ທຸລະກິດຊີ້ໃຫ້ເຫັນຂໍ້ຈໍາກັດຂອງນັກຮຽນໃນຍຸກ AI

ກອງປະຊຸມສຳມະນາ 'ການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນຈາກນະວັດຕະກຳເຖິງຍຸກໃໝ່' ຂອງໜັງສືພິມແທງໜຽນ ຍັງໄດ້ບັນທຶກຄຳຄິດເຫັນຫຼາຍດ້ານຈາກວິສາຫະກິດກ່ຽວກັບຜູ້ຮຽນໃນຍຸກ AI.

Báo Thanh niên•09/12/2025

Phản hồi đa chiều từ các doanh nghiệp về người học trong kỷ nguyên AI - Ảnh 1. — ດຣ.ບົວສອນ ຫົວໜ້າພາກວິຊາການຕະຫຼາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລການເງິນ ແລະ ການຕະຫຼາດ ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສຳມະນາ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 9 ທັນວານີ້, ໜັງສືພິມ ແທງນີງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການສົນທະນາ: “ເຝິກອົບຮົມສື່ມວນຊົນຈາກນະວັດຕະກຳເຖິງຍຸກໃໝ່”, ໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງການນຳຫຼາຍອົງການ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ນັກຊ່ຽວຊານດ້ານສື່ມວນຊົນ, ນັກທຸລະກິດ, ອາຈານສອນ ແລະ ນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຕ່າງໆຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ພິເສດ, ທີ່ກອງປະຊຸມສໍາມະນາ, ທ່ານດຣ ບ໋າວຈູງ, ຫົວໜ້າພາກວິຊາການຕະຫຼາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການເງິນ ແລະ ການຕະຫຼາດ ໄດ້ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນສະເພາະກ່ຽວກັບຄໍາຄິດເຫັນຫຼາຍມິຕິຂອງທຸລະກິດກ່ຽວກັບຜູ້ຮຽນໃນຍຸກ AI.

ທ່ານດຣ ບ໋າວຈຶງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຄຳຕອບຈາກບັນດາວິສາຫະກິດຫຼາຍຢ່າງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາການນຳໃຊ້ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໂດຍກົງຈາກໂຮງຮຽນ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ບັນດາວິສາຫະກິດໄດ້ຮັບຮູ້ວ່ານັກສຶກສາລຸ້ນໃໝ່ມີຄວາມຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ໝັ້ນໃຈ ແລະ ສາມາດປັບຕົວໄດ້ຫຼາຍກວ່າແຕ່ກ່ອນ. ພວກເຂົາມີແນວຄິດດີຈີຕອນທີ່ດີ, ຈັບຕົວຢ່າງໄວວາກັບເວທີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ແນວໂນ້ມເນື້ອຫາໃຫມ່ແລະຊອບແວຈໍານວນຫຼາຍທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການຜະລິດສື່.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນ, ນັກຮຽນບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະມີປະສົບການ, ເຕັມໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້ເຄື່ອງມື AI ເຊັ່ນ ChatGPT, Canva AI ຫຼືເຄື່ອງມືຕັດຕໍ່ ວິດີໂອ ອັດຕະໂນມັດ, ເຫມາະສົມກັບຈັງຫວະໄວຂອງການປ່ຽນແປງໃນອຸດສາຫະກໍາ. ທຸລະກິດຍັງຕີລາຄາສູງຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກສຶກສາຂອງວິທະຍາໄລການເງິນແລະການຕະຫຼາດ (UFM). ໃນສະພາບເນື້ອໃນສັ້ນ, ວິດີໂອ, ຮູບພາບ ແລະ ການເລົ່າເລື່ອງ (ສິລະປະການເລົ່າເລື່ອງ) ໄດ້ກາຍເປັນທ່າອ່ຽງຕົ້ນຕໍ, ນັກສຶກສານັບມື້ນັບສະແດງຄວາມຄ່ອງແຄ້ວໃນການເລົ່າເລື່ອງດ້ວຍພາສາມັນຕິມີເດຍ. ຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແມ່ນຄວາມເຂັ້ມແຂງທີ່ໂດດເດັ່ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປັບຕົວໄດ້ງ່າຍ, ປັບປຸງເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງຕັ້ງຫນ້າແລະບໍ່ຖືກປະຖິ້ມໄວ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນມືອາຊີບທີ່ຕ້ອງການການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

