ສືບຕໍ່ໂຄງການດຳເນີນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 8, ວັນທີ 20 ພະຈິກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືຢູ່ຫໍປະຊຸມກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.
ປຶກສາຫາລືທີ່ກອງປະຊຸມ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສຸມໃສ່ປະກອບຄໍາຄິດຄໍາເຫັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງບັນດາເນື້ອໃນຕົ້ນຕໍຄື: ນະໂຍບາຍຂອງລັດກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນະໂຍບາຍບຸກທະລຸກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນວິຊາຊີບ, ເງິນອຸດໜູນພາກພື້ນ; ຈັດອັນດັບເງິນເດືອນຄູອາຈານໃຫ້ຢູ່ໃນລະດັບສູງສຸດໃນຂະຫນາດເງິນເດືອນບໍລິຫານແລະອາຊີບ; ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍທີ່ພັກສາທາລະນະເພື່ອດຶງດູດຄູ; ຕໍາແໜ່ງຄູ; ສິດ ແລະ ພັນທະຂອງຄູ; ການບັນຈຸ, ນໍາໃຊ້, ແລະການຄຸ້ມຄອງຄູອາຈານ; ສິດທິພິເສດ ແລະບຸລິມະສິດໃນການຮັບສະໝັກພະນັກງານ; ນະໂຍບາຍການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ການຍົກຍ້າຍ; ນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູ; ດຶງດູດຜູ້ມີຄວາມສາມາດ, ສ້າງແຫຼ່ງຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານ, ສາສະດາ; ສິດ ແລະ ພັນທະຂອງຄູໃນການຝຶກອົບຮົມແຕ່ລະໄລຍະ ແລະ ເປັນປົກກະຕິ; ບັນຫາຄຸນນະພາບ ການເມືອງ ແລະຈັນຍາບັນອາຊີບ; ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລັດ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ ໃນການຮັບປະກັນແຫຼ່ງທຶນໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູ...
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການໂອ້ລົມສົນທະນາ, ພະມະຫາອາຈານ ທິກແທ່ງເກື່ອງ, ຮອງປະທານຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງຄະນະສົງຫວຽດນາມ, ຫົວໜ້າຄະນະບໍລິຫານງານອົງການພຸດທະສາສະໜາແຂວງ ກວາງນິງ ໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະພາບຕໍ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານທີ່ລັດຖະບານຍື່ນໃຫ້ສະພາແຫ່ງຊາດພິຈາລະນາໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານໄດ້ເຫັນດີຕໍ່ໂຄງປະກອບ ແລະ ນະໂຍບາຍລວມໃນຮ່າງກົດໝາຍ ໂດຍສະເພາະແມ່ນໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບສິດ, ພັນທະ ແລະ ການປົກປ້ອງຄູ.
ກ່ຽວກັບ ມາດຕາ 27 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູ, ບັນດາຜູ້ແທນກ່າວວ່າ ເງິນເດືອນຂອງຄູຕ້ອງໄດ້ຄິດໄລ່ ແລະ ຈັດລຽງລຳດັບ ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດ ຫຼື ເອກະຊົນ, ໃນຕົວເມືອງ, ຊົນນະບົດ ຫຼື ເຂດພູດອຍ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຊົນເຜົ່າຕ່າງໆ ລ້ວນແຕ່ມີລະດັບເງິນເດືອນທີ່ເໝາະສົມ ເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຊຳນານ, ອຸທິດຕົນ, ເສີມສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ. ນອກນີ້, ກົດໝາຍຍັງຄວນມີແນວທາງນະໂຍບາຍໃຫ້ລັດຖະບານວາງອອກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການແບ່ງຂັ້ນເງິນເດືອນໃຫ້ຄູສອນໃຫ້ປະກົດຜົນເປັນຈິງຕາມທັດສະນະຂອງພັກ ແລະ ສະພາແຫ່ງຊາດ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຮ່າງກົດໝາຍຕ້ອງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການດ້ານມາດຕະຖານ ແລະ ພຶດຕິກຳແບບຢ່າງຂອງຄູຕື່ມອີກ.
ທີ່ມາ
(0)