ເອກະລັກຂອງຫວຽດນາມຍັງບໍ່ທັນເປັນທີ່ຈະແຈ້ງ, ໃນປະຈຸບັນ, ໄວໜຸ່ມກໍ່ມີຄວາມສົນໃຈເຖິງຊຸດອາພອນປະຈຳຊາດ. ບັນດາຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຖືວ່າ, ນີ້ແມ່ນເວລາເໝາະສົມເພື່ອເລີ່ມດຳເນີນການເລືອກເຟັ້ນຊຸດອາພອນປະຈຳຊາດຄືນໃໝ່.
ຕອນເຊົ້າວັນທີ 1 ພະຈິກ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການພັດທະນາວັດທະນະທຳໄລຍະ 2025-2030.
ກ່າວຄຳເຫັນກ່ຽວກັບການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານວັດທະນະທຳ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນແຄງ (ບິ່ງດິ່ງ) ເນັ້ນໜັກວ່າ ການອ່ານປຶ້ມແມ່ນນິໄສສຳຄັນທີ່ສຸດ. ການອ່ານໜັງສືມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຈາກການອັບເດດຂໍ້ມູນ ແລະ ຄວາມຮູ້ໃນອິນເຕີເນັດ, ການອ່ານປຶ້ມຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈຕົນເອງ ແລະ ເຫັນອົກເຫັນໃຈຜູ້ອື່ນ.
ການເບິ່ງຂ່າວຜ່ານອິນເຕີເນັດໂດຍບໍ່ມີເນື້ອໃນເຕັມຮູບແບບສາມາດນໍາໄປສູ່ການຄິດອະຄະຕິໄດ້ງ່າຍ, ນໍາໄປສູ່ແນວໂນ້ມທີ່ຈະທໍາຮ້າຍຄົນອື່ນຫຼືສະຫນັບສະຫນູນພວກເຂົາຫຼາຍເກີນໄປ.
ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນໃນການສ້າງບ່ອນອ່ານໜັງສືຢູ່ຫຼາຍແຫ່ງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຫໍສະໝຸດ, ຖະໜົນປຶ້ມ, ແລະ ຮ້ານຂາຍປຶ້ມເທົ່ານັ້ນ.
ສະນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນຈຶ່ງສະເໜີໃຫ້ພັດທະນາບ່ອນອ່ານໜັງສືຢູ່ບ່ອນສາທາລະນະ, ສະຖານທີ່ໃຫ້ບໍລິການສາທາລະນະ, ການບໍລິການຂົນສົ່ງຜູ້ໂດຍສານ, ເຂດ ທ່ອງທ່ຽວ , ບັນເທີງ ແລະ ທີ່ພັກ.
ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນແຄງ ກໍ່ສະເໜີສ້າງຄວາມເປັນເອກກະລັກຂອງຫວຽດນາມ. ຫວຽດນາມ ບໍ່ມີເອກະລັກວັດທະນະທຳທີ່ຈະແຈ້ງຄື ຍີ່ປຸ່ນ ແລະ ສ.ເກົາຫຼີ. ກົດໝາຍຍັງບໍ່ໄດ້ກຳນົດວ່າອຳນາດການປົກຄອງໃດສາມາດຮັບຮອງເອກະລັກຂອງຫວຽດນາມ ເຊັ່ນຊຸດປະຈຳຊາດ ແລະ ດອກໄມ້ປະຈຳຊາດ.
ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍມໍລະດົກວັດທະນະທຳ (ສະບັບປັບປຸງ) ທີ່ຈະຮັບຜ່ານຍັງບໍ່ທັນມີເນື້ອໃນມອບສິດອຳນາດໃຫ້ອົງການໃດ. ກ່ອນໜ້ານີ້ ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ໄດ້ຈັດພິທີລົງຄະແນນສຽງຊຸດປະຈຳຊາດ ແລະ ດອກໄມ້ປະຈຳຊາດ ແຕ່ຢຸດເຄິ່ງໜຶ່ງ ເພາະບໍ່ມີອຳນາດອະນຸມັດ.
ເອກະລັກຂອງຫວຽດນາມ ລວມມີຊຸດອາພອນປະຈຳຊາດ, ດອກໄມ້ປະຈຳຊາດ, ເຄື່ອງດົນຕີປະຈຳຊາດ, ຟ້ອນປະຈຳຊາດ, ສິລະປະຂັບລຳ, ເຫຼົ້າແວງປະຈຳຊາດ, ອາຫານປະຈຳຊາດ. ຕາມທ່ານ ແຄ໋ງຮ່ວາ ແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນບັນດາມາດຕະການສ້າງມາດຕະຖານໃຫ້ແກ່ງານລ້ຽງຂອງລັດ ຫວຽດນາມ ຢູ່ບັນດາເຫດການໃຫຍ່ລະດັບຊາດ ຫຼື ສາກົນ.
