ນັກສຶກສາຫວຽດນາມເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຂ່າວສານໄປສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ຮົງກົງ (ຈີນ) ໃນປີ 2024.
ພາບ: NGOC LONG
ຮູບພາບການເຂົ້າຮຽນທີ່ກົງກັນຂ້າມ
ການສໍາຫຼວດ "ມາດຕະຖານການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໂລກ", ຈັດພີມມາໃນອາທິດທີ່ຜ່ານມາໂດຍ NAFSA, Studyportals ແລະ Oxford Test of English, ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງ 461 ມະຫາວິທະຍາໄລໃນ 63 ປະເທດແລະອານາເຂດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລສະຫະລັດແລະແຄນາດາຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ເຫັນການຫຼຸດລົງຂອງຈໍານວນນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ, ທັງລະດັບປະລິນຍາຕີແລະຈົບການສຶກສາ, ໃນຂະນະທີ່ການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ສໍາຄັນໃນອາຊີ 20-20 ສິງຫາ. ໄລຍະເວລາກິນ.
ໂດຍສະເພາະ, 82% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການາດາແລະ 48% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອາເມລິກາທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສໍາຫຼວດກ່າວວ່າພວກເຂົາຮັບນັກສຶກສາລະດັບປະລິນຍາຕີລະຫວ່າງປະເທດຫນ້ອຍກວ່າປີກ່ອນ, ແລະຕົວເລກສໍາລັບນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາແມ່ນ 71% ແລະ 63% ຕາມລໍາດັບ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຖ້າພຽງແຕ່ພິຈາລະນາຈໍານວນການລົງທະບຽນໃຫມ່, ຄົນຕ່າງປະເທດທີ່ເຂົ້າມາໃນສະຫະລັດແລະການາດາເພື່ອສຶກສາລະດັບປະລິນຍາຕີຫຼຸດລົງໂດຍສະເລ່ຍ 6% ແລະ 36%, ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສາຈົບການສຶກສາຫຼຸດລົງໂດຍສະເລ່ຍ 35% ແລະ 19%, ອີງຕາມສະຖິຕິຂອງໂຮງຮຽນອາເມລິກາ 201 ແລະ 20 ໂຮງຮຽນການາດາ.
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ອາຊີແລະເອີຣົບແມ່ນສອງພາກພື້ນທີ່ຮັກສາການເຕີບໂຕຂອງການລົງທະບຽນໃຫມ່ໃນທັງສອງລະດັບ, ຕັ້ງແຕ່ 1-8% ໃນລະດັບປະລິນຍາຕີແລະ 3-5% ໃນລະດັບປະລິນຍາຕີ. ກ່ຽວກັບທ່າອ່ຽງການລົງທະບຽນທົ່ວໄປ, 81% ຂອງ 26 ມະຫາວິທະຍາໄລອາຊີ, ລວມທັງຫວຽດນາມ, ລາຍງານວ່າການເຂົ້າຮຽນລະດັບປະລິນຍາຕີຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງຄົງຢູ່ຄືເກົ່າ ຫຼື ເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບກັບໄລຍະດຽວກັນຂອງປີກາຍ. ຕົວເລກຕົວເລກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດ 39 ແຫ່ງ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ 133 ແຫ່ງໃນສະຫະພາບເອີລົບແມ່ນ 60% ແລະ 73% ຕາມລຳດັບ.
ໃນລະດັບຫຼັງປະລິນຍາຕີ, 75% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອາຊີທີ່ໄດ້ສໍາຫຼວດກ່າວວ່າພວກເຂົາດຶງດູດນັກຮຽນຕ່າງປະເທດດຽວກັນຫຼືຫຼາຍກວ່າປີທີ່ຜ່ານມາ. ນີ້ແມ່ນຄືກັນກັບ EU ແລະ 15% ສູງກວ່າມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດ.
ການຄາດຄະເນການຮັບສະໝັກໃນລະດູໃບໄມ້ຫຼົ່ນປີ 2025 ສໍາລັບບາງປາຍທາງຍອດນິຍົມ
ຕາຕະລາງ: NGOC LONG
ໃນສະຫະລັດແລະການາດາ, 85% ແລະ 90% ຂອງໂຮງຮຽນ, ຕາມລໍາດັບ, ຕົກລົງເຫັນດີວ່ານະໂຍບາຍຈໍາກັດແລະບັນຫາວີຊ່າເປັນອຸປະສັກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນການດຶງດູດນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ. ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການາດາໄດ້ວິເຄາະວ່າ "ຂອບເຂດຂອງໃບອະນຸຍາດການສຶກສາ, ຂໍ້ກໍານົດໃຫມ່ສໍາລັບຫຼັກຖານຂອງຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນ, ແລະການປ່ຽນແປງເງື່ອນໄຂສໍາລັບໃບອະນຸຍາດເຮັດວຽກຫລັງຮຽນຈົບໄດ້ສ້າງຄວາມບໍ່ແນ່ນອນແລະເຮັດໃຫ້ຮູບພາບຂອງການາດາເປັນຈຸດຫມາຍປາຍທາງການສຶກສາທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້", ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການາດາວິເຄາະ.
