຈໍານວນຫຼາຍນອກເຫນືອຈາກຄ່າຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນໄວ, ເຖິງແມ່ນວ່າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ວົງການນັກຂ່າວຂອງໜັງສືພິມແມ່ຍິງຫວຽດນາມ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິວຽດງາ, ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: ປະຊາຊົນຄາດວ່າການປັບປຸງນະໂຍບາຍຄ່າຮຽນຈະຫຼຸດຜ່ອນພາລະການໃຊ້ຈ່າຍຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ລາຍຮັບທີ່ບໍ່ແມ່ນຄ່າຮຽນຫຼາຍລາຍໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວ, ເຖິງແມ່ນວ່າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ຜູ້ແທນແມ່ຍິງໄດ້ກໍານົດສາມກຸ່ມຕົ້ນຕໍຂອງສາເຫດທີ່ນໍາໄປສູ່ສະຖານະການນີ້.

ກ່ອນອື່ນໝົດ , ລະບົບຄ່າບໍລິການໃນໂຮງຮຽນນັບມື້ນັບຫຼາຍ ແລະ ສັບສົນ. ຄ່າຂຶ້ນຍົນ, 2 ຄັ້ງ/ມື້, ພາສາອັງກິດແບບສຸມ, ປະສົບການ, ທັກສະຊີວິດ, ການສອບເສັງປະເມີນ, ບໍລິການຂຶ້ນຍົນ, ສຸຂະອະນາໄມ, ໄຟຟ້າ ແລະ ນໍ້າປະປາ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອື່ນໆ ແມ່ນການບໍລິການທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບຫຼາຍຄອບຄົວ, ໂດຍສະເພາະໃນຕົວເມືອງ.

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ບໍ່ໄດ້ລວມຢູ່ໃນຄ່າຮຽນ, ແຕ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແມ່ນສູງກວ່າຄ່າຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຫຼືຫຼຸດລົງ. ເມື່ອການບໍລິການຂະຫຍາຍຕົວ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທັງຫມົດຈະເພີ່ມຂຶ້ນ, ຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິຫວຽດນາມ ວິເຄາະ.

ນອກນີ້, ກົນໄກຂອງ "ສັງຄົມ ການສຶກສາ " ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການອອກແບບຢ່າງຊັດເຈນ. ບາງໂຮງຮຽນ ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຕົວເມືອງ ຫຼື ເຂດທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການສູງ ປະຕິບັດການເກັບເງິນພາຍໃຕ້ຊື່ຂອງສັງຄົມເຊັ່ນ: ສ້ອມແປງຫ້ອງຮຽນ, ຊື້ເຄື່ອງປັບອາກາດ, ສ້ອມແປງອຸປະກອນເສີມ, ອຸປະກອນ... ເຖິງວ່າຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ແຕ່ຖ້າບໍ່ໂປ່ງໃສ ຫຼື ບໍ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດໃນການຈ່າຍຂອງປະຊາຊົນ ກໍ່ອາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາ “ຄ່າຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າຮຽນ ແຕ່ຄ່າເກັບອື່ນໆປະກົດຂຶ້ນ” ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເກີດບັນຫາ.

ສຸດທ້າຍ, ຄວາມແຕກຕ່າງໃນເງື່ອນໄຂລະຫວ່າງພາກພື້ນສ້າງຄວາມກົດດັນທີ່ຈະເພີ່ມຄ່າໃຊ້ຈ່າຍນອກເຫນືອຈາກຄ່າຮຽນ. ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຊົນນະບົດ ແລະ ເຂດພູດອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມຫຼາຍຂຶ້ນ, ສະນັ້ນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍຢ່າງທີ່ຄວນເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທ້ອງຖິ່ນແມ່ນ 'ແບ່ງປັນ' ກັບພໍ່ແມ່. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຂະບວນການປົກຄອງຕົນເອງດ້ານການເງິນຢູ່ບາງສະຖາບັນການສຶກສາຍັງເຮັດໃຫ້ຄ່າບໍລິການເພີ່ມຂຶ້ນຕາມການຜັນແປຂອງລາຄາທ້ອງຕະຫຼາດ, ຜູ້ແທນຍິງກ່າວວ່າ.

Đại biểu Quốc hội: Miễn học phí nhưng nhiều khoản chi phí khác tăng nhanh, tăng mạnh- Ảnh 1. — ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຫວຽດງາ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ (ຮູບພາບ: ສື່ມວນຊົນແຫ່ງຊາດ)

“ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າຄ່າຮຽນເປັນພຽງ ‘ປາຍນ້ຳກ້ອນ’ ໃນຂະນະທີ່ສ່ວນທີ່ເຊື່ອງໄວ້ຄືຄ່າບໍລິການ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເສີມ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍປະສົບການ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນສັງຄົມ… ເຊິ່ງເພີ່ມຂຶ້ນໄວ ແລະ ກວມເອົາອັດຕາສ່ວນໃຫຍ່ກວ່າ, ສະນັ້ນ, ຖ້າພວກເຮົາພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການຫຼຸດ ຫຼື ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໂດຍບໍ່ໄດ້ຄວບຄຸມຢ່າງເຂັ້ມງວດນອກຈາກຄ່າຮຽນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສຶກສາທັງໝົດຂອງຄອບຄົວ ຫງວຽນທິງອັກ ຄົງຈະບໍ່ໄດ້ຫຼຸດລົງຕາມຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ. ເນັ້ນໜັກ.