Phản hồi đa chiều từ các doanh nghiệp về người học trong kỷ nguyên AI - Ảnh 2. — ເນື້ອໃນໜຶ່ງທີ່ທ່ານດຣ ບາວເຈີງ ແບ່ງປັນແມ່ນກ່ຽວກັບການຕອບສະໜອງຫຼາຍດ້ານຈາກບັນດາວິສາຫະກິດກ່ຽວກັບຜູ້ຮຽນໃນຍຸກ AI.

ຄວາມສາມາດໃນການຕອບສະຫນອງພຽງແຕ່ຢຸດເຊົາໃນລະດັບຂອງການໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເຕັກໂນໂລຢີ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການເງິນແລະການຕະຫຼາດຍັງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ, ຄຽງຄູ່ກັບຈຸດແຂງທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ທຸລະກິດຍັງເວົ້າກົງໄປກົງມາວ່າຄວາມສາມາດໃນການຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນໃນຍຸກ AI ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ໃນລະດັບຂອງການໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເຕັກໂນໂລຢີ, ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຕາມຄວາມຄາດຫວັງຢ່າງແທ້ຈິງກ່ຽວກັບຄວາມເລິກຂອງເນື້ອຫາ.

ຂໍ້ຈໍາກັດທົ່ວໄປແມ່ນການຂາດແນວຄິດຍຸດທະສາດ. ນັກຮຽນສາມາດຂຽນເນື້ອຫາ, ສ້າງວິດີໂອ ຫຼື ແນວຄວາມຄິດຂຶ້ນມາໄດ້ໄວດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຂອງ AI, ແຕ່ເມື່ອເວົ້າເຖິງແຜນການສື່ສານທີ່ສົມບູນ - ຈາກການກຳນົດຜູ້ຊົມ, ການສ້າງຂໍ້ຄວາມ, ການຈັດສັນຊ່ອງທາງໃນການວັດແທກປະສິດທິຜົນ - ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງສັບສົນ. ທຸລະກິດຄາດຫວັງວ່າພະນັກງານຫນຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ "ຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມື", ແຕ່ຍັງສາມາດຕອບຄໍາຖາມ "ເປັນຫຍັງມັນຄືແນວນັ້ນ" ແລະບໍ່ພຽງແຕ່ "ເຮັດໃນສິ່ງທີ່". ນອກຈາກນັ້ນ, ທັກສະອ່ອນຍັງເປັນຂໍ້ຈໍາກັດເຊັ່ນ: ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ການຄຸ້ມຄອງເວລາ, ການສື່ສານໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີຄວາມກົດດັນສູງ ...

"ເຕັກໂນໂລຢີເຮັດໃຫ້ຂະບວນການສັ້ນລົງ, ແຕ່ບໍ່ສາມາດທົດແທນການປະສານງານທີ່ລຽບງ່າຍໃນທີມງານຫຼືຄວາມສາມາດໃນການນໍາສະເຫນີແລະປ້ອງກັນແນວຄວາມຄິດໃຫ້ແກ່ລູກຄ້າ. ບາງທຸລະກິດຍັງສັງເກດເຫັນວ່ານັກຮຽນແມ່ນຂຶ້ນກັບ AI ໄດ້ງ່າຍ, ເຮັດໃຫ້ຜະລິດຕະພັນເນື້ອຫາຂາດຕົວຕົນຂອງຕົນເອງ. ທຸລະກິດຕ້ອງການ AI ແມ່ນພຽງແຕ່ "ຜູ້ຊ່ວຍອັດສະລິຍະ", ໃນຂະນະທີ່ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄຸນຄ່າສ່ວນບຸກຄົນແມ່ນປັດໃຈທີ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມແຕກຕ່າງ, "ທ່ານດຣ.

