ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ: ປຶ້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປຕ້ອງໄດ້ມາດຕະຖານ, ທັນສະໄໝ, ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ.

ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ແນະນຳໃຫ້ສ້າງຊຸດບົດຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ນຳໃຊ້ໃນທົ່ວປະເທດ, ໂດຍຄະນະຜູ້ແທນທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.

VTC News•02/12/2025

ຕອນບ່າຍວັນທີ 2 ທັນວາ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປຶກສາຫາລືຢູ່ຫໍປະຊຸມກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການລົງທຶນໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດເພື່ອຫັນເປັນທັນສະໄໝ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026-2035.

ສະເໜີໃຫ້ມີຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນ

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນແອງຈີ໋, ນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ສະເໜີວ່າ ຕ້ອງມີບັນດາບົດຮຽນມາດຕະຖານ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງສຳເລັດຜົນ ບົນຈິດໃຈມະຕິ 71 ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບນັກສຶກສາຮ່ຳຮຽນ ດ້ວຍບັນດາບົດຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ.

ທ່ານ ຫງວຽນແອງຈີ໋, ຄະນະຜູ້ແທນຮ່າໂນ້ຍ. (ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ) — ທ່ານ ຫງວຽນແອງຈີ໋, ຄະນະຜູ້ແທນ ຮ່າໂນ້ຍ . (ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ)

ເພື່ອເຮັດໄດ້ຄືແນວນັ້ນ, ຄະນະຜູ້ແທນຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຊີ້ອອກຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ປຶ້ມແບບຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ວ່າມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ຈາກປະສົບການສ່ວນຕົວທີ່ເປັນນັກຮຽນ ແລະ ອາຈານສອນທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດຂອງອາຈານຫຼາຍກວ່າ 30 ຄົນ ແລະ ທ່ານໝໍເກືອບ 30 ຄົນ, ຜູ້ແທນໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າປຶ້ມແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ໂດຍສະເພາະສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ, ປື້ມແບບຮຽນມາດຕະຖານແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດ.

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນແອງຈີ໋ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ບົດຮຽນມາດຕະຖານໝາຍຄວາມວ່າເໝາະສົມ, ບໍ່ມີຂໍ້ຜິດພາດ, ທັນສະໄໝ, ທັນສະໄໝ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ, ມີຈັນຍາບັນຂອງຫວຽດນາມ.

ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ເພື່ອໃຫ້ມີບົດຮຽນທີ່ມີມາດຕະຖານດີ, ຕ້ອງລົງທຶນກໍ່ສ້າງ. ບໍ່ຄວນແກ້ໄຂ, ກູ້ຢືມຫຼືສ້າງເປັນການຊົ່ວຄາວ, ແລະຕ້ອງມີຄະນະກຳມະການຮ່າງກົດໝາຍລະດັບຊາດປະກອບດ້ວຍຄົນດີ, ຜູ້ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ຮ່າງບົດຮຽນຕ້ອງລວມເຂົ້າໃນໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດ. ທັງນີ້ກໍເພື່ອຍົກລະດັບຄຸນນະພາບການສຶກສາຕາມເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິແອງຊົ້ງ, ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ກວາງຫງາຍ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄົ້ນຄວ້າຊຸດຮຽນ 2 ພາສາ ຫວຽດນາມ - ອັງກິດ ຫຼື ປຶ້ມແບບຮຽນເປັນພາສາອັງກິດ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາສະຖານສຶກສາເລືອກເຟັ້ນໄດ້ຕາມສະພາບຕົວຈິງ.

ທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິແອງຊົ້ງ, ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ກວາງຫງາຍ. (ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ)

ເປົ້າໝາຍໃຫຍ່ກວ່າແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ. ແນວໃດກໍດີ, ຕາມຜູ້ແທນເພດຍິງແລ້ວ, ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ, ປັດໄຈຕັດສິນໃຈແມ່ນພະນັກງານສິດສອນ. ຄູອາຈານຕ້ອງບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຮູ້ໃນຄວາມເລິກຂອງວິຊາການ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງການທັກສະພາສາອັງກິດທີ່ດີ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ພຽງແຕ່ຝຶກອົບຮົມຄູສອນພາສາອັງກິດ, ບໍ່ແມ່ນຄູສອນທີ່ສອນວິຊາພາສາອັງກິດ.