ການຄວບຄຸມລາຍຮັບທີ່ບໍ່ແມ່ນຄ່າຮຽນແມ່ນສໍາຄັນ

ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍສະເໜີທຶນສຶກສາໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູອາຈານ ເພື່ອສ້າງຄວາມສະຫງົບຈິດໃຈ, ຫຼຸດຜ່ອນພາລະຂອງຄອບຄົວ, ຊຸກຍູ້ຄວາມຜູກພັນ, ຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິວຽດງາ ຢືນຢັນວ່າ: “ຖ້າເປົ້າໝາຍຫລຸດຜ່ອນພາລະໃຫ້ຄູສອນ ແລະ ຄອບຄົວ, ການສະເໜີທຶນສຶກສາຕ້ອງໄດ້ວາງອອກໃນສະພາບລວມເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄ່າຮຽນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັດແຄບຄ່າຮຽນເທົ່ານັ້ນ.”

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິຫວຽດນາມ ໄດ້ສະເໜີ 4 ບັນດາວິທີແກ້ໄຂສຳຄັນ.

ກ່ອນອື່ນ ໝົດ , ປັບປຸງກົນໄກເພື່ອຄວບຄຸມຄ່າຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນຄ່າຮຽນ. ສໍາລັບເວລາຫຼາຍປີ, ຄ່າຮຽນບໍ່ແມ່ນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍພຽງແຕ່. ພໍ່ແມ່ຍັງຕ້ອງເສຍຄ່າບໍລິການ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຄ່າຂຶ້ນເຮືອ, ແລະ ອື່ນໆ ຖ້າສາມາດຄວບຄຸມຄ່າທຳນຽມເຫຼົ່ານີ້ໄດ້, ພາລະທີ່ທຸກຄອບຄົວລວມທັງຄູສອນຈະຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ສອງ , ລັດຕ້ອງເພີ່ມທະວີການລົງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາທົ່ວໄປ, ພິເສດແມ່ນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງຄົວ, ຫ້ອງນ້ຳ. ເມື່ອໂຮງຮຽນຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂຂັ້ນຕ່ໍາ, ຄວາມຕ້ອງການຄ່າທໍານຽມເພີ່ມເຕີມຈາກພໍ່ແມ່ຈະຫຼຸດລົງຕາມທໍາມະຊາດ.

ອັນທີສາມ , ຕ້ອງດັດແກ້ແນວຄິດຫັນເປັນສັງຄົມ. ສັງຄົມນິຍົມບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າ "ການອອກ" ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລັດຕໍ່ພໍ່ແມ່. ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ກິດຈະກໍານີ້ຢູ່ໃນກອບ, ບົນພື້ນຖານຂອງຄວາມສະຫມັກໃຈ, ແລະບໍ່ໄດ້ກາຍເປັນພາລະ, ມັນສາມາດນໍາເອົາຜົນກະທົບໃນທາງບວກ.

ສຸດທ້າຍ , ຮັກສາສະຖຽນລະພາບຂອງລາຄາການບໍລິການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຮງຮຽນ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການກິນນອນແລະໂພຊະນາການໂຮງຮຽນ, ການໃຊ້ຈ່າຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດສໍາລັບລ້ານຄອບຄົວ. ຖ້າມີກົນໄກການອຸດໜູນ ຫຼືການຈັດຊື້ຂອງລັດ-ເອກະຊົນທີ່ເໝາະສົມ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

Đại biểu Quốc hội: Miễn học phí nhưng nhiều khoản chi phí khác tăng nhanh, tăng mạnh- Ảnh 2. — ຂໍ້ສະເໜີສະໜັບສະໜູນທຶນການສຶກສາໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູສອນ ແມ່ນມາຈາກຈິດໃຈມະນຸດສະທຳ ແລະ ຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຕໍ່ພະນັກງານສິດສອນ. ພາບ: ຮຽບຮຽງ

ກ່ຽວກັບ 4 ກຸ່ມການແກ້ໄຂທີ່ກ່າວມານີ້, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິວຽດງາ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຕ້ອງຫັນຈາກແນວຄິດ “ເສຍຄ່າຮຽນ” ມາເປັນແນວຄິດ “ຫຼຸດຄ່າຮຽນ”. ພຽງແຕ່ເມື່ອຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທັງຫມົດຖືກຄວບຄຸມ, ຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນ, ລວມທັງຄູອາຈານ, ສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຢ່າງແທ້ຈິງຈາກນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນ.

ຕາມຜູ້ແທນເພດຍິງແລ້ວ, ຂໍ້ສະເໜີໜູນຊ່ວຍດ້ານທຶນຮອນໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູອາຈານແມ່ນມາຈາກນ້ຳໃຈມະນຸດສະທຳ ແລະ ຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຂອງພະນັກງານສິດສອນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເຖິງວ່ານະໂຍບາຍຈະດີປານໃດກໍຕາມ, ຕ້ອງພິຈາລະນາເຖິງຄວາມຍຸຕິທຳ, ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂງົບປະມານ.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-mien-hoc-phi-nhung-nhieu-khoan-chi-phi-khac-tang-nhanh-tang-manh-23825120814404557.htm