ໃນເອີຣົບ, ບັນຫານະໂຍບາຍຍັງເປັນຄວາມກັງວົນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ, ແຕ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ໂດຍມີໂຮງຮຽນຫນ້ອຍກວ່າ 60% ເຫັນດີ. ມະຫາວິທະຍາໄລໃນອັງກິດກ່າວວ່າຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແມ່ນບັນຫາໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນການດຶງດູດນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ, ລວມທັງຄ່າຮຽນແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍດໍາລົງຊີວິດ, ໂດຍ 72% ເຫັນດີ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໃນເອເຊຍ, 35% ຂອງໂຮງຮຽນກ່າວວ່າການຂາດທີ່ຢູ່ອາໃສທີ່ມີລາຄາຖືກແມ່ນອຸປະສັກໃຫຍ່ທີ່ສຸດສໍາລັບການຮັບນັກສຶກສາສາກົນ.
ຫຼາກຫຼາຍແຫຼ່ງຂອງນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດ
ເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບພູມສັນຖານການຈ້າງງານສາກົນໃຫມ່, 40% ຂອງສະຖາບັນທີ່ໄດ້ສໍາຫຼວດໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນໃນການຂະຫຍາຍໄປສູ່ຕະຫຼາດແຫຼ່ງອື່ນໆໃນ 12 ເດືອນຂ້າງຫນ້າ. ນີ້ແມ່ນເປົ້າໝາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງບັນດາສະຖາບັນໃນການາດາ (60%), ອັງກິດ (51%), ສະຫະພາບເອີລົບ ແລະສະຫະລັດ (36%), ບັນດາປະເທດແລະເຂດແຄວ້ນທີ່ໄດ້ດຶງດູດນັກສຶກສາຈາກຈີນ ແລະ ອິນເດຍ ເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ເຫັນວ່າຕົວເລກຫຼຸດລົງ.
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມະຫາວິທະຍາໄລເອເຊຍໃຫ້ຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການບັນລຸເປົ້າໝາຍການເຂົ້າຮຽນ (27%), ຖັດມາແມ່ນແຫຼ່ງຮັບສະໝັກທີ່ຫຼາກຫຼາຍ (23%) ແລະ ເພີ່ມການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (12%). ຄວາມຈິງແລ້ວ, ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄ້ວນເຊັ່ນ: ເກົາຫຼີໃຕ້, ຍີ່ປຸ່ນ ແລະ ໄຕ້ຫວັນ ລ້ວນແຕ່ປະກາດຍຸດທະສາດຮອບດ້ານ ດ້ວຍເປົ້າໝາຍຕ່າງໆ ເພື່ອເພີ່ມຈຳນວນນັກສຶກສາຕ່າງປະເທດທີ່ເຂົ້າມາຮຽນໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ.
Cutbacks ຍັງເປັນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງພິຈາລະນາ, ໂດຍ 60% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການາດາກ່າວວ່າພວກເຂົາຈະຕັດງົບປະມານຂອງພວກເຂົາແລະ 50% ຕ້ອງການຕັດພະນັກງານໃນ 12 ເດືອນຂ້າງຫນ້າ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດ, ອາເມລິກາ ແລະ ສະຫະພາບເອີລົບໃຫ້ບຸລິມະສິດຫຼຸດງົບປະມານຫຼາຍກວ່າ, ດ້ວຍອັດຕາຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມແຕ່ 19-33%. ໃນສະຫະລັດດຽວ, 26% ຂອງໂຮງຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສໍາຫຼວດຈະຂະຫຍາຍໂຄງການການຝຶກອົບຮົມອອນໄລນ໌ໃນປີຕໍ່ໄປເພື່ອຮັບປະກັນລາຍຮັບ.
ບົດລາຍງານກ່າວວ່າ "ຜົນການສໍາຫຼວດຫລ້າສຸດຢືນຢັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງຜົນກະທົບອັນເລິກເຊິ່ງຂອງການປ່ຽນແປງນະໂຍບາຍໃນຈຸດຫມາຍປາຍທາງທີ່ສໍາຄັນ, ເນັ້ນຫນັກວ່າການເຄື່ອນໄຫວຂອງນັກຮຽນທົ່ວໂລກແມ່ນຮູບຮ່າງໂດຍການປະສົມປະສານທີ່ສັບສົນຂອງປັດໃຈ ທາງດ້ານການເມືອງ , ພູມສາດ, ເສດຖະກິດແລະປະຊາກອນ,".
ທ່ານນາງ Fanta Aw, CEO ແລະຜູ້ອໍານວຍການທົ່ວໄປຂອງ NAFSA, ກ່າວວ່າໂລກກໍາລັງປະສົບກັບເວລາທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສຸດໃນ ການສຶກສາ ລະຫວ່າງປະເທດ, "ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຍ້ອນການປ່ຽນແປງໃນນະໂຍບາຍດ້ານວີຊາແລະຄົນເຂົ້າເມືອງຂອງສະຫະລັດ". ນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລະບົບນິເວດທັງຫມົດສືບຕໍ່ສະຫນັບສະຫນູນຜູ້ສ້າງນະໂຍບາຍ, ນາງ Aw ໃຫ້ຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບການສໍາຫຼວດ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/du-hoc-sinh-khong-chon-my-canada-ma-do-ve-chau-au-chau-a-vi-sao-185251127121731143.htm
(0)