“ຄູສອນພາສາອັງກິດບໍ່ສາມາດສອນວິຊາອື່ນເປັນພາສາອັງກິດໂດຍບໍ່ມີຄວາມຮູ້ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບວິຊານັ້ນ, ກົງກັນຂ້າມ, ຄູສອນວິຊາອື່ນບໍ່ມີຄວາມສາມາດພຽງພໍ ແລະ ທັກສະພາສາອັງກິດທີ່ຈະສອນເປັນພາສາອັງກິດ,”, ຜູ້ແທນ ຮ່ວາງທິແອງສວງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ກວາງຫງາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງຄູສອນຍັງມີລັກສະນະທົ່ວໄປ, ສະນັ້ນ ຕ້ອງມີຄວາມໝາຍສະເພາະ, ສາມາດວັດແທກ, ເປັນໄປໄດ້. ສະເພາະ, ການລົງທຶນໃສ່ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ຕ້ອງໄດ້ປະສານສົມທົບກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານການສິດສອນ. ຕົວຢ່າງ, ເປົ້າໝາຍຮອດປີ 2030 ຈະມີຄູສອນ 30% ໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ສຶກສາໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການສອນພາສາອັງກິດ, ເທົ່າກັບ 30% ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາມີອຸປະກອນ. "ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງຫຼີກເວັ້ນສະຖານະການທີ່ພວກເຮົາມີອຸປະກອນແຕ່ບໍ່ສາມາດສອນພາສາອັງກິດໄດ້, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດການສູນເສຍຊັບພະຍາກອນ."

ສະເໜີສະໜັບສະໜູນທຶນການສຶກສາໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູ

ທ່ານນາງ ຫງວຽນຮ່ວາງບ໋າວແຣນ, ຄະນະຜູ້ແທນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສະເໜີບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂເພື່ອພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນສະເພາະຂອງທີມນີ້ຕ້ອງຖືກກຳນົດໃນທິດທາງ “ຮັກສາປະຊາຊົນດ້ວຍໂອກາດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໂດຍເງິນອຸດໜູນ”.

ທ່ານ ຫງວຽນຮ່ວາງບ໋າວຈ່າງ, ຄະນະຜູ້ແທນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. (ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ)

ຈາກນັ້ນ, ຜູ້ແທນເພດຍິງໄດ້ສະເໜີບັນດາມາດຕະການສະໜັບສະໜູນທີ່ສຳຄັນ. ທີໜຶ່ງ, ສະໜັບສະໜູນເຮືອນຢູ່ຂອງຄູອາຈານຕາມມາດຖານຂັ້ນຕ່ຳ, ເພາະວ່າຢູ່ເຂດພູດອຍ, ໝູ່ເກາະ, ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນຍັງຕ້ອງອາໄສຊົ່ວຄາວ, ຂາດນ້ຳໃຊ້ໄຟຟ້າ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະລົງທຶນໃນເຮືອນສາທາລະນະມາດຕະຖານ, ບໍ່ຟຸ່ມເຟືອຍແຕ່ປອດໄພແລະມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກພື້ນຖານ.

ສອງ, ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍທຶນສຶກສາໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູອາຈານ. ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍມະນຸດສະທຳ, ສ້າງຄວາມສະຫງົບຈິດໃຈ, ຫຼຸດຜ່ອນພາລະໜັກໜ່ວງໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວ, ຊຸກຍູ້ບັນດາຄູອາຈານໃຫ້ໝັ້ນຄົງ.

ຄະນະຜູ້ແທນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ຍົກອອກບັນດາບັນຫາຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບດ້ານກາລະໂອກາດການສຶກສາ - ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ເຂດພູດອຍເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຢູ່ເຂດຕົວເມືອງ ຫຼື ພາກກາງ, ຍ້ອນວ່າ ການສຶກສາຂອງລູກຫຼານຊາວຜູ້ອອກແຮງງານຢູ່ບັນດາເຂດອຸດສາຫະກຳ ແລະ ເຂດປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ.

“ເຮືອນເຊົ່າແມ່ນຄັບແຄບ, ສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດບໍ່ຮັບປະກັນ, ພໍ່ແມ່ເຮັດວຽກລ່ວງເວລາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ລາຍຮັບບໍ່ໝັ້ນຄົງ, ບໍ່ມີເວລາພຽງພໍເພື່ອເບິ່ງແຍງ ແລະ ລ້ຽງດູການຮຽນຂອງລູກ, ຄອບຄົວເດັກນ້ອຍສ່ວນຫຼາຍອາໄສຢູ່ໃນຫ້ອງເຊົ່າ 10-12 ຕາແມັດ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ມີບ່ອນຮຽນ, ຂາດການພົວພັນກັບສັງຄົມ, ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າເຖິງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຕົວ ຈິງຂອງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ.

ຜູ້ແທນສະເໜີວ່າ, ໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດຄວນກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າລູກຫຼານຂອງຄົນງານເປັນກຸ່ມທີ່ຕ້ອງການການໜູນຊ່ວຍບຸລິມະສິດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ກຸ່ມຄົນທົ່ວໄປ. ສະເພາະຜູ້ແທນເພດຍິງສະເໜີວ່າ, ນອກຈາກທຶນສຶກສາແລ້ວ, ຄວນມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນສາທາລະນະໃກ້ກັບສວນອຸດສາຫະກຳ, ຈັດຕັ້ງຕົວແບບໂຮງຮຽນກິນນອນໃຫ້ລູກຫຼານ, ສ້າງບ່ອນຮຽນໃນຊຸມຊົນຢູ່ບ້ານກິນນອນ.

ກຸ່ມນັກຂ່າວ (VOV.VN)

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/dbqh-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-phai-chuan-hien-dai-tham-dam-van-hoa-viet-ar990679.html