ສະເໜີສະໜັບສະໜູນທຶນການສຶກສາໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູ

(ດ່ານັ້ງ) - ສ້າງຄວາມສະຫງົບຈິດໃຈ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນພາລະໜັກໜ່ວງໃຫ້ແກ່ຄູ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຍຶດໝັ້ນອາຊີບ, ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ສະເໜີບັນດານະໂຍບາຍຫຼາຍຢ່າງຄື: ການໜູນຊ່ວຍທີ່ຢູ່ອາໄສ, ທຶນສຶກສາໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູ...

Báo Dân trí•02/12/2025

ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 2/12, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນຮ່ວາງບ໋າວຈ່າງ (HCMC) ໄດ້ສະເໜີຫຼາຍມາດຕະການແກ້ໄຂເພື່ອພັດທະນາພະນັກງານ ສິດ ສອນ.

ອີງຕາມນາງ, ນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນສະເພາະສໍາລັບທີມງານນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການກໍານົດໃນທິດທາງຂອງ "ການຮັກສາປະຊາຊົນໂດຍຜ່ານໂອກາດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຜ່ານເງິນອຸດໜູນ".

ຈາກນັ້ນ, ຜູ້ແທນເພດຍິງສະເໜີ 3 ກຸ່ມໜູນຊ່ວຍສຳຄັນ.

Đề xuất hỗ trợ học bổng cho con em giáo viên - 1 — ທ່ານຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນຮ່ວາງບ໋າວຈ່າງ (ພາບ: ຮົ່ງຟອງ).

ອັນໜຶ່ງແມ່ນການສະໜັບສະໜູນທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງຄູຕາມມາດຕະຖານຂັ້ນຕ່ຳ, ເພາະວ່າຢູ່ເຂດພູດອຍ ແລະ ເກາະດອນ, ຄູສອນຫຼາຍຄົນຍັງຕ້ອງອາໄສຊົ່ວຄາວ, ຂາດໄຟຟ້າ ແລະ ນ້ຳປະປາ. ທ່ານນາງ Tran ກ່າວວ່າ “ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງລົງທຶນໃນເຮືອນຢູ່ສາທາລະນະທີ່ມີມາດຕະຖານ, ບໍ່ຟຸ່ມເຟືອຍ ແຕ່ມີຄວາມປອດໄພ ແລະ ມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກພື້ນຖານ.

ສອງແມ່ນນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍທຶນສຶກສາໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູອາຈານ. ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍມະນຸດສະທຳ, ສ້າງຄວາມສະຫງົບຈິດໃຈ, ຫຼຸດຜ່ອນພາລະໜັກໜ່ວງໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວ, ຊຸກຍູ້ບັນດາຄູອາຈານໃຫ້ໝັ້ນຄົງ, ຕາມຜູ້ແທນຍິງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

ບັນຫາອື່ນທີ່ຜູ້ແທນ Tran ໄດ້ກ່າວມາແມ່ນການແກ້ໄຂຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບໃນໂອກາດດ້ານການສຶກສາ - ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນເຂດພູດອຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນໃຈກາງຂອງຕົວເມືອງ.

ຕາມທ່ານນາງແລ້ວ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຢູ່ບັນດາຕົວເມືອງ ຫຼື ພາກກາງ, ການສຶກສາຂອງລູກຫຼານຄົນງານຢູ່ບັນດາເຂດອຸດສາຫະກຳ, ເຂດປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ.

