ດົງທາບຫຼັງການລວມຕົວ - ການສຶກສາແມ່ນພື້ນຖານຂອງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະຫນາຂອງການພັດທະນາ

GD&TĐ - ດົງທາບ ໄດ້ກຳນົດການສຶກສາແມ່ນກຳລັງຂັບເຄື່ອນໃນໄລຍະພັດທະນາໃໝ່, ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປະດິດສ້າງ, ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.

Báo Giáo dục và Thời đại•08/07/2025

ການສຶກສາ ແມ່ນກຳລັງຂັບເຄື່ອນໃຈກາງໃນວິໄສທັດການພັດທະນາ

ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2025 ແມ່ນຂີດໝາຍສຳຄັນໃນຂະບວນການປະຕິຮູບລະບົບບໍລິຫານຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ. ຢູ່ ດົງທາບ , ເຫດການນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການປ່ຽນແປງຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາພັດທະນາໃໝ່ຢູ່ຜືນແຜ່ນດິນດອກບົວ.

ການຫັນເປັນຮູບແບບລັດຖະບານ 2 ຊັ້ນ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ແຂວງ ດົ່ງທາບ ປັບປຸງລະບົບການຄຸ້ມຄອງ, ຫຼຸດລະດັບຕົວກາງ, ຫຼຸດຜ່ອນຈຸດສຸມ ແລະ ຍົກສູງປະສິດທິຜົນການບໍລິຫານ. ກ່ອນການຜັນຂະຫຍາຍ, ແຂວງໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍມາດຖານບໍລິການສາທາລະນະທາງອອນລາຍຄົບຖ້ວນ 21/25, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບລະບົບປະຕິບັດການທົ່ວໄປ, ກ້າວໄປໜ້າໃນການສ້າງລັດຖະບານດີຈີຕອນ, ໃກ້ຊິດກັບປະຊາຊົນ, ເພື່ອປະຊາຊົນ.

ບົນຈິດໃຈນັ້ນ, ດົງທາບ ຖືການສຶກສາແມ່ນກຳລັງຊຸກຍູ້ສູນກາງໃນໄລຍະພັດທະນາໃໝ່. ຮອດປີ 2030, ແຂວງວາງຄາດໝາຍສູ້ຊົນໃຫ້ 85% ຈຳນວນຄົນງານໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ, ໃນນັ້ນ 65% ຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ; ດັດຊະນີການພັດທະນາມະນຸດ (HDI) ຈະບັນລຸ 0.75; ແລະ 100% ຂອງໂຮງຮຽນທົ່ວໄປຈະນຳໃຊ້ ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລເຂົ້າ ໃນການຮຽນ-ການສອນ.

ການສຶກສາປະສົບການ, ການເປັນຜູ້ປະກອບການ, ແລະ STEM ແບບຈໍາລອງຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຖືກປະສົມປະສານຢ່າງມີປະສິດທິພາບເຂົ້າໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ. ບັນດາການແຂ່ງຂັນຄື “ແນວຄິດສ້າງສັນໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ”, “ຜະລິດຕະພັນກະເສດສະຫຼາດ”, ຕົວແບບຮຽນນອກ, ຫລື “ນັກຮຽນກາຍເປັນຊາວກະສິກອນ” ໄດ້ແຜ່ລາມໄປຢ່າງກ້ວາງຂວາງຢູ່ທ່າມຸ້ຍ, ຫາຍຟ່ອງ, ກາວລານ ແລະ ອື່ນໆ.

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ດົງທາບ ສູ້ຊົນໃຫ້ຄູສອນໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 70% ລະດັບວິຊາຊີບໃນລະດັບດີ ຫຼື ສູງກວ່າໃນປີ 2026, ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງທີມເທື່ອລະກ້າວໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາ. ບັນດາໂຮງຮຽນທົ່ວໄປສືບຕໍ່ປະຕິບັດບົດບາດເປັນສູນຮຽນຮູ້ຂອງຊຸມຊົນ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ທີ່ແທດຈິງ ແລະ ຍືນຍົງ.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຮົ່ງງູ (ດົງທາບ) ໃນພິທີໄຂອາຍຸຍືນ.

ດ້ວຍຮາກຖານທີ່ໝັ້ນຄົງຈາກແຂວງຕຽນຢາງເກົ່າ, ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍໄປທົ່ວທຸກແຫ່ງ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກນັບມື້ນັບກວ້າງຂວາງ; ຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ ໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ; ພະນັກງານການສິດສອນໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານເທື່ອລະກ້າວ ທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນຍຸກປັດຈຸບັນ.

ຄຸນນະພາບການສຶກສາທຸກຂັ້ນຂອງແຂວງ ຕຽນຢາງ (ເກົ່າ) ກໍໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ໃນລະດັບອະນຸບານ, ອັດຕາການລະດົມເດັກເຂົ້າຮຽນຍັງຄົງຮັກສາໄດ້ຢ່າງໝັ້ນຄົງ; ຄຸນະພາບຂອງການດູແລເດັກແລະການສຶກສາແມ່ນສຸມໃສ່ການເພີ່ມຂຶ້ນ. ອັດຕາເດັກໄດ້ຮັບອາຫານຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນບັນລຸ 90%, ເພີ່ມຂຶ້ນ 1% ເມື່ອທຽບໃສ່ໄລຍະຜ່ານມາ.

ສໍາລັບໂຮງຮຽນປະຖົມ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແມ່ນການລົງທຶນເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງສອດຄ່ອງແລະກວ້າງຂວາງ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານນະວັດກໍາໃນການຮຽນ-ການສອນ. ໂຮງຮຽນປະຖົມທົ່ວແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຢ່າງຫ້າວຫັນ ໂດຍສະເພາະຊັ້ນຮຽນທີ່ກໍາລັງຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໃໝ່. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສືບຕໍ່ມີຫຼາຍບາດກ້າວທີ່ຫນ້າສັງເກດ.