ທ່ານກ່າວວ່າ, ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ໄວໜຸ່ມໄດ້ມີຄວາມສົນໃຈກ່ຽວກັບຊຸດອາພອນຂອງຜູ້ຊາຍແລະນຸ່ງຖືເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍໃນງານວັດທະນະທຳ, ງານບຸນເຕັດ ແລະ ງານແຕ່ງດອງ. ທ່ານກ່າວວ່າ, "ນີ້ແມ່ນເວລາເໝາະສົມທີ່ກະຊວງຈະເລີ່ມດຳເນີນການເລືອກເຟັ້ນຊຸດປະຈຳຊາດຄືນໃໝ່".
ທີ່ວາລະຊັກຖາມ ແລະ ຕອບຄຳຊັກຖາມຂອງກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 7 (ມິຖຸນາ), ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ແຕ່ປີ 2011, ລັດຖະບານໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວກໍ່ສ້າງລະບົບເອກະລັກຂອງດອກໄມ້ແຫ່ງຊາດ.
ກະຊວງດັ່ງກ່າວສະເໜີດອກໄມ້ເປັນດອກໄມ້ປະຈຳຊາດ. ແນວໃດກໍດີ, ເມື່ອນຳສະເໜີ, ບັນຫາດັ່ງກ່າວແມ່ນ “ຜູ້ມີອຳນາດຮັບຮູ້ ແລະ ໃຜເປັນຜູ້ລົງນາມ”. ໃນທີ່ສຸດ, ຄໍາຕອບແມ່ນບໍ່ມີໃຜມີສິດອໍານາດເພາະວ່າບໍ່ມີກົດລະບຽບ. ກະຊວງຍັງໄດ້ຮັບຮູ້ຊຸດອາພອນ ແລະ ຊຸດປະຈຳຊາດເປັນຊຸດອາພອນທີ່ມີລັກສະນະພິເສດ. ນີ້ແມ່ນການສຶກສາແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຕ້ອງຢຸດເຊົາ.
100% ຂອງນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າເຖິງສິລະປະແລະມໍລະດົກວັດທະນະທໍາ
ໜຶ່ງໃນເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການແມ່ນຮອດປີ 2030, ນັກຮຽນ 100% ໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດຈະໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາດ້ານສິລະປະ ແລະ ມໍລະດົກວັດທະນະທຳເປັນປະຈຳ.
ທ່ານຜູ້ແທນ ຟ້າມວັນຮ່ວາ (ດົ່ງທາບ) ໄດ້ສະແດງອອກ “ແມ່ນຈຳເປັນຫຼືບໍ່”, ເພາະນັກສຶກສາຕ້ອງຮູ້ວ່າ ມໍລະດົກວັດທະນະທຳແມ່ນບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກ, ເພື່ອປະກອບເຂົ້າໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປຕົ້ນຕໍ ຫຼື ນອກຫຼັກສູດ.
ພິເສດແມ່ນນັກຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແລະ ຊົນນະບົດ, ທ່ານ ຮ່ວາງຈູງຫາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການກຳນົດຈຸດໝາຍຮ່ວມດັ່ງກ່າວຈະບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ.
ອະທິບາຍຕໍ່ໄປ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນເນື້ອໃນທີ່ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີ ໂດຍປາດຖະໜາຢາກພັດທະນາປະຊາຊົນຢ່າງຮອບດ້ານ. ການສຶກສາກ່ຽວກັບສິລະປະແລະມໍລະດົກວັດທະນະທໍາໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານຮັບຮູ້ວ່າ, ຢູ່ບາງບ່ອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດດ້ອຍໂອກາດ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ການປະຕິບັດຍັງຫຍຸ້ງຍາກ.
ຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ, ນັກສຶກສາສາມາດຮຽນຂຸ່ຍ, ຟ້ອນ, ຟ້ອນຊົນເຜົ່າ, ເຄື່ອງດົນຕີພື້ນເມືອງ... ການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນລວມມີຫຼາຍເນື້ອໃນກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ແລະນີ້ຍັງແມ່ນວິຊາບັງຄັບ.
ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄາດວ່າຈະດັດແປງ “ສູ້ຊົນຮອດປີ 2030, 100% ຈຳນວນນັກຮຽນໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດຈະເຂົ້າເຖິງ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາສິລະປະ, ມໍລະດົກວັດທະນະທຳ”.
ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບໂຄງການພັດທະນາວັດທະນະທໍາທີ່ມີມູນຄ່າກວ່າ 122.000 ຕື້ດົ່ງ
ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/de-xuat-khoi-dong-chon-quoc-phuc-viet-nam-2337787.html
(0)