ຈາກຄໍາຕອບເຫຼົ່ານັ້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຜູ້ນີ້ໃຫ້ຄໍາເຫັນວ່າ: "ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່ານັກຮຽນໃນປະຈຸບັນມີຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ຊັດເຈນຫຼາຍ, ແຕ່ເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສື່ມວນຊົນໃນຍຸກ AI, ພວກເຂົາຕ້ອງມີຄວາມເລິກຫຼາຍໃນແນວຄິດຍຸດທະສາດ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນເລິກເຊິ່ງແລະອ່ອນໂຍນໃນສະພາບແວດລ້ອມພາກປະຕິບັດ. ນັກຮຽນທີ່ມີກະເປົ໋າທີ່ກວ້າງຂວາງແລະ ໝັ້ນ ຄົງຕໍ່ກັບການປ່ຽນແປງທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນໃນຍຸກດິຈິຕອນ."

Phản hồi đa chiều từ các doanh nghiệp về người học trong kỷ nguyên AI - Ảnh 3. — ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມສໍາມະນາ

ການປ່ຽນແປງວິທີການສອນໄປສູ່ການເພີ່ມປະສົບການ

ໃນຖານະທີ່ເປັນສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ, ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການເງິນແລະການຕະຫຼາດກ່າວວ່າການປະດິດສ້າງໂຄງການບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນທ່າອ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້, ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນການປະເຊີນຫນ້າກັບການປ່ຽນແປງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ. "ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຝຶກອົບຮົມໃນອຸດສາຫະກໍາສື່ມວນຊົນໃນຄວາມຫມາຍແຄບ, ດ້ວຍປະເພນີການຝຶກອົບຮົມຫຼາຍກວ່າ 50 ປີໃນຂົງເຂດ ເສດຖະກິດ - ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຕະຫຼາດ, ຍີ່ຫໍ້ແລະການສື່ສານປະສົມປະສານ. ໂຮງຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການໃຫມ່ຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ, ວ່າສື່ມວນຊົນທີ່ທັນສະໄຫມບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຂອງເຕັກໂນໂລຢີຫຼືເຄື່ອງມືດຽວ, ແຕ່ປະສົມປະສານຂອງແນວຄິດຍຸດທະສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ຂໍ້ມູນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ຄຽງຄູ່ກັບການປະດິດສ້າງທາງດ້ານເນື້ອໃນ, ອີງຕາມຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງວິທະຍາໄລການເງິນແລະການຕະຫຼາດ, ວິທະຍາໄລຕ້ອງປ່ຽນວິທີການສອນໄປສູ່ການເພີ່ມປະສົບການ, ເພີ່ມທະວີການປະຕິບັດ, ການຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານໂຄງການແລະການຈໍາລອງສະຖານະການ. ຕົວຢ່າງ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງເສີມການເຊື່ອມຕໍ່ທຸລະກິດຜ່ານພາກຮຽນຂອງທຸລະກິດ, ໂຄງການສື່ມວນຊົນທີ່ແທ້ຈິງ, ເຊີນຜູ້ຊ່ຽວຊານເຂົ້າຮ່ວມການສິດສອນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງທິດສະດີແລະການປະຕິບັດ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນປະຕິບັດການປະພຶດແບບມືອາຊີບ - ຄຸນຄ່າທີ່ທຸລະກິດຕີລາຄາສູງ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/doanh-nghiep-neu-nhung-han-che-cua-sinh-vien-trong-thoi-dai-ai-185251209114225747.htm