“ເຮືອນໃຫ້ເຊົ່າມີຄວາມແອອັດ, ສະພາບແວດລ້ອມການດຳລົງຊີວິດບໍ່ຮັບປະກັນ, ພໍ່ແມ່ເຮັດວຽກລ່ວງເວລາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ລາຍຮັບບໍ່ໝັ້ນຄົງ, ບໍ່ມີເວລາພຽງພໍໃນການດູແລ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການຮຽນຂອງລູກ, ຄອບຄົວຂອງເດັກນ້ອຍສ່ວນຫຼາຍອາໄສຢູ່ໃນຫ້ອງເຊົ່າ 10-12 ຕາແມັດເທົ່ານັ້ນ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ມີບ່ອນຮຽນ, ຂາດການພົວພັນກັບສັງຄົມ ແລະ ບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງກິດຈະກຳນອກໂຮງຮຽນໄດ້”.

ທ່ານນາງສະເໜີວ່າ, ໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດຕ້ອງກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າເດັກນ້ອຍຂອງຄົນງານເປັນກຸ່ມທີ່ຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນທີ່ສຳຄັນ, ບໍ່ແມ່ນກຸ່ມຄົນທົ່ວໄປ.

ສະເພາະຜູ້ແທນເພດຍິງສະເໜີວ່າ, ນອກຈາກທຶນສຶກສາແລ້ວ, ຄວນມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນສາທາລະນະໃກ້ກັບສວນອຸດສາຫະກຳ, ຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນກິນນອນໃຫ້ລູກອອກແຮງງານ, ສ້າງບ່ອນຮຽນໃນຊຸມຊົນຢູ່ບ້ານກິນນອນ...

ເຫັນດີກັບທິດທາງການກຳນົດມາດຕະຖານ ແລະ ປັບປຸງລະບົບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຜູ້ແທນ ຫງວຽນທ໋າມຮຸ່ງ ( HCMC ) ສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງຕື່ມອີກ ເພື່ອແນໃສ່ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ກາລະໂອກາດການຮຽນຮູ້ລະຫວ່າງຕົວເມືອງ - ຊົນນະບົດ - ພູດອຍ - ເກາະ - ຊົນເຜົ່າ.

Đề xuất hỗ trợ học bổng cho con em giáo viên - 2 — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ (ພາບ: ຮົ່ງເຟືອງ).

ທ່ານ Hung ກ່າວວ່າ "ໃນອະດີດ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍລະຫວ່າງພາກພື້ນ, ຖ້າເປົ້າຫມາຍນີ້ບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໄວ້ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນ, ຊັບພະຍາກອນຈະສຸມໃສ່ເຂດທີ່ດີ, ໃນຂະນະທີ່ເຂດທີ່ອ່ອນແອຍັງອ່ອນແອ,".

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີເພີ່ມກົນໄກຈັດສັນ ແລະ ການເບີກຈ່າຍຕິດພັນກັບຕົວຊີ້ວັດຜົນຜະລິດທີ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ຄື: ຈຳນວນຫ້ອງຮຽນແຂງ, ອັດຕາຄູສອນທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ຈຳນວນຜູ້ຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກໂຄງການສ້າງຄວາມສາມາດ, ລະດັບການຫັນເປັນດິຈິຕອລຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ.

ການຈັດສັນທຶນຕາມຜົນຜະລິດຈະຜ່ານຜ່າກົນໄກຂໍທຶນຊ່ວຍເຫຼືອ, ສົ່ງເສີມຄວາມຄືບໜ້າແລະເພີ່ມທະວີປະສິດທິຜົນຂອງການເກັບເງິນງົບປະມານການລົງທຶນ.

ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ທ່ານຜູ້ແທນ Hung ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາຄວາມສາມາດໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ປັນຍາປະດິດ, ຄວາມປອດໄພຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ວິທີການສິດສອນດິຈິຕອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນດິຈິຕອນ.

ອີງຕາມພຣະອົງ, ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້. ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ລົງທຶນຫຼາຍໃນປັດໃຈມະນຸດ, ການລົງທຶນໃນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະອຸປະກອນຕ່າງໆຈະບໍ່ມີປະສິດທິພາບໃນການປະຕິບັດການຮຽນການສອນ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/thoi-su/de-xuat-ho-tro-hoc-bong-cho-con-em-giao-vien-20251202145552928.htm