ນະວັດຕະກໍາຂອງວິທີການສິດສອນໄດ້ຖືກປະຕິບັດໂດຍໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານ, ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ການປະດິດສ້າງຂອງບັນດາໂຄງການ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນກໍ່ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນລະບົບ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງວຽກງານສົ່ງເສີມນັກສຶກສາຫຼັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ, ແນະນຳອາຊີບ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດສ່ວນຕົວ...

ໃນຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2024, ນັກຮຽນຈາກແຂວງ ຕ່ຽນຢາງ (ເກົ່າ) ບັນລຸໄດ້ຄະແນນສະເລ່ຍ 6.902 ຄະແນນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 0.182 ຄະແນນ ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2023 (6,72 ຄະແນນ), ຈັດອັນດັບ 15/63 ແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ອັນດັບທີ 2 ຂອງເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ. ທົ່ວແຂວງມີໂຮງຮຽນທັງໝົດ 32 ແຫ່ງ, ອັດຕາຮຽນຈົບ 100%. ໃນສະໜາມບັນດານັກສຶກສາສິນທາງປັນຍາແຫ່ງຊາດ, ນັກສຶກສາ ຕຽນຢາງ ຍັງບັນລຸໄດ້ຫລາຍຜົນງານດ້ວຍ 44 ລາງວັນໃນການສອບເສັງນັກຮຽນດີເດັ່ນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ປີ 2025.

ການນຳຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຢ້ຽມຢາມທີມງານນັກຮຽນເກັ່ງ.

ເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ພັດທະນາແບບຍືນຍົງ

ພາຍຫຼັງລວມແຂວງ ຕຽນຢາງ ແລະ ແຂວງ ດົ່ງທາບ, ແຂວງ ດົ່ງທາບ (ໃໝ່) ມີ 102 ໜ່ວຍບໍລິຫານຂັ້ນຕາແສງ (ໃນນັ້ນມີ 82 ຕາແສງ ແລະ 20 ຕາແສງ). ສູນການເມືອງບໍລິຫານຕັ້ງຢູ່ຕາແສງ ໝີທ້ວ, ແຂວງ ດົ່ງທາບ (ແຫ່ງໃໝ່).

ແຂວງພວມເລັ່ງລັດປະຕິບັດວຽກງານສອງຂັ້ນຂອງລັດຖະບານຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ວ່ອງໄວ ເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ບັນດາທ່າໄດ້ປຽບຂອງກົນໄກຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ມີປະສິດທິຜົນ, ແທດຈິງ; ຜັນຂະຫຍາຍວຽກງານຂອງແຂວງຊຸດໃໝ່ຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມຕັດສິນໃຈສູງສຸດ, ຮັບປະກັນການເຊີດຊູບັນດາຈຸດແຂງ, ຄວາມຄ້າຍຄືກັນ, ດ້ານດີ, ແບບຢ່າງທີ່ດີຂອງແຕ່ລະແຂວງໃນເມື່ອກ່ອນ.

ພາຍຫຼັງວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2025, ດົງທາບ ບໍ່ພຽງແຕ່ປັບປຸງກົນໄກບໍລິຫານຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຫັນປ່ຽນວິໄສທັດພັດທະນາຢ່າງເຂັ້ມງວດອີກດ້ວຍ. ດ້ວຍທິດທາງກາຍເປັນສູນກະສິກຳເຕັກໂນໂລຊີສູງ ແລະ ຕົວເມືອງທີ່ທັນສະໄໝຂອງເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງຮອດປີ 2030, ແຂວງຖືການສຶກສາເປັນຈຸດສຸມຂອງນະໂຍບາຍທັງໝົດ.

ຈາກການສ້າງໂຄງປະກອບກົນໄກຄືນໃໝ່, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຢ່າງກວ້າງຂວາງເຖິງຍຸດທະສາດການລົງທຶນດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ດົງທາບ ພວມສະແດງໃຫ້ເຫັນທິດທາງທີ່ສອດຄ່ອງ, ມີວິທີ ແລະ ຍືນຍົງຄື: ຖືການສຶກສາເປັນກຸນແຈເປີດປະຕູສູ່ອະນາຄົດ.

ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ເຂດດົງທາບຈະປະຕິບັດຕົວແບບຂອງຕົວເມືອງ ແລະ ຊົນນະບົດຕາມລະບຽບການໃໝ່. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວສຳຄັນໃນການປະຕິຮູບກົນໄກບໍລິຫານລັດ.

ການສຶກສາແມ່ນແຂວງໄດ້ກຳນົດເປັນເສົາຄ້ຳບຸລິມະສິດໃນຂະບວນການພັດທະນາທ້ອງຖິ່ນ. ການນຳແຂວງໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາລົງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ນັບແຕ່ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກເຖິງພະນັກງານ. ວິໄສທັດແມ່ນສ້າງລະບົບການສຶກສາທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຍຸກໃຫມ່.

ການສຶກສາດົງທາບ ພວມກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະຫັນເປັນດີຈີຕອນຢ່າງແຂງແຮງ. ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງ transcripts ເອເລັກໂຕຣນິກ, ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ, ຊອບແວການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ, ແລະອື່ນໆໄດ້ກາຍເປັນທີ່ນິຍົມ. ຮອດກາງປີ 2025, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 100% ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນແຂວງມີ 82% ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສຶກສາດີຈີຕອນໃນລະດັບພື້ນຖານ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາໃຫ້ທັນສະໄໝ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/dong-thap-sau-hop-nhat-giao-duc-la-nen-tang-cho-khat-vong-phat-trien-post738777.html